我國地方普通本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展若干熱點問題辨析

鐘秉林、王新鳳在《教育研究》2016年第4期中撰文，從厘清概念、明晰內(nèi)涵，克服功利化傾向、深化模式改革，堅持依法治教、依法治校，科學借鑒國際經(jīng)驗、注重本土化實踐等幾方面提出了引導地方普通本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的建議。

厘清轉(zhuǎn)型發(fā)展的概念、明晰轉(zhuǎn)型發(fā)展的內(nèi)涵，是引導地方普通本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要前提。高校轉(zhuǎn)型發(fā)展是指部分地方普通本科院校發(fā)展成為應用型高?；驊眉夹g(shù)類型高校，培養(yǎng)本科應用型人才。轉(zhuǎn)型發(fā)展的內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變教育觀念，明確辦學目標定位，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式。

克服功利化傾向，深化模式改革。1.加強內(nèi)涵建設，克服功利化傾向。在轉(zhuǎn)型發(fā)展的實踐探索過程中，部分高校存在明顯的功利化傾向，克服轉(zhuǎn)型發(fā)展中的功利化傾向，需要正確認識應用型本科教育在高等教育體系中的位置。2.重在實踐探索，避免“貼標簽”。探索轉(zhuǎn)型發(fā)展的地方本科院校不宜隨意貼上“本科高職院?！钡臉撕灒擞谩皯眯捅究平逃奔右悦枋?。

堅持依法治教，依法治校。這是建設現(xiàn)代大學制度、優(yōu)化教育治理結(jié)構(gòu)、提高教育治理能力的重要保障。高校轉(zhuǎn)型發(fā)展要從高等教育法制化的角度保證轉(zhuǎn)型政策的合法性和延續(xù)性。

科學借鑒國際經(jīng)驗，注重本土化實踐。我國高校要認真研究和科學借鑒國外應用型人才培養(yǎng)和應用型大學發(fā)展的先進理念與成功經(jīng)驗，如德國完善的職業(yè)教育法律體系、“雙元制”的教育體制和應用科學大學，結(jié)合國情校情，積極探索國際經(jīng)驗的本土化實踐，在學習借鑒中創(chuàng)新、探索適應國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展的多樣化的應用型本科人才培養(yǎng)體系與模式，走出一條具有中國特色的應用型本科院校發(fā)展道路。