用語言打造興義新名片

文/孫彬欽

用語言打造興義新名片

文/孫彬欽

興義市地處貴州省的西南部，是一個少數(shù)民族相對聚集的城市。近年來，隨著國家經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展，興義市也在發(fā)生著日新月異的變化。作為“中國優(yōu)秀旅游城市”，興義已連續(xù)三年舉辦了“中國美麗鄉(xiāng)村·萬峰林峰會”，將當(dāng)?shù)氐娜f峰林成功推向了世界。今年10月，興義還將舉辦國際山地旅游大會，意在打造國際化的新型旅游之都。

如何在走向國際舞臺的道路上，展現(xiàn)給世界一個更加美好的興義形象呢？這成了如今興義人思考的問題。毫無疑問，良好的談吐、標(biāo)準(zhǔn)的普通話、得體的舉止將逐漸成為興義人的交往名片。而做好普通話的推廣和普及，讓少數(shù)民族的人們聽懂普通話、說好普通話，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的青少年，讓他們成為魅力興義的代言人，也自然而然地成了當(dāng)?shù)仄仍诿冀薜奶魬?zhàn)。為此，全國青少兒播音主持專業(yè)委員會興義市培訓(xùn)中心應(yīng)運而生。

作為培訓(xùn)中心的教師，我明白，要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，首先就要有優(yōu)秀的老師。因此，我們這些專業(yè)出身、具有播音主持一線工作經(jīng)驗的老師們平日里便積極地投身到了教學(xué)教研的工作之中。由于我們所有的主講老師不僅畢業(yè)于專業(yè)院校，而且都具有豐富的主持及舞臺經(jīng)驗和實踐教學(xué)經(jīng)驗，所以我們的教學(xué)真正實現(xiàn)了系統(tǒng)理論知識與豐富實踐經(jīng)驗相結(jié)合。

在課程設(shè)置上，我充分利用少數(shù)民族擅長歌舞的特點，開創(chuàng)性地將課本上枯燥無味的發(fā)聲、咬字理論知識與歌曲、舞蹈相結(jié)合，在載歌載舞的過程中傳授專業(yè)知識，寓教于樂，效果十分顯著。

教學(xué)平臺的擴(kuò)充也是我們一直在考慮的問題。中心向更多的專業(yè)主持人發(fā)出了教學(xué)邀請，并加大了與當(dāng)?shù)仉娨暸_、電臺合作的力度，使學(xué)習(xí)播音主持的學(xué)生能夠?qū)W以致用，有機(jī)會站上更大的舞臺。這不僅是對學(xué)習(xí)成果的檢驗，更是對膽識的鍛煉，對自我的挑戰(zhàn)。

除了自身專業(yè)素養(yǎng)的提升外，我也有著更高的教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)專委會的師資培訓(xùn)對播音教學(xué)的相關(guān)要求，我根據(jù)不同學(xué)生的年齡段重新設(shè)計了更加有針對性的教學(xué)內(nèi)容。這樣一來，授課方法、模式都會變得更加專業(yè)，學(xué)生們也會在課上更加有自信，成就感也越來越強(qiáng)烈。

通過播音主持課堂的學(xué)習(xí)，孩子們膽小、靦腆、不自信、見陌生人不敢說話的種種情況得到了極大的改善，以前不善表達(dá)的同學(xué)，現(xiàn)在也能上臺自如地表演繞口令、快板、相聲，講故事，跳舞，主持節(jié)目了；一些少數(shù)民族的孩子也開始說起標(biāo)準(zhǔn)的普通話，嘗試相聲、小品等形式的表演，學(xué)生們的進(jìn)步有目共睹。

如今，從師資、硬件、教材等各方面，我所在的全國青少兒播音主持專業(yè)委員會興義培訓(xùn)中心對興義市乃至黔西南州的播音主持培訓(xùn)領(lǐng)域都起到了更加規(guī)范的整合與引導(dǎo)作用。今后，我也將繼續(xù)堅持特色鮮明的播音主持教學(xué)方式，并采取線上和線下相結(jié)合的立體化教學(xué)模式，不斷提升中心青少兒播音主持專業(yè)的教育水平，為當(dāng)?shù)責(zé)釔鄄ヒ糁鞒值那嗌賰航窈蟮纳龑W(xué)、就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)，為孩子提升語言魅力、打造興義新形象做出不懈的努力。