淺析拉赫瑪尼諾夫的鋼琴作品《g小調(diào)前奏曲》

王嘉盈

（肇慶醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，廣東 肇慶 526020）

淺析拉赫瑪尼諾夫的鋼琴作品《g小調(diào)前奏曲》

王嘉盈

（肇慶醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，廣東 肇慶 526020）

西方音樂(lè)史上，19世紀(jì)20年代俄羅斯著名作曲家、演奏家、指揮家拉赫瑪尼諾夫作為晚期浪漫主義音樂(lè)的靈魂人物，其24首《前奏曲》是創(chuàng)作的成熟和繁榮時(shí)期完成。本文通過(guò)對(duì)其創(chuàng)作背景的了解，加上曲式分析、音樂(lè)特點(diǎn)進(jìn)行論述，以此來(lái)體會(huì)作品的感情深度和創(chuàng)作技巧，深刻感受其浪漫主義音樂(lè)色彩，從而淺析他的鋼琴作品。

拉赫瑪尼諾夫；前奏曲；曲式結(jié)構(gòu)；節(jié)奏；演奏技法

一、拉赫瑪尼諾夫前奏曲的創(chuàng)作背景

拉赫瑪尼諾夫（1873～1943）是俄羅斯民族樂(lè)派代表人物之一。他師從著名的俄羅斯鋼琴名師——茲維列夫，16歲考入莫斯科音樂(lè)學(xué)院，而其獲金獎(jiǎng)的畢業(yè)作品——《阿列克》則公演于莫斯科大劇院。19世紀(jì)末20世紀(jì)初是俄國(guó)工業(yè)大革命時(shí)期，動(dòng)蕩的社會(huì)背景，來(lái)自于俄國(guó)每一位公民的自由吶喊。當(dāng)時(shí)，各種激進(jìn)、消沉同時(shí)影響著俄國(guó)的文藝思潮，與此同時(shí)涌現(xiàn)出一部分繼承發(fā)揚(yáng)俄羅斯優(yōu)秀傳統(tǒng)的藝術(shù)家。老一代有柴可夫斯基，而年青一代則以拉赫瑪尼諾夫?yàn)橹鳌?/p>

二、《g小調(diào)前奏曲》的曲式分析

拉赫瑪尼諾夫所作的24首《前奏曲》可以說(shuō)是他最具特色的作品之一。而《#c小調(diào)前奏曲》，在當(dāng)時(shí)就已經(jīng)引起了巨大的震撼。而本文所探討的《g小調(diào)前奏曲》受歡迎程度是僅次于《#c小調(diào)前奏曲》?！秅小調(diào)前奏曲》是復(fù)三部曲式結(jié)構(gòu)。下圖為曲式結(jié)構(gòu)分析圖：

這是一首以展開(kāi)型中部（插部）構(gòu)成、帶有進(jìn)行曲風(fēng)的復(fù)三部曲式。調(diào)性為g小調(diào)。

（一）呈示部（Alla marcia）

呈示段A（a+a1）是一個(gè)（9+7）的非方正性、開(kāi)放性的平行樂(lè)段，由獨(dú)特的進(jìn)行曲風(fēng)格的g小調(diào)構(gòu)成、帶有俄羅斯小調(diào)獨(dú)有的哀傷氣氛的主題旋律貫徹始終。后段為引申型發(fā)展。引申型中句以呈示段為基本，轉(zhuǎn)至B大調(diào)，節(jié)奏有所變化，后半部回到原調(diào)；這樣的處理既顯示出帶動(dòng)力的再現(xiàn)特點(diǎn)，又加強(qiáng)了半終止的結(jié)束感。

（二）展開(kāi)型中部（Un poco meno mosso）

展開(kāi)型中部也稱為插部。和聲帶著旋律，旋律推動(dòng)音樂(lè)的發(fā)展。以主調(diào)的同名大調(diào)（G大調(diào)）顯示出抒情的主題，處處透露著幻想般的激情。屬準(zhǔn)備的強(qiáng)奏像是引出再現(xiàn)部，但沒(méi)有直接再現(xiàn)，這是在屬音上進(jìn)行的特殊處理。而在G大調(diào)上出現(xiàn)了假再現(xiàn)片斷。隨后通過(guò)主調(diào)的屬和聲的過(guò)渡引出真正的再現(xiàn)部。中部的展開(kāi)性處理，是針對(duì)其音樂(lè)進(jìn)程的推動(dòng)，模糊界限，從而強(qiáng)化結(jié)構(gòu)內(nèi)部的融合性。

（三）再現(xiàn)部

假再現(xiàn)的主題片斷是從屬調(diào)性上的先現(xiàn)，結(jié)構(gòu)不完整。再現(xiàn)是在從屬調(diào)開(kāi)始，但它是屬于再現(xiàn)部的完整結(jié)構(gòu)中，因此，它的調(diào)性回歸是在結(jié)構(gòu)內(nèi)完成。再現(xiàn)部是首部主題的變化再現(xiàn)。利用和聲改變音樂(lè)性格，將樂(lè)曲推至高潮。調(diào)性上的流連及主題節(jié)奏型的綜合，是再現(xiàn)部的音樂(lè)體現(xiàn)出動(dòng)力化的功能。尾聲部分（coad）綜合了呈示段A的主題節(jié)奏型以及后段B的旋律化特征，具有總結(jié)全曲的性質(zhì)。

三、《g小調(diào)前奏曲》和聲與調(diào)式的安排

（一）歌唱性的旋律

氣息悠長(zhǎng)，音色純樸是歌唱性旋律的創(chuàng)作特征。人們常用“抒情性”或“歌唱性”來(lái)形容他的音樂(lè)。

大和弦式旋律：大和弦式旋律展現(xiàn)出不一樣的風(fēng)格，有震撼人心、氣勢(shì)磅礴（如譜例17-22小節(jié)）。旋律不具即興性。起伏較小的旋律線條，最為典型的俄羅斯風(fēng)格——寬廣優(yōu)美的長(zhǎng)線條（如譜例34-37小節(jié)）。以三度關(guān)系為主的和弦重疊：樂(lè)曲再現(xiàn)部的高潮，連續(xù)強(qiáng)調(diào)主屬和弦的重要性，是色彩性強(qiáng)烈的和弦連續(xù)進(jìn)行（如譜例71-75小節(jié)）。拉赫瑪尼諾夫很好地把俄羅斯特有的旋律寬廣線條與極窄的音級(jí)起伏結(jié)合在一起，給人帶來(lái)與眾不同的聽(tīng)覺(jué)盛宴（如譜例84-86小節(jié)）。

（二）色彩性的和聲

內(nèi)聲部采用多層次的對(duì)位和特殊轉(zhuǎn)調(diào)，只在和弦內(nèi)部加入調(diào)式特征音。這是傳統(tǒng)和聲技法的核心（如譜例20-22小節(jié)）。以外音的和弦形式出現(xiàn)，與調(diào)內(nèi)和弦形成明顯色差關(guān)系，形成一種特殊的聽(tīng)覺(jué)效果，被稱為“色彩性裝飾和弦”（如譜例48-49小節(jié)）。

（三）復(fù)雜性的織體

拉赫瑪尼諾夫的作品除了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律著稱外，還有其復(fù)雜繁茂的織體結(jié)構(gòu)。以琶音和柱式和弦為主。那層層疊浪的旋律，略帶拉式的傷感（如譜例36-37小節(jié)）。以平行柱式和弦為主。節(jié)奏鮮明而有力（如譜例17-20小節(jié)）。厚實(shí)、豐滿的和弦（如譜例36-37小節(jié)）。除此之外，還有半音結(jié)構(gòu)、調(diào)性重疊、替代和弦、減五度等。而在和弦方面，他為符合自然音響的規(guī)律性考慮，不使用高度不協(xié)和和弦。

四、節(jié)奏動(dòng)力特色與演奏要點(diǎn)

節(jié)奏是音樂(lè)的靈魂，有了活的靈魂，音樂(lè)才有生命存在。拉赫瑪尼諾夫?qū)γ\(yùn)有一種不能言語(yǔ)的恐懼感，這首《g小調(diào)前奏曲》中也同樣充斥著屬于命運(yùn)的腳步聲。

作品的首部節(jié)奏鮮明，應(yīng)注意強(qiáng)弱對(duì)比在曲調(diào)中的表現(xiàn)。p以漸強(qiáng)的方式達(dá)到f。首部的后段要彈得有力且富有彈性，注意音樂(lè)的起伏（如譜例1-3小節(jié)）。

首部主旋律在低聲部。插部右手和弦要深，保持長(zhǎng)，觸鍵慢，要有歌唱性。同時(shí)注意中聲部，左手琶音為主旋律的伴奏，流暢、輕巧即可（如譜例34-37小節(jié)）。再現(xiàn)部節(jié)奏的出現(xiàn)，使音樂(lè)語(yǔ)言不斷發(fā)展。演奏時(shí)既要表現(xiàn)出彈力，又不能過(guò)于輕快，而是對(duì)生命無(wú)法壓抑的熱情抒發(fā)（如譜例50-52小節(jié)）。尾聲以漸弱的鐘聲隨風(fēng)而去，在寧?kù)o中結(jié)束。演奏此段要彈得靈巧而流動(dòng)。

五、結(jié)語(yǔ)

拉赫瑪尼諾夫用獨(dú)特的音樂(lè)語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng)作，突出民族性與個(gè)性化的結(jié)合。他的創(chuàng)作在技術(shù)與藝術(shù)上，融合古典浪漫主義傳統(tǒng)與俄羅斯音樂(lè)思潮。他是“把現(xiàn)代與柴可夫斯基和挈柯夫，布洛克和斯克里亞賓的時(shí)代連接起來(lái)的最后一人”。

［1］沈旋，谷文嫻，陶辛.西方音樂(lè)史簡(jiǎn)編［J］.上海音樂(lè)出版社，2011：285-303.

［2］于潤(rùn)洋.中國(guó)藝術(shù)教育大系［J］.音樂(lè)卷：西方音樂(lè)通史，上海音樂(lè)出版社，2012：334-336.

［3］見(jiàn)恩特里斯.二十世紀(jì)作曲家剪影［J］.［蘇聯(lián)］國(guó)家音樂(lè)出版社，列寧格勒分社，1971：166-167.

［4］王次炤.音樂(lè)美學(xué)［J］.高等教育出版社，2010：117-139.

［5］高為杰，陳丹布.曲式分析基礎(chǔ)教程［J］.高等教育出版社，2006：71-172.