讀書真好

■ 唐山市灤南縣逸夫小學 徐鳳建

讀書真好

■ 唐山市灤南縣逸夫小學 徐鳳建

在孩童時代，我就對讀書產生了興趣。

大概一二年級吧，看到姐姐在讀書，自己便也搶過來，讀幾句。看到家里有已經掉頁，少封皮、封底的書，有空也裝模作樣地讀。因為識字很少，便把不認識的字讀成“啥”，這樣一句話下來，便成了“啥”的句子。譬如，遼闊的大森林里住著許多動物，我會讀成：“啥啥的大啥林里住著許啥啥啥”，在一旁的姐姐笑，可我還在認真地讀著，讀得一本正經，津津有味，為在一句話里有自己認識的字而高興。不過到最后，自己也不知道一句話寫了什么，于是，央求姐姐讀給我聽。姐姐讀書時我會靜靜地聽著，有時姐姐累了，不出聲了，我便賴著姐姐讀出聲來。就這樣，美妙的故事吸引著我，給我的童年增添了多彩的顏色。我深深地感受著讀書的樂趣。

四五年級的時候，我認識的字多了，開始讀整本的書，也學會了查字典。我為有一本六百多頁的字典向同學炫耀過。在讀書中，我學習著新的生字。至今我不能忘記的就是“情竇初開”的“竇”字，應該是通過《戰(zhàn)斗的青春》里面的“竇洛殿”這個人物認識的。在以后的學習中，我為能夠比別人早認識這個字而高興和自豪。“一波未平，一波又起”，我為記下了這個詞而喜悅……

我們那時書是缺乏的，又沒有錢買書，只好在同學間交換著來看?！对綋湓酵牧一稹贰镀皆瓨屄暋贰惰F道游擊隊》都是從同學那里借來讀過的。我為里面的人物而感動。記得《破曉記》中的方克榮、《苦菜花》中的柳八爺，都是神槍手，我很是羨慕他們，期望自己長大后，也像他們一樣，當一名優(yōu)秀軍人，成為神槍手，痛擊來犯之敵。我不記得“百分之百師傅”是哪本書中的主人公了，反正我為他的精益求精的工作態(tài)度所折服，希望有一天，自己走上了工作崗位，也能夠像“百分之百師傅”一樣一絲不茍，盡職盡責。

雖然在我后來的人生中沒有實現(xiàn)小時候產生的愿望，但是，到了教師這一工作崗位，對工作踏踏實實、認認真真，這與書中人物的影響是分不開的。所以，在我教上書以后，就力求引導孩子們讀書。在我當班主任時，這樣引導學生，每人準備一個筆記本，每天讀一篇文章，把自己的心得記錄下來，篇幅不求多長，但必須是自己的親身感受，每周一檢查。檢查完我都要在班里讀幾篇感覺寫得好的文章，看到學生們表達的對讀書的真心喜愛，讓我欣喜。

成了學校的領導班子成員，雜務纏身，我還是會盡量抽時間讀書。我記得“猜字游戲”和“你出去”（我姑且這樣說，這些文章都是《河北教育》中的文章，原文已經記不得了）的作文指導，都是從書中學到的。這樣的方法恰當?shù)赜玫浇虒W中，很好地調動了學生的積極性，受到領導和教師的肯定。讀書讓我長見識，豐富了我的教育方法。

在學校總有忙不過來的事情，我只好在家里多讀書了。我沒有玩牌和打麻將的愛好，也沒有什么其他愛好。每到雙休日，我總要看看自己的母親，陪她聊聊天，坐一會兒，聽一聽母親的絮叨，我感到好幸福，看到母親因為我能陪陪她是那樣快樂——父親早過世，母親卻沒有寂寞，我感到滿足。然后，就是讀書了。我會因讀書而振奮，會“不待揚鞭自奮蹄”，會產生各種各樣的工作設想。讀書，讓我感到充實。

讀書是快樂的，只是總覺得自己記憶力太差，好些古詩、古辭，盡管自己很喜歡，而且也曾經背會過，可過幾天再看依然是新的，讓我苦惱，只好再讀。不過也有再讀的好處，那就是總會出現(xiàn)和原來不一樣的理解，也是讓人興奮的事情。

我讀書還有一個缺點就是讀書慢，理解力差。

慢鳥多飛，路上的景觀也是一種樂趣。