“術(shù)”材擴(kuò)用·反轉(zhuǎn)新聞

雷明++韓永俊

[“術(shù)”材展示]

“反轉(zhuǎn)新聞”是新媒體時代出現(xiàn)在輿論空間的新現(xiàn)象，是指公眾態(tài)度的反轉(zhuǎn)，某條新聞剛出來時，輿論會把矛頭指向某一方，可之后公布的細(xì)節(jié)會使新聞劇情突然發(fā)生逆轉(zhuǎn)，輿論態(tài)度立刻隨著新劇情情緒化地擺向?qū)α⒌牧硪粋€方向，被同情的受害者瞬間成為被唾棄者，被攻擊的作惡者立刻成為被同情者，180度的情緒大挪移就在那一瞬間。

反轉(zhuǎn)新聞的特征是：吸引輿論眼球的不是事件本身，而是讓人瞠目結(jié)舌的戲劇性反轉(zhuǎn)以及公眾態(tài)度的反轉(zhuǎn)。而導(dǎo)致這些“反轉(zhuǎn)”發(fā)生的始作俑者，其實可能是這個輿論場中的每一個人。

[ 運用方向]

1. 嚴(yán)謹(jǐn)客觀地對待新聞事件。真實、客觀是新聞的生命，這就要求媒體人應(yīng)該持有嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、客觀、公正的態(tài)度，對事件的報道慎之又慎，避免出現(xiàn)差錯；這也在客觀上要求年輕人嚴(yán)謹(jǐn)、客觀地對待任何事物，不能主觀臆測，更不能添油加醋。

2. 謠言止于智者。網(wǎng)絡(luò)社會，謠言傳播迅速，作為網(wǎng)民，對待非官方新聞，應(yīng)該淡定而自信，堅決做到不信謠，不傳謠，不放大傳聞，多提一些建設(shè)性的意見，而不是發(fā)戾氣，泄私憤。

3. 偏聽則暗，兼聽則明。有些新聞之所以發(fā)生反轉(zhuǎn)，是因為偏聽偏信，開始只聽信新聞當(dāng)事人甲，進(jìn)入對甲有利的敘述邏輯；而聽了當(dāng)事人乙的敘說，又進(jìn)入當(dāng)事人乙的敘述邏輯，缺乏兼聽則明的公正旁觀者心態(tài)，沒有原則，沒有客觀的辨別力。

4. 全面冷靜地認(rèn)識事物。反轉(zhuǎn)新聞的形成與碎片化的信息和浮躁的熱點節(jié)奏關(guān)系密切，我們常常為它們所誤導(dǎo)。這就要求我們?nèi)娑潇o地認(rèn)識事物，不急于下結(jié)論，更不能情緒化。

5. 要有自己的主見。反轉(zhuǎn)新聞劇的背后，就是標(biāo)簽的反轉(zhuǎn)。貼著這個標(biāo)簽，公眾會是一種態(tài)度；換另外一個標(biāo)簽，態(tài)度就完全不一樣了。人們的情緒很容易被變換的標(biāo)簽牽著鼻子走，而不問事實和是非。

[ 習(xí)作片段]

做人不能沒有主見，處世不能沒有決斷。這是眾所周知的道理，但真能做到事事均有自己的主見，卻非易事。

盲目自信是固執(zhí)，偏聽偏信是糊涂。正確的主見都是事物本質(zhì)的反映，堅持正確主見就是堅持真理。如果做任何事情都需要別人點頭，你的人生就肯定平淡得像河邊的一粒沙子。有主見的人肯定是有個性的人，更是聰明的人；有主見的人，才會有思想，有思想的人才會有思路；有思路的人才會有正確的判斷力；有正確判斷力的人才是一個聰明的人。一個人如果缺乏主見，做“墻頭草”“隨風(fēng)倒”，必將一事無成。

2015年10月4日，一則“碰瓷”索賠的消息在網(wǎng)絡(luò)瘋傳，報道稱一名中國老人在日本京都祇園旅游時“碰瓷”索賠10萬日元。事件真相如何還不得而知，但是網(wǎng)友們都忍不住先批判一番，稱“丟人都丟到國外去了”。兩天后，一位 “碰瓷”事件目擊者發(fā)布微博稱，老人確實被撞，還被冤枉碰瓷，并表示“我們沒有給國人抹黑”，還曬出了老人就醫(yī)的診斷書以及事發(fā)現(xiàn)場照片。日方車主也表示：“中方當(dāng)事人受了輕傷，通告說沒有受傷不是事實，而且也并非自己撞到車上。”網(wǎng)友們立即來了一個180度的情緒大挪移，轉(zhuǎn)而力挺老人。網(wǎng)友們?yōu)槭裁聪扰笸?？沒有主見使然。

類似的反轉(zhuǎn)新聞層出不窮：2015年的成都女司機被打事件、云南女導(dǎo)游事件、學(xué)生給老師打傘事件等。輿論也上演了一場先攻擊后同情的反轉(zhuǎn)劇。為什么會有這么多的反轉(zhuǎn)新聞？公眾人云亦云，缺乏判斷力，沒有主見使然。

……

做一個有主見的人，從網(wǎng)絡(luò)新聞開始！

[ 亮點評說]

本文是一篇任務(wù)驅(qū)動型作文的片段。作者緊扣題目要求“我的看法”行文，并將“術(shù)”材“反轉(zhuǎn)新聞”嵌入其中，很有說服力。