大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐與探索

王璐

摘要：大學(xué)生是未來(lái)建設(shè)國(guó)家的棟梁人才，對(duì)于我國(guó)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有著重要的作用。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，就業(yè)成為了大學(xué)生頭疼的問(wèn)題，為了使大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，緩解就業(yè)壓力，很多大學(xué)生走上了創(chuàng)業(yè)的道路。在本文中，我們將對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并探索鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的方法和措施。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；問(wèn)題；措施；方法

隨著高校的不斷擴(kuò)招，每年都有大量的畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì)，社會(huì)崗位供應(yīng)不足，使大學(xué)生就業(yè)成為非常嚴(yán)峻的問(wèn)題，畢業(yè)即失業(yè)的一種社會(huì)現(xiàn)狀，不僅沉重的打擊了大學(xué)生的積極性，也給社會(huì)帶來(lái)了沉重地負(fù)擔(dān)。在這種情況下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅能夠解決本身的就業(yè)難題，還能夠?yàn)樯鐣?huì)創(chuàng)造更多的崗位。但是在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中存在著一些問(wèn)題，需要我們?nèi)ド钊胨伎己徒鉀Q。

一、現(xiàn)階段大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的問(wèn)題

1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率較低

當(dāng)大學(xué)生鼓起勇氣邁出創(chuàng)業(yè)第一步，他們發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)并不像自己想象的那么單純，而是受到很多因素的影響。創(chuàng)業(yè)需要多個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)現(xiàn)，首先是籌集資金，使項(xiàng)目開(kāi)始運(yùn)營(yíng)，其次要科學(xué)選擇項(xiàng)目的開(kāi)展地點(diǎn)、人員、管理水平等等，最后，還要對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查、對(duì)個(gè)人能力進(jìn)行評(píng)估，如果在這個(gè)過(guò)程中任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，就會(huì)影響到創(chuàng)業(yè)的順利進(jìn)行，從而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗，容易打擊大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。

2、承受較大外部壓力

大學(xué)生除了受到自身因素的限制之外，還承受著很大的外部壓力，其中大部分是來(lái)自家庭的壓力。很多家長(zhǎng)認(rèn)為，大學(xué)生經(jīng)歷了多年的教育，應(yīng)該尋找一份體面的工作，穩(wěn)定地度過(guò)接下來(lái)的人生，而創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)過(guò)大，父母寧愿拿出資金來(lái)支援孩子出國(guó)、買(mǎi)房，也不愿意將孩子的未來(lái)交給他們眼中“不務(wù)正業(yè)”的創(chuàng)業(yè)，因此父母的不理解和不支持，使很多大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)之夢(mèng)倒塌。還有很多朋友和親戚對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想“潑冷水”，這些壓力都是導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)較少的因素。

二、如何科學(xué)引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

1、加強(qiáng)宣傳和教育

雖然很多大學(xué)生都有創(chuàng)業(yè)的熱血精神，但是他們大多沒(méi)有經(jīng)過(guò)社會(huì)歷練，缺乏相關(guān)的知識(shí)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足成為阻礙大學(xué)生的主要原因之一。因此，在大學(xué)階段，教師就應(yīng)開(kāi)設(shè)與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有關(guān)的課程，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的引導(dǎo)，對(duì)創(chuàng)業(yè)的步驟和方法進(jìn)行系統(tǒng)地指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，并能夠根據(jù)自己的需求和愛(ài)好選擇正確的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，從而降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的盲目性。學(xué)校也可以定期開(kāi)展與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的活動(dòng)，如大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方案比賽、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向調(diào)查等活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，從而提高學(xué)生的綜合能力，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)、吸收創(chuàng)業(yè)知識(shí)。

2、需要政府和社會(huì)的大力支持

為了能夠促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，政府和社會(huì)應(yīng)在經(jīng)濟(jì)、行政和法律等方面對(duì)大學(xué)生創(chuàng)建的公司投入更多的關(guān)注與支持，減輕大學(xué)生的負(fù)擔(dān)，使大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)渠道更加順暢。政府可以為大學(xué)生建立創(chuàng)業(yè)基金，為符合條件的大學(xué)生發(fā)放創(chuàng)業(yè)贊助資金，發(fā)放創(chuàng)業(yè)貸款，讓大學(xué)生能夠有足夠的資金發(fā)展事業(yè)。在行政方面，政府應(yīng)出臺(tái)相應(yīng)政策，指導(dǎo)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的各種行為，并對(duì)大學(xué)生在社會(huì)中的行為進(jìn)行監(jiān)督。在法律方面，政府可以進(jìn)一步簡(jiǎn)化大學(xué)生注冊(cè)企業(yè)的程序，并對(duì)大學(xué)生的知識(shí)成果進(jìn)行保護(hù)。在政府的支持下和社會(huì)的關(guān)注下，大學(xué)生能夠獲得經(jīng)濟(jì)、政策和行政上的保護(hù)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

3、轉(zhuǎn)變錯(cuò)誤觀念

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)雖然受到了政府的支持，但是家長(zhǎng)還有一些社會(huì)人士對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在著一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)具有開(kāi)拓精神的事業(yè)，不僅需要大學(xué)生個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)，也需要來(lái)自社會(huì)各方面的支持，尤其是家庭的支持和社會(huì)各界人士的關(guān)注。很多人認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是“不務(wù)正業(yè)”，應(yīng)該去企業(yè)中和政府中工作，實(shí)際上，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)對(duì)于社會(huì)發(fā)展有著一定的推動(dòng)作用，如果社會(huì)人士和家長(zhǎng)能夠給予大學(xué)生更多的支撐，幫助大學(xué)生度過(guò)創(chuàng)業(yè)初期的艱難，以寬容的心對(duì)待大學(xué)生，并且為大學(xué)生提供必要的幫助，就能夠使大學(xué)生獲得事業(yè)的成功，并為社會(huì)創(chuàng)造更多優(yōu)秀的企業(yè)和崗位，為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

三、結(jié)語(yǔ)

從上文的分析中我們可以看出，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)艱巨而光榮的事業(yè)，也響應(yīng)了政府以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的號(hào)召。我們應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，使大學(xué)生擁有成熟的創(chuàng)業(yè)心理和能力，并在政府和社會(huì)的共同支持下，為大學(xué)生創(chuàng)造更好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，不遠(yuǎn)的將來(lái)，在社會(huì)創(chuàng)業(yè)的舞臺(tái)上，一定會(huì)真正涌現(xiàn)出一批又一批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)英雄，為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)做出杰出的貢獻(xiàn)。