2016年6月六級(jí)聽力講座題解題思路分析及備考建議

秦郎

2016年6月六級(jí)考試結(jié)束后，聽力部分一如既往地被考生認(rèn)為是所有題型中難度較大的一部分。六級(jí)聽力目前的題型包括長(zhǎng)對(duì)話、聽力篇章和講座，三種題型都有聽力材料較長(zhǎng)、信息量較多和詞匯較難的特點(diǎn)，聽力薄弱的考生在解題時(shí)可能會(huì)覺(jué)得困難較大。而其中，考生對(duì)講座題這一題型尤其感到頭疼。因?yàn)殚L(zhǎng)對(duì)話和篇章題畢竟還是過(guò)去接觸過(guò)的題型，而講座題卻是一種全新的題型。但事實(shí)上，如果考生能夠分析一下講座題型的特點(diǎn)，熟悉其具體出題點(diǎn)，講座題的解答思路還是有跡可循的。雖然講座題的文章題材、考核內(nèi)容與長(zhǎng)對(duì)話和篇章題有著一定的差異，但是有一些解題技巧也是可以相互借鑒的。本文就以6月這次六級(jí)聽力考查的幾篇講座為例，具體講解講座題常用的三種解題思路，并在文章最后給出備考建議，希望對(duì)考生今后的考試有一定幫助。

開頭解題法

在六級(jí)聽力的長(zhǎng)對(duì)話和篇章題中，文章的主旨內(nèi)容都是一個(gè)考查的重點(diǎn)，而在講座題中也不例外，每篇文章都至少會(huì)有一道題來(lái)對(duì)講座的主要內(nèi)容進(jìn)行考查。而講座題的主題絕大多數(shù)都會(huì)出現(xiàn)在講座的開頭部分，因此考生在聽題時(shí)一定要重點(diǎn)聽好講座的開頭。我們來(lái)看一道例題（聽力講座第二篇19題）。

例：19. A） Pay back their loans to the American government.

B） Provide loans to those in severe financial difficulty.

C） Contribute more to the goal of a wider recovery.

D） Speed up their recovery from the housing bubble.

Q： What does president Obama hope the banks will do？

解析：這道題的問(wèn)題是“奧巴馬總統(tǒng)希望銀行做的事情是什么？”因?yàn)樵擃}是第二篇講座的第一題，所以考生可以推測(cè)本題答案在講座開頭部分。事實(shí)證明，本題所對(duì)應(yīng)的出題點(diǎn)就出現(xiàn)在全文的第一二句話：“As U.S. banks recovered with the help of the American government and the American taxpayer， president Obama held meetings with top bank executives， telling them its time to return the favor. ‘The way I see it， our banks now have a greater obligation to the goal of a wider recovery， he said.”這兩句話的意思是“隨著美國(guó)銀行依靠美國(guó)政府和納稅人的幫助恢復(fù)之后，奧巴馬總統(tǒng)與銀行的高級(jí)管理層舉行了會(huì)議，告訴他們應(yīng)該是回報(bào)的時(shí)候了。奧巴馬總統(tǒng)表示：‘我現(xiàn)在看到的是，銀行有了更大的義務(wù)去完成更大范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇?！边@個(gè)內(nèi)容和選項(xiàng)C的含義基本一樣，因此可以確定答案是選項(xiàng)C。

值得注意的是，作為全文的第一道題，雖然本題并沒(méi)有直接用主旨題的提問(wèn)方法提問(wèn)，諸如“What are the speakers talking about？”或“What is the main idea of this passage？”，但這道題其實(shí)就是一道主旨題，考生只要使用抓開頭的方法找到文章主旨，就能夠得出本題的答案。

時(shí)間數(shù)字解題法

在六級(jí)聽力的講座題中，只要講話人在文章中提到了時(shí)間或是數(shù)字，那么在這個(gè)時(shí)間發(fā)生的事情或這個(gè)數(shù)字所代表的含義，一般都會(huì)成為后面某一道題或某幾道題的考點(diǎn)。因此，考生在聽錄音時(shí)，如果聽到了文章里的時(shí)間和數(shù)字一定要記下來(lái)。我們來(lái)看一道例題（聽力講座第二篇20題）。

例：20. A） Some banks may have to merge with others.

B） Many smaller regional banks are going to fail.

C） It will be hard for banks to provide more loans.

D） Many banks will have to lay off some employees.

Q： What is Martin Neil Bailys prediction about the financial situation in the future？

解析：這道題的問(wèn)題是“Martin Neil Baily關(guān)于未來(lái)經(jīng)濟(jì)情況的預(yù)測(cè)是怎樣的？”本題在文章中所對(duì)應(yīng)的出題點(diǎn)如下：“Although he says the worst is over， Bailey says the banking crisis is not. More than 130 U.S. banks failed in 2009. He predicts high failure rates for smaller， regional banks in 2010 as commercial real estate loans come due.”這段話的意思是“雖然Bailey說(shuō)最糟的時(shí)期已結(jié)束，但銀行的危機(jī)并沒(méi)有結(jié)束。2009年，超過(guò)130家美國(guó)銀行倒閉了，而Bailey預(yù)測(cè)在2010年，伴隨著商業(yè)地產(chǎn)貸款到期，小型的、區(qū)域性的銀行倒閉的概率也很高?！碑?dāng)考生聽到這段話時(shí)，這里連續(xù)不斷提到的2009、130、2010這幾個(gè)數(shù)字和時(shí)間都是在提醒考生，這里很可能成為某一道題的考點(diǎn)。而且如果考生在考試時(shí)加以注意，會(huì)發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)數(shù)字讀題人還是刻意重讀的。因此這段信息在文章中不難捕捉到，那么再對(duì)照選項(xiàng)，我們就可以得出答案是選項(xiàng)B。

引用轉(zhuǎn)述解題法

在講座題的文章中有一個(gè)和長(zhǎng)對(duì)話以及篇章題不同的特點(diǎn)，就是在講座題中說(shuō)話人經(jīng)常會(huì)引用或轉(zhuǎn)述其他人所說(shuō)的話，這種轉(zhuǎn)述的內(nèi)容一般都會(huì)成為考點(diǎn)，考生在做題時(shí)也要加以注意。在讀到這種轉(zhuǎn)述內(nèi)容時(shí)，錄音中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)諸如say、contend等單詞，而且往往講話人在進(jìn)行轉(zhuǎn)述之前，一般都會(huì)有一個(gè)停頓。因此當(dāng)考生聽到說(shuō)話人在進(jìn)行講座時(shí)忽然停頓了一下，并且使用了類似say的單詞，那么就要注意后面所出現(xiàn)的內(nèi)容，一般都會(huì)是某一道題的答案。我們來(lái)看一道例題（聽力講座第二篇21題）。

例：21. A） It will work closely with the government.

B） It will endeavor to write off bad loans.

C） It will try to lower the interest rate.

D） It will try to provide more loans.

Q： What does U.S. Bancorp chief Richard Davis say about its future operation？

解析：這道題問(wèn)的是“關(guān)于未來(lái)的運(yùn)營(yíng)，美國(guó)合眾銀行的行長(zhǎng)Richard Davis說(shuō)了什么？”本題在文章中所對(duì)應(yīng)的出題點(diǎn)如下：“Analysts say the biggest problem is high unemployment， which weakens demand and makes banks reluctant to lend. But U.S. Bancorp chief Richard Davis sees the situation differently. ‘Were probably more optimistic than the experts might be. With that in mind， were putting in everything we can. Lending is the coal to our engine， so we want to make more loans. We have to find a way to qualify more people and not put ourselves at risk.”這段話的意思是“分析人士表示最大的問(wèn)題是較高的失業(yè)率削弱了需求，同時(shí)使銀行不愿意進(jìn)行貸款。但是美國(guó)合眾銀行的行長(zhǎng)Richard Davis卻從不同的角度解讀了這一情況?！覀兒芸赡鼙葘＜乙鼧?lè)觀一些。抱著這樣的想法，我們會(huì)盡我們所能。放貸是我們發(fā)展的動(dòng)力， 所以我們?cè)敢舛喾刨J。我們必須設(shè)法使更多人有資格獲得貸款，同時(shí)又不使自己陷入風(fēng)險(xiǎn)之中?！变浺糁修D(zhuǎn)述Richard Davis的這段話之前，說(shuō)話人有一個(gè)明顯的停頓，考生聽到這個(gè)停頓就要提醒自己，接下來(lái)的內(nèi)容會(huì)是一個(gè)考點(diǎn)。結(jié)合之后轉(zhuǎn)述的內(nèi)容，我們不難得出本題答案為選項(xiàng)D。下面我們?cè)倏匆粋€(gè)例題（聽力講座第二篇22題）。

例：22. A） It wont help the American economy to turn around.

B） It wont do any good to the major commercial banks.

C） It will win the approval of the Obama administration.

D） It will be necessary if the economy starts to shrink again.

Q： What does Martin Neil Baily think of a second stimulus to the economy？

解析：這道題問(wèn)的是：“Martin Neil Baily是怎么看待第二輪經(jīng)濟(jì)刺激的？”本題在文章中所對(duì)應(yīng)的出題點(diǎn)如下：“If the economy starts to shrink again， Baily says it would make a strong case for a second stimulus—something the Obama administration hopes will not be necessary.”這句話的意思是：“如果經(jīng)濟(jì)再次開始萎縮，Baily表示這將產(chǎn)生對(duì)第二次需求的強(qiáng)烈刺激，而這是奧巴馬政府認(rèn)為沒(méi)有必要的?！变浺糁凶x這部分內(nèi)容時(shí)，說(shuō)的是“Baily says ...”，聽到這個(gè)結(jié)構(gòu)，考生就要留意say前后的內(nèi)容。所以本題答案為選項(xiàng)D。

備考建議

了解了講座題的答題方法后，下面針對(duì)六級(jí)聽力部分，筆者想對(duì)目前正緊張復(fù)習(xí)的考生提出以下幾點(diǎn)建議。

1 多聽

任何一門聽力考試，考生首先要做的一項(xiàng)練習(xí)就應(yīng)該是讓自己盡可能多地去聽一些聽力材料，從而習(xí)慣與適應(yīng)英語(yǔ)的聽力感覺(jué)，而這正是很多考生在備考中嚴(yán)重缺失的一環(huán)。筆者在每期六級(jí)聽力備考課程中的第一節(jié)課都會(huì)問(wèn)班上的同學(xué)：“你們上一次聽聽力，還記得是什么時(shí)候的事情嗎？”絕大多數(shù)同學(xué)都會(huì)面露難色，有不少同學(xué)甚至記得，自己只在上次考四級(jí)考試的考場(chǎng)上聽過(guò)聽力材料，從此之后就再未對(duì)英語(yǔ)聽力有任何接觸。如果缺乏一定數(shù)量的基本聽音，那么任何練習(xí)都會(huì)無(wú)濟(jì)于事。因此，距離六級(jí)考試還有一個(gè)月左右時(shí)間，考生一定要確保聽夠基本的聽錄音的量。即使所聽的并非與考試相關(guān)，只要每天聽一些英語(yǔ)內(nèi)容，對(duì)自己的聽力也是大有幫助的。

2 單詞

單詞這個(gè)問(wèn)題，在六級(jí)聽力中同樣是老生常談而又非常重要的。拋開聽力而言，在六級(jí)考試中，單詞非常重要。無(wú)論是閱讀還是寫作，詞匯量不過(guò)關(guān)，都會(huì)對(duì)考生解題造成極大的困擾。而聽力中也是一樣，雖然在目前改革過(guò)的六級(jí)聽力中已經(jīng)沒(méi)有了聽寫這一題型，但是在對(duì)話、講座等題型中還是會(huì)涉及大量有難度的單詞。如果這些單詞考生沒(méi)有掌握，看見都不知道是什么意思的話，那么聽到就更不可能理解其含義了。

到了目前這樣一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，將六級(jí)考試考綱要求的5500個(gè)單詞從頭到尾全部仔細(xì)背誦一遍估計(jì)是來(lái)得及的。如果考生的時(shí)間確實(shí)緊張，可以把自己的背誦重心放在六級(jí)詞匯中重點(diǎn)考查的詞匯或是自己不熟悉的詞匯上。

3 做題

無(wú)論基本功訓(xùn)練占據(jù)了考生多少時(shí)間，做題也是備考中不可缺少的一項(xiàng)。就六級(jí)聽力而言，考生在距離考試最后的這一個(gè)月左右，應(yīng)該開始進(jìn)行一些做題的練習(xí)了。雖然目前考生所能找到的大多是改革之前的老題型，但是這些真題對(duì)于新題型的備考還是有一定幫助的，因?yàn)榭疾榈膯卧~、句型、語(yǔ)法知識(shí)等內(nèi)核并沒(méi)有發(fā)生變化?？忌梢栽诳记罢沂鬃笥业睦下犃︻}型，其中的小對(duì)話和聽寫題可以不做，剩下的長(zhǎng)對(duì)話和篇章題認(rèn)真練習(xí)，基本可以幫助自己在考前達(dá)到一個(gè)比較好的備考狀態(tài)。