圖書近在咫尺閱讀觸手可及

嚴(yán)貝妮+姜潔

摘 要 基于對(duì)鳥巢圖書館規(guī)模小、成本低、服務(wù)時(shí)間無時(shí)限等特色的分析，論文詳細(xì)地介紹了鳥巢圖書館在我國的發(fā)展情況，并用SWOT框架從機(jī)會(huì)、挑戰(zhàn)、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)四個(gè)方面分析了其在我國全面發(fā)展的可能性，最后指出鳥巢圖書館在我國的發(fā)展四大策略：第一是統(tǒng)籌規(guī)劃，以點(diǎn)帶面，廣泛宣傳；第二是圖書館界協(xié)助鳥巢圖書館的建設(shè)；第三是整合社會(huì)各界力量；第四是利用新媒體技術(shù)，讓網(wǎng)絡(luò)中鳥巢圖書館成為交流中心。

關(guān)鍵詞 鳥巢圖書館 圖書館推廣 SWOT 框架

分類號(hào) G258.89

DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2016.09.013

Abstract Through the analysis of little free librarys （LFL） characteristics such as small scale， low cost， service without time limit， this paper reveals a detailed description of the LFLs development in our country， and a strategic SWOT analysis from four aspects which are opportunity， challenges， advantages and disadvantages. Also， it analyzes the possibility of an all-round development of LFL in our country. Finally， four strategies are put forward in order to develop LFL. Firstly， we should make an overall plan from point to surface， and widely publicized. Secondly， library should assist LFLs development. Thirdly， we should integrate the social strength. Fourthly， the new media technology should be used to make the LFL library become the communication center.

Keywords Little free library. Library promotion. SWOT.

國際圖聯(lián)（IFLA）在公共圖書館的建筑標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定：在城市內(nèi)主要居民區(qū)通常離圖書館1.5公里左右就要設(shè)立圖書館分館，3～5公里左右就需要設(shè)立一個(gè)較大的圖書館。歐美一些國家甚至規(guī)定：從住地最遠(yuǎn)步行10～15分鐘的距離應(yīng)能找到一個(gè)圖書館。據(jù)調(diào)查顯示，美國平均1.6萬人擁有一個(gè)圖書館，英國平均1.2萬人擁有一個(gè)圖書館，日本平均5.3萬人擁有一個(gè)圖書館[1]。而我國平均47萬人擁有一個(gè)圖書館，相當(dāng)于一個(gè)中等大小的縣級(jí)城市才擁有，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國際標(biāo)準(zhǔn)，一些貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至連圖書館都沒有，建設(shè)能便利社區(qū)居民就近使用的圖書館顯得十分必要且迫切，在此背景下我國出現(xiàn)了“鳥巢圖書館”，這一新型的圖書館模式將會(huì)很好的彌補(bǔ)此方面的不足。

1 Little free library（LFL）的涵義與起源

1.1 Little free library的涵義

Little free library，譯為小型免費(fèi)圖書館，還可譯為迷你圖書館、微型圖書館、免費(fèi)小圖書館、袖珍圖書館等[2]，一般指的是掛在社區(qū)墻壁或柱子等物體上或獨(dú)立安置的一種開放的、供人免費(fèi)借閱的小書屋或小書箱[3]，原則是“帶走一本，留下一本”（Take a book， return a book）。在我國設(shè)立的LFL，由于其外形很像是個(gè)小房子，被形象化的稱為“鳥巢”，一般統(tǒng)稱為“鳥巢圖書館”（由于國內(nèi)外表述不同，本文對(duì)國外部分統(tǒng)一用LFL指代，對(duì)我國的部分統(tǒng)一用鳥巢圖書館指代）。

1.2 LFL的起源與發(fā)展

2009年，美國威斯康星托德·波爾為了紀(jì)念他的母親建起了一間以校舍為模型的小木屋，他母親生前是位熱愛讀書的學(xué)校老師。他在小木屋里裝滿書，并把它放在自家的院子里。深受鄰居和朋友們的喜歡。他隨即給鄰居與親友建造了若干個(gè)小木屋。每個(gè)小木屋上有一個(gè)牌子，上面寫著“帶走一本，留下一本”（take a book， return a book）。威斯康星麥迪遜大學(xué)的里克·布魯克斯看到波爾自己動(dòng)手做的LFL，深受啟發(fā)，并找到波爾與其合作。到2010年夏天，第一個(gè)正式的LFL在美國哈德遜誕生，LFL的使命和目標(biāo)變得更加清晰，“分享好書、聚集社會(huì)力量”和建立2510個(gè)LFL，通過“人類棲息地”“故事屋”等主題活動(dòng)的宣傳很快讓越來越多的人認(rèn)識(shí)了LFL。他們還建立了LFL官方網(wǎng)站（www.littlefreelibrary.org）推廣LFL，并提供售賣LFL的業(yè)務(wù)，可以自己動(dòng)手制作，也可以從網(wǎng)站訂做，價(jià)格在250美元到600美元不等。該活動(dòng)迅速通過報(bào)紙、博客和廣播傳播到世界各地。2011年LFL成為全國媒體關(guān)注的項(xiàng)目，它已成為一個(gè)運(yùn)動(dòng)。2011年底近400個(gè)LFL遍布美國，到2012年5月，小型免費(fèi)圖書館正式成立了非盈利性組織，美國稅收署對(duì)其免稅。到2015年1月，注冊(cè)免費(fèi)的小圖書館在世界上的總?cè)藬?shù)近25000，到2016年1月已高達(dá)36000余人[4]。

2 LFL在國外的發(fā)展特色分析

LFL與傳統(tǒng)圖書館相比，有很多顯著不同的特色，如表1所示。

2.1 規(guī)模小，服務(wù)無時(shí)限

LFL與傳統(tǒng)圖書館最大的區(qū)別在于其規(guī)模小，僅有一個(gè)很小的藏書空間和數(shù)本圖書。LFL是設(shè)置在公共場(chǎng)所的小木箱，區(qū)域設(shè)置以遵循不影響人們正常活動(dòng)為原則，沒有上鎖，讀者可以隨時(shí)閱讀書籍，只要有需要，任何時(shí)候都可以。

2.2 成本低廉，設(shè)計(jì)新穎

LFL實(shí)際上就是一個(gè)小書箱，制作小書箱不需要太多的投資，可以自己制作，也可以購買，購買木頭做的小書箱大概需要250-600 美元之間。自己制作材料來源多樣，有的是拿藝術(shù)家用過的畫板拼接而成，有的用自家花園的樺皮打造，還有的直接由信筒改造得來。很多建設(shè)者非常有創(chuàng)意，打造形式各異的LFL，使其呈現(xiàn)出多樣化和個(gè)性化的特征。有的外觀像黃色塑料罐，有的外觀像小木屋，有的形似蜂房，有的看上去像小動(dòng)物。比如意大利人蘇姍和多爾斯基兩人在電視上看到相關(guān)報(bào)道后，請(qǐng)木匠將一只舊啤酒箱改造成了小書庫，掛在他們位于威尼斯寓所的木籬笆上[5]。又如Marcelo Ertorteguy和Sara Valente 設(shè)計(jì)位于紐約曼哈頓諾利塔區(qū)的LFL，由一個(gè)黃色的塑料罐倒扣而成，再用木頭支架固定，書整齊有序地?cái)[放在罐內(nèi)[6]。英國、德國等國家的LFL有的是通過改造報(bào)廢電話亭而建成的，省去了建設(shè)原料的投資[7-8]。

2.3 建設(shè)簡單，方便借閱

如果你想要一個(gè)屬于自己的LFL，非常簡單，只要五步[4]：（1）上網(wǎng)登陸（http：//littlefreelibrary.org/）；（2）自制或是訂購一個(gè)小圖書箱（250—600美元不等）；（3）收到并張貼全球唯一的官方授權(quán)序號(hào)（Charter Number）；（4）放入已經(jīng)讀過，自己喜歡或是推薦的書籍；（5）上網(wǎng)在地圖上標(biāo)示你的LFL——到此為止，建設(shè)完成！

使用LFL非常簡單便利，不必填借閱單，不必簽名，沒有圖書管理員，沒有借閱期限，即便把書帶回家讀上一整年也無所謂，只需在借書之前放一本書即可（Take a book，return a book）。若不是公共圖書館的?？?，一般居民對(duì)公共圖書館的圖書借閱程序都比較陌生，需要一段時(shí)間的摸索。但LFL卻不需要了解任何程序，只要打開書箱就可以了，只需遵守借閱規(guī)則即可，所以LFL深受居民歡迎的理由是顯而易見的。

2.4 私人創(chuàng)建，分享為主

LFL的創(chuàng)建完全是非政府組織的行為，一般由私人負(fù)責(zé)。那些喜歡閱讀、樂于傳播文化的社區(qū)居民通過制作小書箱或購買小書箱，放置在社區(qū)里，將自己家庭藏書捐獻(xiàn)出來，開展圖書交換。LFL的書籍交換機(jī)制，盤活了社區(qū)圖書資源，提高了家庭藏書的利用率，促進(jìn)了知識(shí)的傳播，也加強(qiáng)了鄰里之間的溝通與交流，也提高了居民的閱讀量，也為推廣全民閱讀方面做貢獻(xiàn)。

3 鳥巢圖書館在我國的起步與發(fā)展?fàn)顩r

3.1 起步

2014 年1月15日，江蘇省無錫市天一中學(xué)老師師素方在學(xué)校前門公交站臺(tái)旁設(shè)立的“鳥巢圖書館”（LFL在我國的名字），“鳥巢圖書館”外形像一個(gè)小巧的木質(zhì)“鳥籠”，里面整齊擺放著二十多本圖書。如此可愛的小型圖書館，很快引社會(huì)廣泛關(guān)注，一時(shí)間成為倡導(dǎo)閱讀的熱點(diǎn)[9]。這也是我國建立的有據(jù)可證的第一個(gè)LFL。

3.2 發(fā)展現(xiàn)狀

2014年2月，中國石油大學(xué)（華東）大學(xué)生青年志愿者協(xié)會(huì)愛心超市的10多名志愿者，在學(xué)校南教樓中心庭院內(nèi)自己制造了一個(gè)鳥巢圖書館，這個(gè)小木屋可以容納幾十本圖書。首批圖書由愛心超市提供，《我們的荊軻》《失落的文明》等30多本圖書被放置進(jìn)去。在鳥巢圖書館外面張貼了相關(guān)的借閱說明，借閱者把書帶走前要先放進(jìn)去一本書，并且要留下書名、借閱者姓名、聯(lián)系方式以及預(yù)計(jì)歸還時(shí)間?！傲粝陆栝喺咝畔⑹菫榱朔奖闫渌瑢W(xué)借閱，提高圖書的使用效率。”愛心超市負(fù)責(zé)人王越說[10]。

北京15歲的中學(xué)生馬語心也建立了一個(gè)鳥巢圖書館，她在所居住的社區(qū)單元門內(nèi)，設(shè)置了一個(gè)開放書架，將自己的閑置圖書擺放其中，供該單元住戶借閱。她為這個(gè)小圖書館做了招牌、留言本，她熟知同一單元孩子的年齡、閱讀趣味，她喜歡與他們以紙條留言交流，以避免羞澀的孩子讀書受到打擾。馬語心正熱忱地在社區(qū)內(nèi)推廣，讓更多的人參與進(jìn)來，讓閑置的圖書流動(dòng)起來，讓社區(qū)鄰里間更親近起來[11]。

2014年年初蘇州工業(yè)園區(qū)湖東社區(qū)落地的19家鳥巢圖書館，是在有組織、有計(jì)劃的統(tǒng)一推動(dòng)下完成的。據(jù)社區(qū)工作人員蔣艷萍介紹，他們?cè)谏鐓^(qū)閱覽室建設(shè)上花了很多心思，閱讀資源很豐富，但因?yàn)榫用袢后w多是30歲左右的上班族，上班時(shí)間與社區(qū)閱覽室的開放時(shí)間沖突，而導(dǎo)致資源不能充分利用。因此，他們萌生了在人流量相對(duì)集中的區(qū)域設(shè)置24小時(shí)開放鳥巢圖書館的想法，讓大家以最便捷的方式充分享受到閱讀的樂趣。一時(shí)間，親近閱讀成為風(fēng)潮[12]。

國內(nèi)鳥巢圖書館猶如雨后春筍般發(fā)展開來，從北京、上海、廈門、廣州等大城市向全國輻散，熱愛閱讀、熱愛公益的社會(huì)人士，正在以“鳥巢計(jì)劃”為名聚集在一起，推廣鳥巢圖書館理念，各自分享“建館”經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)廈門鳥巢計(jì)劃發(fā)起人丁勇的介紹，目前在全國落地的鳥巢圖書館已經(jīng)超過 150家，為了方便相互聯(lián)系，建立了統(tǒng)一的博客網(wǎng)站——鳥巢計(jì)劃的博客（http：//blog.sina.com.cn/u/3686890530），還建立了“鳥巢計(jì)劃”團(tuán)隊(duì)，丁勇和“鳥巢計(jì)劃”團(tuán)隊(duì)在《鳥巢計(jì)劃公約》中，將“鳥巢計(jì)劃”的目標(biāo)定位于“通過在全社會(huì)范圍內(nèi)創(chuàng)辦鳥巢圖書館，倡導(dǎo)、推動(dòng)全民閱讀和終身學(xué)習(xí)”[13]。

國內(nèi)的鳥巢圖書館發(fā)展由私人建立發(fā)展，慢慢受到國家和各相關(guān)部門的重視，開始從零散向有組織有計(jì)劃發(fā)展，這是好現(xiàn)象。下文利用SWOT分析框架詳細(xì)闡述在我國如何大規(guī)模的推廣與建設(shè)鳥巢圖書館這一新生事物。

4 鳥巢圖書館在我國推廣與建設(shè)的SWOT分析

SWOT是英文Strength（優(yōu)勢(shì)）、Weakness（劣勢(shì)）、Opportunity（機(jī)遇）和Threat（挑戰(zhàn)）的縮寫，SWOT分析實(shí)際上是將組織內(nèi)部和外部條件各方面內(nèi)容進(jìn)行綜合和概括，進(jìn)而分析組織的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)的一種分析方法[14]。通過鳥巢圖書館在我國推廣與建設(shè)的SWOT分析，如圖1，可以充分認(rèn)識(shí)到LFL自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，在實(shí)施中面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，以便于在推廣過程中不斷調(diào)整實(shí)施策略，揚(yáng)長避短、趨利避害，變劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，化挑戰(zhàn)為機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)LFL在祖國大地上遍地開花，讓閱讀變的簡單而方便。

4.1 優(yōu)勢(shì)分析

第一，LFL在國外迅猛發(fā)展，我國可以借鑒國外豐富的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。美國、德國、加拿大、英國、法國、日本、澳大利亞等52個(gè)國家和地區(qū)都在建立小型免費(fèi)圖書館。截至2014年1月經(jīng)統(tǒng)計(jì)已超過15 000所在世界各地開枝散葉[15]。LFL的迅猛發(fā)展可以為我國的發(fā)展建設(shè)提供豐富的經(jīng)驗(yàn)。LFL自2014年引入我國至現(xiàn)在，從零星的發(fā)展到建立非官方博客，由發(fā)起人號(hào)召到有志者有組織、有計(jì)劃地發(fā)展鳥巢圖書館，這個(gè)活動(dòng)還在如火如荼的發(fā)展中，國外經(jīng)驗(yàn)給予了很好的指導(dǎo)。

第二，與傳統(tǒng)圖書館相比，鳥巢圖書館突出的特點(diǎn)就是易建設(shè)，投入少。在我國基本上都是個(gè)人出資在工作或居住的地方設(shè)立鳥巢圖書館，說明LFL具有易建設(shè)、投入少這個(gè)特點(diǎn)。在弘揚(yáng)全民閱讀的今天，很多人都在致力于閱讀建設(shè)，有這個(gè)動(dòng)力再加上鳥巢圖書館投入少這一顯著特點(diǎn)，鳥巢圖書館一定可以在我國迅速發(fā)展起來。

第三，增強(qiáng)社區(qū)文化，加強(qiáng)鄰里之間的交流?，F(xiàn)在的都市生活都是快節(jié)奏的，在一定程度上會(huì)導(dǎo)致鄰里之間缺少交流，人與人之間的關(guān)系淡漠。因此，可以在鳥巢圖書館旁邊加一個(gè)長凳，為鄰里之間分享閱讀樂趣和增進(jìn)溝通交流提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，同時(shí)鳥巢圖書館也有利于在社區(qū)內(nèi)推廣閱讀，提高國民閱讀率。

4.2 劣勢(shì)分析

第一，宣傳力度不夠。LFL從2009年起在美國開始盛行，在我國，2011年底人民網(wǎng)才對(duì)小型免費(fèi)圖書館有過首次報(bào)道。可以說國內(nèi)關(guān)注的晚，宣傳報(bào)道的太少，而且也只是報(bào)道，沒有引起國家和相關(guān)部門的關(guān)注。從2014年開始，LFL陸續(xù)在我國出現(xiàn)，但各方面的宣傳和推廣依然很少，沒有太多人知道。

第二，社會(huì)各界力量參與度低。由于我國公共圖書館法尚未出臺(tái)，一些地區(qū)對(duì)圖書館整體建設(shè)重視不足，導(dǎo)致社會(huì)整個(gè)大環(huán)境對(duì)于圖書館的認(rèn)知和參與度都很低。作為公共文化事業(yè)的重要一環(huán)，圖書館的建設(shè)基本上靠國家財(cái)政支持，社會(huì)力量參與的很少。而鳥巢圖書館倡導(dǎo)的就是私人建設(shè)為主，這就要求社會(huì)公眾要普遍參與。

第三，社會(huì)公眾的閱讀道德有待考證。我國某些城市也建立了鳥巢圖書館，也引起廣大關(guān)注，有的網(wǎng)友疾呼“考驗(yàn)誠信的時(shí)候到了”，在我國實(shí)行過程中出現(xiàn)的問題不斷，比如鳥巢圖書館的原則“take a book，return a book ”這一點(diǎn)很難達(dá)到，雖然可能非刻意借書不還，但如果每個(gè)人都這樣，鳥巢圖書館就無法生存下去。鳥巢圖書館很大的特點(diǎn)就是無人監(jiān)管，整個(gè)運(yùn)行過程中基本上靠自覺，這就給其高效運(yùn)行帶來了一些阻滯。

4.3 機(jī)會(huì)分析

第一，鳥巢圖書館為圖書館的多樣化發(fā)展提供了新的形式。鳥巢圖書館區(qū)別于社區(qū)圖書館、農(nóng)家書屋等，且魅力無窮，為圖書館的發(fā)展提供了新的方向，也給我國公共文化事業(yè)的發(fā)展提供了新的思路。

第二，利用新方式，成為公共圖書館的“毛細(xì)血管”。公共圖書館的服務(wù)體系再發(fā)達(dá)，都會(huì)因人力、物力的有限而不能完全覆蓋全部讀者。鳥巢圖書館的建立基本靠私人捐助，既不用公共圖書館出力，也不占用公共圖書館的任何經(jīng)費(fèi)，卻能夠最貼近居民，這對(duì)公共圖書館來說是一個(gè)很好的補(bǔ)充。就算以后公共圖書館想統(tǒng)一建設(shè)鳥巢圖書館，輻射整個(gè)區(qū)，這方面的投入也是很少的。關(guān)鍵是效果顯著，可以很好的實(shí)現(xiàn)圖書間的輪轉(zhuǎn)。

4.4 挑戰(zhàn)分析

第一，社會(huì)大眾對(duì)鳥巢圖書館沒有清晰的認(rèn)識(shí)。由于我國圖書館事業(yè)整體水平較之發(fā)達(dá)國家有一定差距，加之民眾對(duì)圖書館的發(fā)展沒有清晰的認(rèn)知，尤其像這種新形式，更是聞所未聞，見所未見。這一點(diǎn)會(huì)成為鳥巢圖書館在我國的推廣和建設(shè)很大的挑戰(zhàn)。

第二，鳥巢圖書館定期的維護(hù)和管理問題。鳥巢圖書館雖然很容易建立，也沒有任何管理的規(guī)則，只要“take a book，return a book”就行了，這個(gè)看似很簡單的原則，卻也是實(shí)施過程中最大的挑戰(zhàn)，如果無人遵循這個(gè)原則，那鳥巢圖書館只能成為空殼，沒有實(shí)際的意義。

5 鳥巢圖書館在我國推廣和建設(shè)的策略

雖然鳥巢圖書館已經(jīng)在我國出現(xiàn)，但是基本上是各自為政，組織零散，沒有官方的組織，統(tǒng)一計(jì)劃，如何讓這小小書屋可以快速且大規(guī)模的扎根于我國，在理念和方法上都應(yīng)有所創(chuàng)新。

5.1 統(tǒng)籌規(guī)劃，以點(diǎn)帶面，廣泛宣傳

我國現(xiàn)在已經(jīng)開設(shè)了鳥巢圖書館博客，這是很好的開始，但是在其網(wǎng)站上沒有看到具體的推廣計(jì)劃、運(yùn)營機(jī)制和管理模式，如果只是報(bào)道各地建設(shè)鳥巢圖書館情況，不是有組織、有計(jì)劃的在全國實(shí)行，那很難在全國范圍內(nèi)得到推廣，也很難達(dá)到成效，最后只能不了了之。組織者應(yīng)盡快制定在全國范圍推廣的工作計(jì)劃，建立符合我國國情的管理方式和運(yùn)營機(jī)制，發(fā)揮地區(qū)性的資源優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)國外推廣和發(fā)展鳥巢圖書館的經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)籌指導(dǎo)全國范圍內(nèi)的鳥巢圖書館的推廣[16]。

推廣措施可考慮以下兩方面：1.樹立城市典范，鳥巢圖書館計(jì)劃的發(fā)起人丁勇率先在廈門建立了鳥巢圖書館，可以把廈門作為試點(diǎn)，積極制定計(jì)劃，統(tǒng)一組織，統(tǒng)一管理，在廈門市各區(qū)下轄的社區(qū)建立鳥巢圖書館，快速覆蓋整個(gè)廈門。然后在實(shí)行的過程中出現(xiàn)問題再協(xié)商解決，以形成經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)其他城市的鳥巢圖書館的建設(shè)。2.利用新聞媒體的傳播優(yōu)勢(shì)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、廣播電視和新聞出版機(jī)構(gòu)等媒體傳播渠道，廣泛宣傳，示范引導(dǎo)，通過介紹鳥巢圖書館帶給人們的種種樂趣，以及它的運(yùn)作、注冊(cè)方法，鼓勵(lì)社會(huì)公眾積極參與。

5.2 圖書館界出資出力，共同營造書香社會(huì)

在我國鳥巢圖書館建設(shè)初露端倪的情況下，可以聚合公共圖書館和高校圖書館的優(yōu)勢(shì)為鳥巢圖書館的建設(shè)出資出力，以指導(dǎo)、幫助所屬地區(qū)和社區(qū)的鳥巢圖書館建設(shè)。一是公共圖書館和高校圖書館可將復(fù)本量多但流通率不高的圖書捐贈(zèng)給鳥巢圖書館，有條件的圖書館還可購置新書贈(zèng)送給鳥巢圖書館，以支持其建設(shè)；二是對(duì)鳥巢圖書館的管理員（志愿者）進(jìn)行圖書館基礎(chǔ)的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，包括圖書修補(bǔ)、圖書分類、閱讀指導(dǎo)。鳥巢圖書館雖然規(guī)模小，但因書籍流動(dòng)次數(shù)多以及自然環(huán)境的影響，需要管理人員進(jìn)行維護(hù)和管理；三是開展讀書活動(dòng)，鳥巢圖書館不只是個(gè)圖書交換處，它另一重要作用就是增進(jìn)鄰居之間的交流，在圖書交換與彼此交流的過程中，有機(jī)會(huì)交流讀書心得，暢談讀書樂趣，消除鄰里之間的隔閡，增強(qiáng)人與人之間的相互了解和信任[17]。

5.3 整合社會(huì)各界力量，齊心協(xié)力發(fā)展鳥巢圖書館

在我國，除了媒體的宣傳和公共圖書館的帶動(dòng)之外，社會(huì)各界力量都可以為建設(shè)鳥巢圖書館出一份力，還有地方政府機(jī)構(gòu)及社會(huì)企事業(yè)單位也應(yīng)該將鳥巢圖書館建設(shè)這一公益活動(dòng)作為自己的社會(huì)責(zé)任，社會(huì)公益組織也應(yīng)該加入到這一建設(shè)事業(yè)中來。

商家可以利用鳥巢圖書館做廣告。茶社、咖啡店和飯店等服務(wù)行業(yè)可以在其店內(nèi)設(shè)置一個(gè)鳥巢圖書館，可以和商鋪的主題相關(guān)，一方面可以讓顧客了解相關(guān)知識(shí)，另一方面也可以增加文化氛圍，充實(shí)其品牌的內(nèi)涵。

房地產(chǎn)商也可以把鳥巢圖書館這個(gè)理念引入其小區(qū)的建設(shè)中，成為其高檔小區(qū)的亮點(diǎn)。這一做法在美國加州實(shí)行過，收到了很好的效果。現(xiàn)在人們?nèi)胱⌒^(qū)，希望環(huán)境好，人情味濃。如果在小區(qū)的建設(shè)中引入鳥巢圖書館的概念，不僅僅提升小區(qū)的品質(zhì)，也給小區(qū)平時(shí)的活動(dòng)增光添彩。小區(qū)內(nèi)可以定期開展活動(dòng)，比如書展、閱讀節(jié)、讀書交流活動(dòng)，主辦方贈(zèng)書或者提供半成品的小書屋供家長和孩子們涂彩上色，也會(huì)是不錯(cuò)的創(chuàng)意。有條件的小區(qū)還可以組織迷你小書屋設(shè)計(jì)比賽。

總之，任何組織的加入、任何的奇思妙想都有助于推動(dòng)鳥巢圖書館的發(fā)展，關(guān)鍵是要善于挖掘和整合社會(huì)各界力量，共同打造書香社會(huì)，讓鳥巢圖書館也在我國遍地開花。

5.4 通過網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，使鳥巢圖書館成為交流中心

鳥巢圖書館計(jì)劃的發(fā)起人丁勇，已經(jīng)建立了非官方的博客，在此網(wǎng)站上可以查看到最新鳥巢圖書館的建設(shè)和運(yùn)營情況，以及這個(gè)組織的舉辦的活動(dòng)，非常方便有效。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展的今天，媒體也發(fā)生了變化，出現(xiàn)了“新媒體”，尤其是手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備的巨大發(fā)展，給鳥巢圖書館的發(fā)展提供了新的契機(jī)?？稍邙B巢圖書館的書箱上開通專屬的二維碼，建立各地區(qū)鳥巢圖書館的微信公眾號(hào)，并設(shè)立“總部”，各地的鳥巢圖書館的志愿者和管理者定期在微信上公布最近書箱內(nèi)書的情況，還可以在微信上發(fā)表各讀者的讀書筆記或心得，對(duì)那些經(jīng)?？磿牟⒆袷?fù)Q書原則的讀者予以表揚(yáng)；讀者也可以回復(fù)想看的書名，然后通過管理者發(fā)布到微信中，讓社區(qū)或小區(qū)內(nèi)的讀者了解，如果有此書的人就可以把書放到書箱，或者是提供聯(lián)系方式，讓其相互聯(lián)系，在不知不覺中就形成了一個(gè)交流中心。

6 結(jié)語

鳥巢圖書館可以營造濃厚的閱讀氛圍?！叭耸黔h(huán)境的產(chǎn)物”，當(dāng)讀者置身書的海洋中，自然就會(huì)屏息靜氣、慢慢翻閱一本本書；當(dāng)我們的身邊多了鳥巢圖書館時(shí)，我們自然就會(huì)下意識(shí)地伸出手，取出一本書來翻翻，也許這一翻，就讓我們進(jìn)入一個(gè)迷人的世界，再也放不下手中的書籍。鳥巢圖書館多了，社會(huì)上讀書的人自然也就多了；讀書人一多，閱讀氛圍自然就濃。在這種濃厚的氛圍里，原本沒有閱讀習(xí)慣的人們，也會(huì)慢慢愛上閱讀。這對(duì)于推廣閱讀，提高國民閱讀率有非常大的作用。鳥巢圖書館在我國推廣將有助于實(shí)現(xiàn)建設(shè)美好家園的中國夢(mèng)。只要全社會(huì)共同努力，鳥巢圖書館之花一定會(huì)散發(fā)出迷人的芬芳。

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嚴(yán)貝妮 安徽大學(xué)管理學(xué)院副教授。安徽合肥，230081。

姜 潔 滁州城市職業(yè)學(xué)院圖書館館員。安徽合肥，230081。

（收稿日期：2016-02-03 編校：劉忠斌）