如何有效提升初中政治課堂教學(xué)的趣味性

雷開義

【摘 ? ?要】提高課堂教學(xué)的趣味性是提高課堂教學(xué)有效性的一個重要途徑。初中階段的政治教學(xué)對學(xué)生有十分重要的意義，教師在教學(xué)的過程中提高政治課堂教學(xué)的趣味性，對學(xué)生的政治學(xué)科學(xué)習(xí)有很大的幫助。本文就如何有效提升初中政治課堂教學(xué)的趣味性展開論述。

【關(guān)鍵詞】初中政治 ?課堂教學(xué) ?趣味性 ?有效性

中圖分類號：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.10.186

現(xiàn)代教學(xué)一直在倡導(dǎo)提升課堂教學(xué)的趣味性，在實際的教學(xué)中也出現(xiàn)了很多能夠有效提升課堂教學(xué)趣味性的方法與技巧，究竟哪種方法更加適用，要與實際的教學(xué)結(jié)合起來。提高課堂教學(xué)的趣味性，是提高課堂教學(xué)有效性的一個重要途徑，初中階段的政治教學(xué)對學(xué)生有十分重要的意義，教師在教學(xué)的過程中提高政治課堂教學(xué)的趣味性，對學(xué)生的政治學(xué)科學(xué)習(xí)有很大幫助。本文就如何有效提升初中政治課堂教學(xué)的趣味性展開論述。

一、提升教師營造趣味課堂的意識與能力

在實際的教學(xué)中，人們意識到，教師在教學(xué)的過程中如果能夠采取有效措施提升課堂教學(xué)的趣味性，那么，不僅能夠使學(xué)生更加有效的學(xué)習(xí)知識點，而且能夠使學(xué)生更好的感受到學(xué)科學(xué)習(xí)的快樂，有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。進(jìn)入初中階段學(xué)生要接觸到幾門新的學(xué)科的學(xué)習(xí)，其中政治就是學(xué)生在初中階段要學(xué)習(xí)的一門新的學(xué)科。作為一名新時期的初中政治教師，在實際的教學(xué)中用新的教學(xué)理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)活動，并有效提升初中政治課堂教學(xué)的趣味性，十分必要。為了使初中政治教師更好的營造趣味政治課堂，應(yīng)該注意以下兩方面的問題：

1.提升初中政治教師提升課堂教學(xué)趣味性的意識。教師在教學(xué)中發(fā)揮著十分重要的作用，在構(gòu)建趣味課堂教學(xué)的過程中，教師更是發(fā)揮著積極主動的作用，只有教師在教學(xué)的過程中注重趣味課堂的營造，才能真正達(dá)到提升課堂教學(xué)趣味性的目的。因此，為了有效構(gòu)建初中政治趣味課堂，應(yīng)該注重提升初中政治教師提升課堂教學(xué)趣味性的意識，教師在授課的過程中應(yīng)該積極主動的通過多種途徑，使課堂教學(xué)變得更加有趣。

2.提升教師營造趣味課堂的能力。在初中政治教師提升課堂教學(xué)趣味性的意識的基礎(chǔ)上，還要注重提升初中政治教師提升課堂教學(xué)趣味性的能力。雖然在實際的教學(xué)中，有些教師也有較強(qiáng)的提升課堂教學(xué)趣味性的意識，但是由于提升課堂教學(xué)趣味性的能力不強(qiáng)，最終難以有效打造有趣的課堂。為了提升初中政治教師營造趣味課堂的能力，一方面要求教師能夠結(jié)合實際的課堂教學(xué)，對有助于提升課堂教學(xué)趣味性的因素進(jìn)行歸納與總結(jié);另一方面，為了更好的提升課堂教學(xué)的趣味性，教師在教學(xué)的過程中要積極的學(xué)習(xí)他人有助于提升課堂教學(xué)趣味性的方法與技巧，使教師能夠更好的提升課堂教學(xué)的趣味性。

二、導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的興趣火花

在打造有趣的初中政治課堂教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該對課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)引起重視。導(dǎo)入階段是一節(jié)課的開始，教師在這一環(huán)節(jié)能否有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對整個課堂教學(xué)產(chǎn)生重要影響。導(dǎo)入階段是提升初中政治課堂教學(xué)趣味性的一個重要途徑。當(dāng)然，在通過提高導(dǎo)入環(huán)節(jié)的趣味性，達(dá)到提升課堂教學(xué)趣味性的過程中，教師應(yīng)該注意很多問題。例如：教師在導(dǎo)入興趣的過程中不能僅僅考慮到如何提高課堂教學(xué)的趣味性，還要在提升課堂教學(xué)趣味性的同時，能夠使學(xué)生掌握知識，這樣才能使課堂教學(xué)時間能夠得到充分的利用，既提升了課堂教學(xué)的趣味性，也達(dá)到了有效引導(dǎo)學(xué)生掌握知識的目的。為了通過導(dǎo)入階段有效達(dá)到提升初中政治課堂教學(xué)趣味性的目的，需要教師在備課階段多下工夫，一方面要思考如何才能更好的導(dǎo)入新課;另一方面，教師還要認(rèn)真思考如何提高導(dǎo)入階段的趣味性，進(jìn)而達(dá)到更好的提升課堂教學(xué)趣味性的目的。

三、注意提升知識點講解的趣味性

初中階段學(xué)生要學(xué)習(xí)大量的政治知識點，教師在打造趣味政治課堂教學(xué)的過程中，要注重在知識點講解環(huán)節(jié)下工夫。結(jié)合本人的實際教學(xué)經(jīng)驗，本人發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致學(xué)生在政治課堂教學(xué)過程中感覺枯燥無味的一個重要因素，就是教師在對學(xué)生進(jìn)行知識點講解的過程中，學(xué)生感覺枯燥無味，如果教師能夠在對學(xué)生進(jìn)行知識點講解的方面下工夫，那么，學(xué)生在政治學(xué)科學(xué)習(xí)的過程中就不會再感覺枯燥無味。

本人作為一名初中政治教師，在教學(xué)的過程中就注重在知識點講解方面下工夫，尤其注重提升知識點講解的趣味性。一方面，本人在對學(xué)生進(jìn)行知識點講解的過程中，為了提升知識點講解的趣味性，本人注重提升教學(xué)語言的幽默性，以一種更加生動、幽默的語言，將知識點展示給學(xué)生，較之于教師采用一般的語言對學(xué)生進(jìn)行知識點的講解，能夠收到更好的教學(xué)效果。另一方面，教師在對學(xué)生進(jìn)行知識點講解的過程中，要能夠結(jié)合一些與學(xué)生的實際生活相貼近的小例子，這樣不僅能夠使學(xué)生更好的理解知識點，而且也能夠使學(xué)生更好的感受到政治課堂教學(xué)的趣味性。例如：教師在講解與助人為樂相關(guān)聯(lián)的知識點時，就可以舉一些實際生活中的助人為樂的模范，使學(xué)生認(rèn)識到政治教材上講解的知識點，實際上就發(fā)生在我們的日常生活中，并通過這種方式更好的鼓舞學(xué)生去實踐，進(jìn)而更好的促進(jìn)學(xué)生的成長。

四、組織多種多樣的教學(xué)形式

在打造趣味高中政治課堂教學(xué)的過程中，不可缺少的一個環(huán)節(jié)，就是實現(xiàn)教學(xué)形式的多樣化。不同的教學(xué)形式能夠達(dá)到不同的教學(xué)效果，教師在教學(xué)的過程中引入多種多樣的教學(xué)形式，能夠使政治課堂教學(xué)變得更加豐富，對學(xué)生更加有吸引力。本人在實際的教學(xué)中，為了更好的提升初中政治課堂教學(xué)的趣味性，也積極的組織多種多樣的教學(xué)形式，在此將幾個比較有效的教學(xué)形式與大家分享：1.師生角色互換。初中學(xué)生的表現(xiàn)欲望較強(qiáng)，教師可以結(jié)合初中學(xué)生的這一特點，對于一些較為簡單的知識點，教師可以讓學(xué)生做小老師，這樣既能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又能夠使學(xué)生感受到學(xué)科學(xué)習(xí)的樂趣。2.室外課。初中學(xué)生正處于三觀形成的關(guān)鍵時期，因此，教師要通過提升課堂教學(xué)的趣味性，使學(xué)生對知識點有更加深刻的理解，教師可以組織學(xué)生上室外課，一方面能夠使學(xué)生感受到快樂，另一方面也能夠?qū)W(xué)生的思想產(chǎn)生更加深遠(yuǎn)的影響。

本文對打造趣味初中政治課堂的有效方法進(jìn)行了闡述，希望對學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的幫助，對教師的教學(xué)也有一定的幫助。在實際的教學(xué)中，教師要不拘一格的將多種有助于打造趣味政治課堂教學(xué)的方法運用于課堂教學(xué)中，更好的幫助學(xué)生進(jìn)行政治學(xué)科學(xué)習(xí)。