新材料作文之議論文開頭方法舉隅

蔡金成

議論文在寫法上有一定的文體要求，一篇優(yōu)秀的議論文必須符合這些原則。此外，新材料作文的議論文在此基礎(chǔ)上還有自己的特點。根據(jù)這些特點，筆者在議論文的開頭上，結(jié)合學(xué)生的寫作實踐，運用了社會熱點現(xiàn)象開頭法。這種方法易學(xué)易做，對于初學(xué)者以及教師在應(yīng)試作文指導(dǎo)方面都有一定的參考價值。

新材料作文是近幾年較為流行的一種作文形式，與以往的材料作文相比，這種作文在寫作要求上較為寬松，學(xué)生可以自選角度，自擬題目，自選文體，因此稱之為新材料作文。在初高中階段，學(xué)生主要學(xué)習(xí)和練習(xí)的文體是記敘文和議論文，這兩種文體基本上涵蓋了學(xué)生考場作文的全部。而相對記敘文來說，議論文更容易扣題，風(fēng)險不大，學(xué)生更愿意使用這種文體，所以，掌握好議論文寫作原則和方法，有利于學(xué)生更好地應(yīng)對考場作文。

“議論文，是作者對客觀事物進行分析，評論以表明自己的見解、主張、態(tài)度的一種文章，通常由論點、論據(jù)和論證三部分構(gòu)成?！盵1]一篇優(yōu)秀的議論文必須符合以下條件：一是論點必須鮮明正確；二是事實論據(jù)真實可靠，有典型意義，道理論據(jù)有一定的權(quán)威性能夠為證明觀點服務(wù)；三是思路清晰，論證有條理。此外，新材料作文由于是根據(jù)所給材料來寫的，材料是寫作的基礎(chǔ)與抓手，因此，還要求在文中適當(dāng)?shù)奶嵋惶岵牧?，不能放開手去，置之不管。這些是新材料作文的議論文寫作上的原則與要求。

面對所給材料與要求，經(jīng)過審題立意，就進入了構(gòu)思與寫作環(huán)節(jié)。我們常說好的開頭是成功的一半，如何開一個好頭，這是議論文寫作時最先面臨的難題，也往往是得分的關(guān)鍵。文無定法，有章可循?！斑x擇寫作的一些基本技能作為教學(xué)內(nèi)容，訓(xùn)練一些寫作的基本步驟，探索一些作文訓(xùn)練的可操作定式，應(yīng)該是中學(xué)作文教學(xué)的一個重點?！盵2]筆者就來介紹一種新材料作文的議論文開頭方法，即運用社會熱點現(xiàn)象開頭法，希望對學(xué)生有所裨益。

以下面這則新材料作文為例：

有人說，文學(xué)激勵過一代又一代人，給人指明方向，使人向上進取，是人們的精神故鄉(xiāng)，所以，文學(xué)是燈，它不會老。但如今的多數(shù)青年不再做文學(xué)夢，選擇更實際的金融、財會等賺錢專業(yè)。

要求：根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。文體不限，詩歌除外。

經(jīng)過審題，我們不難看出，這則材料是寫和文學(xué)有關(guān)的主題。下面就用以社會熱點現(xiàn)象引出開頭的方法進行寫作實踐。例如，在審題立意之后，確定寫作題目為《文學(xué)——精神的家園》。接著，就要思考如何圍繞這個題目展開構(gòu)思，如何開好頭。提到文學(xué)，按照這種開頭方法，需要思考近幾年和文學(xué)有關(guān)的社會熱點現(xiàn)象有哪些？例如：莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎，詩人余秀華的爆紅，楊絳先生去世等等。下面就以學(xué)生最為熟知的莫言為例，關(guān)于莫言，我們學(xué)生多多少少會有所了解，退一步說，即使他們對莫言了解不多，但至少也應(yīng)該知道，他獲得過諾貝爾文學(xué)獎，知道前幾年曾經(jīng)有過一場“莫言熱”，這樣就好操作了，例如：

文學(xué)——精神的家園

在莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎之后，國內(nèi)迅速地掀起了一場“莫言熱”，各大書店的重要位置上都堆滿了莫言的作品，各大網(wǎng)站、報紙紛紛開辟莫言專欄，一時間，莫言和文學(xué)成了人們熱議的話題。然而這種“狂熱”并沒有持續(xù)太久，人們很快便“冷靜”下來。在選擇書籍的時候，人們更多地去關(guān)注實用類、娛樂性的讀物，在選擇專業(yè)的時候考慮更為實際的金融、財會等賺錢專業(yè)。文學(xué)難道真的不重要了嗎？不！文學(xué)激勵過一代又一代人，給人指明了方向，使人向上進取，它是人們精神的家園。

這個開頭由莫言的例子切入，先談在莫言獲獎后國內(nèi)出現(xiàn)的文學(xué)盛況，這種現(xiàn)象即使他沒有關(guān)注過，也應(yīng)該可以推想到，接著陡轉(zhuǎn)直下，這場文學(xué)熱并沒有持續(xù)太久，而是迅速冷卻下來，人們在不論是選擇書籍還是在選擇專業(yè)的時候，都不大愿意選擇文學(xué)。這就不禁引起人們的思考，“文學(xué)難道真的不重要了嗎？”用這種設(shè)問的方式語氣強烈地引出本文的觀點——文學(xué)是人們精神的家園。這樣的開頭方式不僅新鮮老練，自然而然地引出觀點，并且還點了材料和題目（加著重號部分），也體現(xiàn)了作者關(guān)注社會與現(xiàn)實的意識，這樣的議論文有生命、接地氣，有價值與意義。“最好是作文與材料若即若離，即由材料確定主旨，文章由此及彼開發(fā)出去，聯(lián)系現(xiàn)實生活，表達自己對自然、社會或人生的深切感悟，體現(xiàn)‘文章合為時而著的現(xiàn)實意義?！盵3]

如果學(xué)生對社會熱點有更多地關(guān)注，如果他們知道余秀華，對她有所了解，還可以這么去寫，例如：

隨著一首《穿過大半個中國去睡你》刷爆網(wǎng)絡(luò)空間，一個叫余秀華的詩人徹底火了。人們贊賞之余也給這個女詩人貼上了很多標(biāo)簽。帶著“農(nóng)民詩人”、“腦癱詩人”，在被問起為什么寫詩時，她靜靜地說道：“我寫詩，只是因為它觸動了我，溫暖了我”。是啊，文學(xué)就有這樣的力量，它激勵過一代又一代人，給人指明方向，使人向上進取，它是人們的精神家園。

和上面莫言的那個例子相似，這個開頭，讀者可以看出作者對于文學(xué)真的是有所了解的，他不但知道余秀華這個人，更知道她的作品以及相關(guān)的新聞，甚至可以直接引用她的語句，這或多或少地可以體現(xiàn)他對于文學(xué)的關(guān)注與熱愛。一個真正關(guān)注熱愛文學(xué)的人來寫文學(xué)的功用，肯定要比那些只會空談泛談文學(xué)的文章更有可信度與說服力。另外，這個開頭和前面一篇類似，開頭雖然簡短，但依然有點材料和點題的意識與動作（文中加著重號部分）。

筆者在教學(xué)中試用這一開頭方法，下面就以一次作文為例來看學(xué)生的實踐情況：

有人說，家是愛的起源，是永遠(yuǎn)的召喚，一個人走的再遠(yuǎn)，再久，也不能忘記家。

也有人說，家只是一道溫暖的起跑線，她永遠(yuǎn)昭示我們準(zhǔn)備出發(fā)，離開家才是真正的長大。

要求：根據(jù)以上材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

這則材料分兩個部分，前者強調(diào)家的重要性，后者強調(diào)離家的意義。這兩者之間并不矛盾對立，因此，在審題立意上可以選擇其中一個角度，也可以二者兼顧。下面筆者就出示幾個學(xué)生運用社會熱點現(xiàn)象開頭的作文實例，如《走再遠(yuǎn)，勿忘家》，學(xué)生是這么開頭的：

剛結(jié)束不久的親子互動節(jié)目《爸爸去哪兒》中，令我印象最深的就是陸毅父女在深山中遇險，父女兩人在深山溪邊緊緊地抱在一起，孩子哭喊著：“我想要馬上回家”，陸毅用手抹去孩子眼淚輕輕地說：“我也想回家了”，可見，不論是孩子還是成人在困難無助的時候都會第一個想到溫馨美好的家。是啊，家是每個人心中不滅的港灣，它是每個人心靈的寄托與牽掛，是愛的起源，也是永遠(yuǎn)的召喚。一個人走的再遠(yuǎn)，再久，也不能忘記家。

她從“家”這個主題想到了當(dāng)下熱播的娛樂節(jié)目《爸爸去哪兒》，選取其中的一個片段，即陸毅父女山中遇險的故事，這個情節(jié)選取得很巧妙，不僅是孩子在遇到困頓危險時會想到那個溫馨的地方，成年人亦然，可見家在人們心中的重要地位。在簡潔地敘述之后，又用一個詞“是啊”，引出議論，水到渠成地引出了觀點，即走再遠(yuǎn)，不能忘記家，并且還有點材料和點題的意識。另一個同學(xué)由“家”這個主題，第一時間想到《?；丶铱纯础愤@首膾炙人口的歌曲，她是這么寫的：

十幾年前的春晚，一曲《?；丶铱纯础芳t遍了全國上下，這首歌用最樸實的音調(diào)唱出了人們內(nèi)心深處最原始最強烈的情感與愿望：回家。是啊，家是愛的起源，是永遠(yuǎn)的召喚，一個人走得再遠(yuǎn)，再久，也不能忘記家。

由一首人們耳熟能詳?shù)母枨杆俚厍腥胫黝}，進而引出觀點，簡潔順暢，還有點材料和點題的過程。另一個同學(xué)在審題立意的時候，兼顧了材料的兩個方面，她擬的題目是《背著愛的行囊遠(yuǎn)走》：

春運，似乎已然成為又一大“中國特色”，一趟趟滿載著游子的列車、飛機都在駛向一個名為家的地方，那里有年邁的父母，童年的伙伴，兒時的樂園……可是那么多珍貴的東西，卻依舊阻擋不了人們再次踏上旅程的腳步，因為家只是一道溫暖的起跑線，我們要做的就是把家庭的溫暖裝進行囊，背著愛的行囊遠(yuǎn)走，走在屬于自己的人生路上。

她由人們回家和離家自然地想到了春運這個話題，這也是每年都會被關(guān)注的一個熱點社會現(xiàn)象。人們回家的背后是家的號召力，是家的溫馨。但是，為了生計與夢想，人們能做的只有將家的溫暖裝進行囊遠(yuǎn)走，作者看到了現(xiàn)象背后的內(nèi)核，在對于現(xiàn)象的分析后得出了自己的觀點。

類似的例子就不一一再舉。這種運用社會熱點現(xiàn)象開頭的方法簡單易學(xué)，總結(jié)如下：審題立意后，圍繞主題選擇一個社會熱點現(xiàn)象，從這個現(xiàn)象中篩選有用信息，“在議論文中對所舉實例的敘述簡明扼要，突出與論點有直接關(guān)系的部分”。[1]然后，結(jié)合材料適當(dāng)分析，引出觀點。這種開頭的方法不但鮮活新穎，也能抓住讀者的閱讀興趣；同時，熱點現(xiàn)象不僅引出觀點，還真實可靠，新穎鮮活的論據(jù)有力地論證了觀點；此外，運用社會熱點來開頭，也能體現(xiàn)“要求高中生關(guān)注社會的變化與發(fā)展并能進行理性思考和判斷，培養(yǎng)他們的公民意識和社會責(zé)任感”。[4]這種開頭方式，對于初學(xué)寫議論文的學(xué)生應(yīng)該有所幫助或啟示?！安贿^，文無定法，掌握基本程式僅僅是第一步，最終還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生跳出模式，進入自由王國?！盵4]

參考文獻：

[1]周小蓬，曾湖仙主編.中學(xué)各類作文評價指引[M].北京：北京大學(xué)出版社，2015.

[2]鄭桂華主編.初中語文教師專業(yè)能力必修[M].重慶：西南師范大學(xué)出版社，2013.

[3]雷其坤著.中學(xué)作文高效教學(xué)[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2012.

[4]張中原，徐林祥主編.語文課程與教學(xué)論新編[M].南京：江蘇教育出版社，2008.