淺談中學(xué)體育興趣的影響因素與培養(yǎng)策略

郭振

淺談中學(xué)體育興趣的影響因素與培養(yǎng)策略

郭振

本論文主要采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、整理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法的研究方法對(duì)大石中學(xué)的部分學(xué)生進(jìn)行興趣愛好調(diào)查，分析影響他們對(duì)體育的興趣下降的原因，對(duì)此做出一些培養(yǎng)興趣的策略，為體育事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

中學(xué)生；體育興趣；培養(yǎng)興趣；策略

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.09.075

1.前言

隨著學(xué)校體育的進(jìn)一步發(fā)展，對(duì)中學(xué)體育教育提出了更高的要求。但是，在中學(xué)體育教學(xué)中，只注重學(xué)生的體育考試項(xiàng)目，沒有對(duì)學(xué)生的體育認(rèn)知做出調(diào)查和矯正，不僅影響學(xué)校體育目的、任務(wù)的完成，且對(duì)課時(shí)體育和課后體育的密切聯(lián)系也有不良的影響。在此通過(guò)本人對(duì)番禺區(qū)大石中學(xué)學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象進(jìn)行調(diào)查，淺談體育興趣在中學(xué)體育發(fā)展的重要作用，為中學(xué)體育事業(yè)發(fā)展提出一些建議。

2.緒論

2.1選題依據(jù)

在當(dāng)代中國(guó)體育教育中，中學(xué)逐漸引起全社會(huì)的關(guān)注。為此還開展陽(yáng)光體育活動(dòng)計(jì)劃，使學(xué)生堅(jiān)持每天一小時(shí)的鍛煉，這在一些學(xué)校成功實(shí)施和推廣。但整體而言，當(dāng)前我國(guó)中學(xué)體育講授近況不容樂(lè)觀。據(jù)調(diào)查，中國(guó)學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì)明顯呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，其中，近80%的學(xué)生肺活量明顯減少，肥胖在8-12年的小學(xué)和中學(xué)的學(xué)生配率最高。基于上述的情況，說(shuō)明學(xué)生身體素質(zhì)與自身興趣是息息相關(guān)的。

2.2研究的目的和意識(shí)

體育興趣可以使人持久關(guān)注，并保持知覺，思維清晰，擁有超強(qiáng)記憶力和豐富想象力。如對(duì)活動(dòng)本身感興趣，就會(huì)精神飽滿，熱情投入。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，中學(xué)大部分女生不喜歡跑步，但變?yōu)橐魳?lè)跑跳步練習(xí)，她們就會(huì)積極參與，教學(xué)效果顯著提高。

2.2.1中學(xué)體育教育需要

學(xué)校體育的改革與發(fā)展是促進(jìn)科學(xué)教育實(shí)施的重要途徑，重視學(xué)校體育活動(dòng)的開展，提高學(xué)生的參與興趣，對(duì)中學(xué)生體育興趣的研究具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2.2.2對(duì)終身體育需要

在《全民健身計(jì)劃綱要》一文中提出：“要對(duì)學(xué)生進(jìn)行終身體育教育，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)、技能與習(xí)慣”。【3】

2.2.3落實(shí)“以人為本，全面發(fā)展”科學(xué)發(fā)展觀的必要

體育是人類主體性的教育，所以體育也是遵循“以人為本，全面發(fā)展的原則”，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

3.研究對(duì)象和研究方法

3.1研究對(duì)象

在大石中學(xué)的3個(gè)不同年級(jí)的學(xué)生隨機(jī)抽取300個(gè)學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象。

3.2研究方法

3.2.1調(diào)查問(wèn)卷法

所有受訪者的問(wèn)卷有一個(gè)統(tǒng)一的調(diào)查問(wèn)卷，并填寫支付、統(tǒng)一要求量，能夠反映區(qū)域如受訪者平均趨勢(shì)一定社會(huì)同質(zhì)性喜歡，也可以在不同的區(qū)域與受訪者的社會(huì)異質(zhì)性采用問(wèn)卷調(diào)查分析，收集到的數(shù)據(jù)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理與分析。

3.2.2文獻(xiàn)資料法

本文為了完成這篇的論文我在中國(guó)知網(wǎng)上收集了好多關(guān)于體育興趣、體育教育的重要性、體育興趣的重要性與培養(yǎng)體育興趣方法策略等等大量的論文與文獻(xiàn)。

3.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

這次研究主要運(yùn)用SPSS18.0統(tǒng)計(jì)軟件包和office EXCELL對(duì)中學(xué)體育興趣調(diào)查等相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理與統(tǒng)計(jì)。從中了解大石中學(xué)的學(xué)生對(duì)體育的興趣的狀況

3.2.4邏輯分析法

在教學(xué)領(lǐng)域的研究過(guò)程中，理論的研究具有十分重要的地位和作用，只有徹底的理論研究，在基于大量“去粗取精，去偽存真，由此及彼的數(shù)據(jù)真正的財(cái)產(chǎn)后，從外到內(nèi)”，證明事物邏輯關(guān)系，形成一個(gè)科學(xué)的結(jié)論。這種方法的邏輯主要采用歸納和演繹的方法，系統(tǒng)的方法，結(jié)果和功能分析，因果分析，實(shí)證研究方法。

4.實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與分析

本次的實(shí)驗(yàn)是在大石中學(xué)對(duì)學(xué)生隨機(jī)發(fā)放300份，最后回收270份有效問(wèn)卷250份，回收率90%，有效率83.3.%。

4.1現(xiàn)在的中學(xué)生對(duì)體育的興趣程度低下

現(xiàn)在的中學(xué)生對(duì)體育一般感興趣的和不感興趣分別是32%和24%，而且有20%的學(xué)生是對(duì)體育是感興趣但是他們竟然還不愿意參加體育。這個(gè)現(xiàn)象讓讓我們的體育事業(yè)不容樂(lè)觀。

表1你對(duì)體育感興趣嗎？

表2你對(duì)以下的體育運(yùn)動(dòng)感興趣的是（多選）（個(gè)）（%）

4.2各項(xiàng)的體育項(xiàng)目的興趣數(shù)據(jù)分析

4.2.1性別不同選擇的興趣愛好不同

我們發(fā)現(xiàn)男生和女生的的興趣愛好都有所不同，男生的興趣愛好都是偏向激烈、耗能較大的和團(tuán)體合作關(guān)于跑步的運(yùn)動(dòng)例如：足球、籃球和游泳。但是女生的反應(yīng)看來(lái)他們的興趣愛好普遍的比較少，最喜歡的運(yùn)動(dòng)在實(shí)驗(yàn)的表明就只有游泳和毽球偏向于文靜一點(diǎn)的。

4.2.2興趣種類偏少

但是總體來(lái)說(shuō)他們的興趣愛好都偏少，大多數(shù)的學(xué)生都偏向于比較大型的，流行的運(yùn)動(dòng)如世界第一大球足球和籃球，還有游泳。其他的體育運(yùn)動(dòng)都極少的接觸。

4.3缺乏體育興趣的中學(xué)生原因分析

實(shí)驗(yàn)表明中學(xué)生缺少體育興趣的原因有家庭因素、學(xué)校因素、自身因素和場(chǎng)地因素等，以下就開始分析他們出現(xiàn)的緣由。

4.3.1家庭的因素

由表3統(tǒng)計(jì)，由于一些原因讓學(xué)生缺少體育興趣的占總體52%。很多家長(zhǎng)受到‘儒者習(xí)靜’傳統(tǒng)思想的影響，認(rèn)為體育學(xué)好學(xué)壞無(wú)所謂，只要文化課學(xué)好就行"【3】讓學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生興趣起一個(gè)大大的阻礙。如果沒有時(shí)間，沒有精力又怎么可以談得上興趣培養(yǎng)呢？

4.3.2學(xué)校的因素

表3你認(rèn)為什么原因?qū)е履銓?duì)進(jìn)行體育缺少興趣（多選）

①其他學(xué)課的任務(wù)太多，不能保證有更多的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，

據(jù)統(tǒng)計(jì)，有52%的學(xué)生因?yàn)檎n業(yè)繁重，睡眠嚴(yán)重不足，造成厭倦體育課，但因中考體育考試，不得不積極鍛煉。最終的結(jié)果就會(huì)體力不足，讓身體產(chǎn)生反抗的感覺，這又如何培養(yǎng)興趣。

②體育課缺少多類型體育運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)

由于體育中考，使中學(xué)體育課都針對(duì)考試內(nèi)容練習(xí)和上課，只有極少的學(xué)校會(huì)開展一些特色體育活動(dòng)，如排球、兵乓球、羽毛球、毽球等。所以會(huì)出現(xiàn)表三中的缺乏運(yùn)動(dòng)知識(shí)與技巧（40%）的現(xiàn)狀。

③自身的重視不足

由表3發(fā)現(xiàn)大多學(xué)生覺得體育運(yùn)動(dòng)太苦太累，太臟。他們只知道體育肢體感覺的不好，不知道體育運(yùn)動(dòng)會(huì)給他們帶來(lái)什么好處，和體育運(yùn)動(dòng)的重要作用。自身的重視不足導(dǎo)致缺乏對(duì)體育的興趣。

④男女之前體質(zhì)發(fā)生差異讓女生缺少了少時(shí)候的興趣

由于中學(xué)是從小學(xué)開始升級(jí)的時(shí)期大部分的女生逐漸的開始進(jìn)入生理期，越來(lái)月感到自己與小時(shí)候的身體素質(zhì)相差甚遠(yuǎn)和小學(xué)的男同學(xué)也開始出現(xiàn)明顯的差距，因此上中學(xué)以后女同學(xué)對(duì)于運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)越來(lái)越感到厭惡。

5.培養(yǎng)興趣的策略與結(jié)論

5.1加強(qiáng)體育課多元化的教學(xué)

體育教師要‘不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，完善自我，真正認(rèn)識(shí)到學(xué)生的體育意識(shí)’的教學(xué)內(nèi)容安排中尋求新的重要性的培養(yǎng)，教學(xué)形式應(yīng)活潑多樣，以滿足學(xué)生的需要進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)方法的選擇。體育教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)更新觀念，完善自我，真正的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)的教學(xué)內(nèi)容安排應(yīng)力求創(chuàng)新的重要性，教學(xué)形式活潑多樣，以滿足學(xué)生的需要對(duì)原有的教學(xué)方法的科學(xué)選擇。

5.2學(xué)科合理的安排教學(xué)任務(wù)。

每一科的老師布置的作業(yè)平均分配，例如課后大約有3個(gè)小時(shí)的課余時(shí)間，語(yǔ)數(shù)英政理化六科學(xué)科，語(yǔ)數(shù)英就是主科在高考上比分有150分所以作業(yè)量就大約在四十分鐘左右。其他三科就大約在二十分鐘的作業(yè)量。這樣安排的話就可以有多余的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行其他的興趣活動(dòng)如：體育，音樂(lè)，美術(shù)三科的發(fā)展和提高。

5.3提高學(xué)生對(duì)體育自我重視程度。

中學(xué)生正處于青少年時(shí)期，是身體素質(zhì)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。因此，為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育的了解，加強(qiáng)學(xué)生的體育理論知識(shí)的理解，并結(jié)合體育實(shí)踐課使學(xué)生真正感受到體育教育訓(xùn)練促進(jìn)健康的好處，讓學(xué)生知道體育的重要性與趣味性是培養(yǎng)興趣的重要基礎(chǔ)。

5.4家長(zhǎng)的思想對(duì)體育重視起來(lái)

從思想上真正認(rèn)識(shí)到掌握在體育鍛煉方面的運(yùn)動(dòng)的重要性應(yīng)持鼓勵(lì)態(tài)度，不應(yīng)該限制給學(xué)生提供足夠的運(yùn)動(dòng)時(shí)間和空間。因此，在體育教學(xué)中，學(xué)生掌握的基本知識(shí)，基本技術(shù)。支持正確的道德觀念，不能總是依靠老師和簡(jiǎn)單機(jī)械的教學(xué)主要是通過(guò)學(xué)生的積極性，實(shí)現(xiàn)和基本技能的訓(xùn)練，提高學(xué)生的積極性，取決教師、學(xué)生及家長(zhǎng)的相互配合。

6.結(jié)論

學(xué)生對(duì)體育不產(chǎn)生興趣，更主要的原因是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容的實(shí)際情況是單調(diào)、枯燥，教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)踐方法。因此，在體育教學(xué)中應(yīng)把體育教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化，在中學(xué)課堂教學(xué)組織形式和教學(xué)方法，提高體育教師，加強(qiáng)體育教育的理解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的意義需求的重要性的學(xué)生，激發(fā)他們的身體教育的興趣。中學(xué)階段是一個(gè)人生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，是培養(yǎng)他們鍛煉的一個(gè)重要階段，培養(yǎng)他們的體育興趣尤為重要，為自己的健康打下良好的基礎(chǔ)，也為他們的終身學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。

［1］朱淑梨.貧困山區(qū)中學(xué)生對(duì)體育課興趣的調(diào)查研究【J】.福建基礎(chǔ)教育研究教育教學(xué)，2013.（2）：29-30.

［2］周沈斌.中學(xué)生體育認(rèn)知與體育鍛煉滿意度調(diào)查研究【J】.《教學(xué)與管理》，2012.（4）：90-91.

［3］任傳慧.對(duì)延吉實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三學(xué)生體育課興趣的調(diào)查與分析【J】.改革與開放，2010（22）：137-137.

［4］沈艷莉.培養(yǎng)學(xué)生興趣提高體育課教學(xué)質(zhì)量【J】.成才之路，2008.（6）：58-58.

郭振（1985-），男，本科，研究方向：體育訓(xùn)練與體育教育，廣東省培英職業(yè)技術(shù)學(xué)校。