高水平擊劍運(yùn)動(dòng)員視覺反應(yīng)時(shí)特征的研究

周 睿

（南京體育學(xué)院，江蘇 南京 210014）

高水平擊劍運(yùn)動(dòng)員視覺反應(yīng)時(shí)特征的研究

周 睿

（南京體育學(xué)院，江蘇 南京 210014）

擊劍運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)歷史悠久的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，其在漫長的歷史發(fā)展進(jìn)程中更好地體現(xiàn)出了人類的智慧和文明。擊劍運(yùn)動(dòng)需要通過長時(shí)間的訓(xùn)練、積累，不斷提升自身的運(yùn)行能力和技戰(zhàn)術(shù)水平，不斷挑戰(zhàn)自身的心理和身體極限，這樣才可能在比賽中取得勝利。在擊劍項(xiàng)目研究過程中，通過采取適當(dāng)方法，對擊劍運(yùn)動(dòng)員的心理特點(diǎn)進(jìn)行深入研究，無疑會對我們更好認(rèn)識擊劍運(yùn)動(dòng)規(guī)律，提高運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練水平有很大幫助。在擊劍運(yùn)動(dòng)比賽中，運(yùn)動(dòng)員的對抗強(qiáng)度大，攻守雙方瞬息萬變，進(jìn)攻機(jī)會稍縱即逝，運(yùn)動(dòng)員要想獲得勝利就必須積極進(jìn)攻，比對手更好地判斷比賽形式，反應(yīng)更加及時(shí)，動(dòng)作更加迅猛。在比賽過程中，擊劍運(yùn)動(dòng)員的判斷能力是確保比賽獲得勝利的重要標(biāo)準(zhǔn)，更是衡量一名運(yùn)動(dòng)員是否具備高水平的重要依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。因此，本次研究主要結(jié)合實(shí)際情況，就高水平擊劍運(yùn)動(dòng)員視覺反應(yīng)時(shí)時(shí)間特征進(jìn)行了研究分析。

1 實(shí)驗(yàn)材料與方法

1.1 實(shí)驗(yàn)材料選取

本次實(shí)驗(yàn)選取了國家擊劍隊(duì)、省擊劍隊(duì)和地區(qū)體校擊劍隊(duì)會的運(yùn)動(dòng)員共100名。根據(jù)本次實(shí)驗(yàn)需求，將被測試運(yùn)動(dòng)員按照其已經(jīng)獲得運(yùn)動(dòng)員等級進(jìn)行劃分，分為了國際健將、健將和健將以下3個(gè)等級。國家健將運(yùn)動(dòng)員有花劍運(yùn)動(dòng)員8名，佩劍運(yùn)動(dòng)員6名，重劍運(yùn)動(dòng)員5名，共19名，平均年齡為25.83歲。健將遠(yuǎn)動(dòng)員中花劍16名，佩劍16名，重劍12名，共44名，平均年齡為22.13歲。健將以下有花劍7名，佩劍11名，重劍19名，共37名，平均年齡為17.32歲。鍵；（4）復(fù)雜4刺激反應(yīng)時(shí)間。信號為隨機(jī)出現(xiàn)的不用顏色，F(xiàn)鍵代表紅色，J剪完代表綠色，D鍵代表黃色，K鍵代表藍(lán)色，當(dāng)出現(xiàn)相應(yīng)顏色之后，及時(shí)按下相應(yīng)按鍵；（5）翻轉(zhuǎn)反應(yīng)時(shí)間。信號為隨機(jī)顏色，對應(yīng)按鍵為F鍵代表綠色，J鍵完代表紅色，D鍵代表藍(lán)色，K鍵代表黃色。當(dāng)出現(xiàn)相應(yīng)顏色后，盡快按相應(yīng)按鍵。

1.2 實(shí)驗(yàn)方法

1.3 實(shí)驗(yàn)程序

本次研究采用自行設(shè)計(jì)測試系統(tǒng)，系統(tǒng)已經(jīng)通過國家相關(guān)部門鑒定合格。利用該系統(tǒng)在計(jì)算機(jī)上設(shè)計(jì)出不同類型的程序和要求，然后得到不同等級運(yùn)動(dòng)員簡單反應(yīng)時(shí)間，復(fù)雜2刺激反應(yīng)時(shí)間、辨別反應(yīng)時(shí)間、復(fù)雜4刺激反應(yīng)時(shí)間和翻轉(zhuǎn)反應(yīng)時(shí)間等相關(guān)數(shù)據(jù)。具體測試方法如下：（1）簡單反應(yīng)時(shí)間。被測試運(yùn)動(dòng)員左右手指放在鍵盤F鍵和J鍵上，當(dāng)信號出現(xiàn)紅色或者綠色圓點(diǎn)時(shí)在最短時(shí)間內(nèi)按下F、J鍵；（2）復(fù)雜2刺激反應(yīng)時(shí)間。在電腦屏幕上隨機(jī)給出不同顏色的圓點(diǎn)，對應(yīng)顏色為F鍵紅色，J鍵綠色，當(dāng)出現(xiàn)顏色后按下對應(yīng)鍵；（3）辨別反應(yīng)時(shí)間。反應(yīng)信號為隨機(jī)顏色的圓點(diǎn)，對應(yīng)鍵為F紅色，綠色不反應(yīng)，當(dāng)出現(xiàn)顏色后，按下相應(yīng)

實(shí)驗(yàn)程序按照簡單反應(yīng)、復(fù)雜2刺激反應(yīng)、辨別反應(yīng)、復(fù)雜4刺激反應(yīng)和翻轉(zhuǎn)反應(yīng)的順序進(jìn)行。運(yùn)動(dòng)員正式測試之前必須讓其進(jìn)行練習(xí)，明確測試要求，保證運(yùn)動(dòng)員在熟悉環(huán)境和操作方法的基礎(chǔ)上開展測試。正式測試時(shí)，每個(gè)類型測試5組，前4種測試需要在完全熟悉操作的前提下進(jìn)行，而最后一種需要在運(yùn)動(dòng)員明確指導(dǎo)后立即被進(jìn)行測試，測試過程要嚴(yán)格控制好測試時(shí)間，一般情況下兩組測試之后休息1min。

1.4 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

研究采用3種運(yùn)動(dòng)等級組間設(shè)計(jì)，重點(diǎn)分析不同運(yùn)運(yùn)動(dòng)等級反應(yīng)時(shí)間特征和運(yùn)動(dòng)員測試時(shí)各組錯(cuò)誤次數(shù)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果采用方差分析。

2 結(jié)果與分析

不同等級運(yùn)動(dòng)員反應(yīng)時(shí)間結(jié)果如表1所示，按照運(yùn)動(dòng)員等級計(jì)算各類型運(yùn)動(dòng)員反應(yīng)任務(wù)平均時(shí)間如圖1所示，運(yùn)動(dòng)員測試過程中出現(xiàn)的差錯(cuò)如圖2所示。通過圖表我們可以看出，所有運(yùn)動(dòng)員平均反應(yīng)時(shí)間隨著測試難度的增加，平均反應(yīng)時(shí)間不斷延長，其中簡單反應(yīng)時(shí)間和刺激2反應(yīng)時(shí)間的3組運(yùn)動(dòng)員之間的差距不大，而后3種反應(yīng)時(shí)間呈現(xiàn)顯著差異性。隨著運(yùn)動(dòng)員等級越高，平均反應(yīng)時(shí)間呈現(xiàn)顯著差異性。此外，隨著運(yùn)動(dòng)員等級升高，出現(xiàn)差錯(cuò)的比例也在顯著降低。

3 討 論

研究結(jié)果顯示，在簡單反應(yīng)任務(wù)中，高水平擊劍運(yùn)動(dòng)員不管是在平均反應(yīng)時(shí)間還是反應(yīng)出錯(cuò)誤方面都沒有體現(xiàn)其優(yōu)勢，但是隨著反應(yīng)任務(wù)難度不斷增加，不同等級運(yùn)動(dòng)員之間的差異性越來越明顯，高水平運(yùn)動(dòng)在反應(yīng)任務(wù)執(zhí)行過程中，不僅反應(yīng)時(shí)間短，而且出現(xiàn)錯(cuò)誤的次數(shù)要明顯優(yōu)于低水平擊劍運(yùn)動(dòng)員。簡單反應(yīng)時(shí)間在不同人群之間是否存在差異性，還需要我們進(jìn)一步深入研究。有研究文獻(xiàn)表明，通過自制的反應(yīng)時(shí)間測試儀器對高校的短跑運(yùn)動(dòng)員和普通大學(xué)生進(jìn)行了簡答反應(yīng)時(shí)間測試，結(jié)果顯示短跑運(yùn)動(dòng)員的簡單反應(yīng)時(shí)間要明顯短于普通大學(xué)生。還有文獻(xiàn)對射擊運(yùn)動(dòng)員和普通大學(xué)生射擊運(yùn)動(dòng)員的簡單反應(yīng)時(shí)間進(jìn)行測試，結(jié)果顯示，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的簡單反應(yīng)時(shí)間要明顯高于大學(xué)生射擊運(yùn)動(dòng)員。近些年，越來越多的研究結(jié)果顯示，在控制好年齡因素后，不同群體之間的簡單反應(yīng)時(shí)間差異性并不是十分顯著，在單一因素共同刺激之下，個(gè)體反應(yīng)時(shí)間長短主要包含了感覺器官神經(jīng)興奮程度、神經(jīng)信號傳遞時(shí)間和肌肉收縮的時(shí)間，這個(gè)過程需要大腦進(jìn)行加工的內(nèi)容很少，同樣的對于經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練和嚴(yán)格篩選后的擊劍運(yùn)動(dòng)員，簡單反應(yīng)時(shí)間沒有顯著差異是在我們預(yù)料當(dāng)中。相比之下，更有研究意義的是不同等級運(yùn)動(dòng)員在后4種反應(yīng)任務(wù)中，反應(yīng)時(shí)間存在明顯的差異性，而在難度更大的后兩種任務(wù)中，反應(yīng)時(shí)間隨著運(yùn)動(dòng)員等級的變化而呈現(xiàn)明顯的遞進(jìn)式延長，這種顯著差異性說明了高水平運(yùn)動(dòng)員在復(fù)雜信息知識的識別和選擇方面更加具有優(yōu)勢。而最后一種反應(yīng)任務(wù)是在被測試運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過上百次的反應(yīng)之后，考察運(yùn)動(dòng)員對固有反應(yīng)模式的傾向性，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員能夠產(chǎn)生全新的刺激，最后一個(gè)測試任務(wù)的結(jié)果同樣是高水平運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)更加優(yōu)異，反應(yīng)時(shí)間和錯(cuò)誤率更短、更低。

圖1 不同等級運(yùn)動(dòng)員不同類型反應(yīng)時(shí)均值

圖2 不同等級運(yùn)動(dòng)員測試過程中不同類型反應(yīng)錯(cuò)誤次數(shù)

表1 不同測試類型的反應(yīng)時(shí)間（±SD）

表1 不同測試類型的反應(yīng)時(shí)間（±SD）

等級 劍種 n 簡單 辨別 復(fù)雜2 復(fù)雜4 翻轉(zhuǎn)國際健將花劍 8 216.55±15.32 311.32±23.48 357.75±23.45 498.45±43.12 577.76±73.91佩劍 6 224.61±21.92 318.79±37.25 355.00±47.75 553.41±130.85 599.41±129.28重劍 5 234.76±25.75 331.60±44.63 373.74±50.81 550.24±101.00 605.74±103.05健將花劍 16 222.15±8.55 347.22±31.11 366.15±27.15 546.11±43.07 638.67±82.01佩劍 16 228.42±16.11 338.18±48.18 362.00±25.61 551.81±44.31 623.65±73.18重劍 12 226.52±20.06 327.14±42.75 366.81±41.19 571.28±64.57 661.01±108.65健將以下花劍 7 235.12±10.48 381.00±50.41 386.10±30.75 582.51±61.31 714.75±101.45佩劍 11 234.28±11.08 285.64±29.79 392.15±37.92 599.72±66.51 699.41±90.05重劍 19 227.24±17.32 348.51±38..71 363.31±20.95 586.11±53.72 639.29±125.78

本次研究結(jié)果顯示，不同等級水平的擊劍運(yùn)動(dòng)員在簡單反應(yīng)時(shí)間上無顯著差異性，進(jìn)一步證明了高水平運(yùn)動(dòng)員在更為復(fù)雜環(huán)境中的優(yōu)異表現(xiàn)可能是來自于心理層面的優(yōu)勢，由此我們可以進(jìn)一步推斷出，高水平運(yùn)動(dòng)員具有識別更加復(fù)雜信息的能力和決策能力，這些運(yùn)動(dòng)員對環(huán)境信息發(fā)生變化的適應(yīng)能力更快，在實(shí)際的賽場比賽過程中，表現(xiàn)了更強(qiáng)的進(jìn)攻意識，對對方選手的真假動(dòng)作的識別更加準(zhǔn)確可靠，在復(fù)雜環(huán)境中的決策更加可靠有效，能夠更好更快地適應(yīng)對手的變化。那么高水平擊劍運(yùn)動(dòng)員的這種復(fù)雜信息的決策優(yōu)勢是先天遺傳因素導(dǎo)致的，還是后期訓(xùn)練因素致使的呢？有研究文獻(xiàn)指出，運(yùn)動(dòng)員簡單反應(yīng)主要由先天遺傳因素構(gòu)成，而被動(dòng)反應(yīng)和綜合反應(yīng)時(shí)間則需要依靠后天訓(xùn)練才能提升。由此我們可以得出擊劍運(yùn)動(dòng)員簡單反應(yīng)時(shí)間是由遺傳因素影響的，而后幾種復(fù)雜的反應(yīng)時(shí)間是需要經(jīng)過大量專業(yè)訓(xùn)練才能形成的。通過運(yùn)動(dòng)員反應(yīng)錯(cuò)誤圖表可以看出，高水平運(yùn)動(dòng)員在迅速反應(yīng)的同時(shí)，并不是以喪失準(zhǔn)確性為代價(jià)而操作的，其具備理性思想。

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G885

A

1674-151X（2016）09-038-03

2016-08-15

周睿（1978～），中級教練，本科。研究方向：擊劍。