還孩子一個(gè)美好的童年

馬延燈

記得那一年，我?guī)б荒昙?jí)，并擔(dān)任班主任。

一次班會(huì)，我問(wèn)班里的學(xué)生：“你們長(zhǎng)大后想當(dāng)什么？”有的學(xué)生說(shuō)：“我想當(dāng)警察！” 有的學(xué)生說(shuō)：“我想當(dāng)宇航員，飛上太空！”還有的學(xué)生說(shuō)：“我想像蘇老師一樣當(dāng)老師！”更多的學(xué)生描繪著自己對(duì)未來(lái)的美好憧憬，看著孩子們一張張美麗的笑臉，我也欣然笑了。

“馬老師，你猜一猜我長(zhǎng)大以后想當(dāng)什么？”王美娥一臉稚氣，仰起頭來(lái)好奇地問(wèn)我。她深邃的眼睛里透亮透亮的，帶著一份要考倒老師的自信。“演員！”“不是！”“莫非是作家！”我又給出了另一個(gè)答案?！耙膊皇牵　彼R上否認(rèn)。其他同學(xué)也加入了猜謎的活動(dòng)，可猜了好幾個(gè)都沒(méi)猜到，大家有些泄氣了，于是我懇求她：“王美娥，老師猜不著，你告訴老師好嗎？”“馬老師，我告訴你，我長(zhǎng)大了想當(dāng)‘狐貍精！”她的話音剛落，全班立刻發(fā)出一陣嘩笑聲。在同學(xué)們的嘩笑聲里，我很震驚地看著她，可她認(rèn)真的表情讓我不知該說(shuō)什么。我示意同學(xué)們安靜下來(lái)，蹲下身對(duì)王美娥說(shuō)：“為什么有這種想法呢？快告訴老師吧！”只見(jiàn)她揚(yáng)起頭看著我：“馬老師，‘狐貍精很好呀！她長(zhǎng)得美，而且還不會(huì)老，自由自在地玩耍，多好呀！”她的語(yǔ)氣里洋溢著無(wú)限的羨慕與遐想?！芭叮瓉?lái)如此！”這就是她眼中的“狐貍精”，僅僅只是停留在美麗的外表和自由的生活上！或許很多人都向往美好的人和事，誰(shuí)又敢否認(rèn)自己不向往這樣美麗而自由的“狐貍精”呢？在她的眼里，我再次看到了“人之初，性本善”的美好；而我，也再次反思了自己早已形成定勢(shì)的思維。

此時(shí)，我慶幸自己沒(méi)有打斷她對(duì)美好的向往，小小的她眼中的“狐貍精”僅僅停留在兒童劇里的一種向往，我又怎能自私地將自己思維里“狐貍精”的定義強(qiáng)加給她，讓她對(duì)美好的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生懷疑呢？我多么希望她眼中的“狐貍精”一直如此美好。

細(xì)想來(lái)，這節(jié)課我借助學(xué)生的眼睛看到了學(xué)生的認(rèn)知世界。是呀，學(xué)生眼中的世界是天真爛漫的，孩子眼中的世界是純潔的，我的心情因此而燦爛！我多么希望學(xué)校和社會(huì)可以給孩子們一個(gè)這樣的世界，還孩子們一個(gè)天真爛漫而又純潔的童年！endprint