學生體育分會現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究

崔波

學生體育分會現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究

崔波

本文應用文獻資料法、問卷調查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法對學院的學生體育分會的發(fā)展現(xiàn)狀進行分析研究，找出學生體育分會發(fā)展的方向與對策，并提出一定建議，對本校的學生體育分會的發(fā)展提供理論依據(jù)和實踐參考。

學生體育分會；現(xiàn)狀；發(fā)展對策

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.09.062

1.前言

我校的學生體育分會是高職學生為實現(xiàn)共同體育目的，自愿組織的學生群體組織。在滿足對娛樂感和體育競技性追求的同時，以一種社會實踐的方式成立的學生體育分會，有意識的培養(yǎng)和提高自身的組織和管理能力，滿足于參與娛樂、擴大交往、豐富課余活動。

學校課外體育活動的開展是一項有益的學習生活的補充，組建學生體育分會有利于充分發(fā)揮學生的體育才能、興趣愛好，有利于豐富課外學生的活動，不僅對學生的體質健康的提高具有重要影響，還有利于培養(yǎng)高職學生的德育。本文通過對江門職院的學生體育分會進行問卷調研分析，發(fā)現(xiàn)問題，提出建議，進一步加強校園文化建設，促進體育運動在高職院校的發(fā)展，更好的促進校園精神文明建設。

2.研究對象及方法

2.1研究對象

江門職業(yè)技術學院部分學生以及一些分會相關負責人

2.2研究方法

2.2.1文獻資料法

通過網(wǎng)上文獻的檢索以及書刊實物的查閱，了解國內外有關學生體育分會的發(fā)展情況以及運行機制等方面的內容，為本文提供背景資料。

2.2.2問卷調查法

抽取學生300人，發(fā)放問卷，對學校有關學生體育分會方面進行調查?；厥諉柧?91份，有效問卷291份，占發(fā)放問卷的97%。

表1被調查人數(shù)統(tǒng)計

2.2.3訪談法

對學生體育分會的相關負責人以及學校相關老師進行訪談，了解分會實際情況，彌補問卷的不足。

2.2.4數(shù)理統(tǒng)計法

統(tǒng)計調查數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)進行歸納、匯總，進行定性定量分析。

3.結果分析

3.1學校學生分會的基本情況

江門職院的學生分會種類較多，有關體育類的分會相對較為豐富，學?，F(xiàn)有的學生體育分會有街舞社、健美社、籃球社、排球社、足球社、羽毛球社、乒乓球社、毽球社。雖然每個學生體育分會都有相應的規(guī)章制度，但是學生體育分會發(fā)展不均衡，有些分會沒有詳細的活動方案，只是少數(shù)擅長的同學參加，沒有形成全校大規(guī)模性質的團體，比如街舞社、毽球社。

3.2學生愿意參與分會的情況

學生愿意參與分會項目情況如表2所示：

表2愿意參與分會的學生人數(shù)和分會種類

表3學生參與學生體育分會的動機

由上表可以看出回收的291份問卷中涉及11個學生體育分會項目，其中網(wǎng)球、羽毛球、籃球、健美操分會最受學生歡迎?；@球是江門職院的傳統(tǒng)體育項目，每年有校隊參加廣東省的籃球比賽，并且籃球深受男生的喜歡，擁有廣泛的學生基礎，基本上天天都有活動，選擇籃球的幾乎都是男生，與之相反的是健美操分會，幾乎全部是女生，羽毛球男生和女生的比例相當，選擇網(wǎng)球的男生略多于女生。目前江門職院擁有的體育設施有籃球場地18片（2片室內），網(wǎng)球場地8片，羽毛球場地30片，乒乓球臺4張，3個室內訓練房（可用于散打、瑜伽、健美操、體育舞蹈），400米的標準田徑場地，為學生提供了廣闊的運動空間，基本滿足了學生的需求。

3.3學生參與學生體育分會的動機

調查顯示：在愿意參與學生體育分會的學生中，有41%的學生參與學生體育分會是為了提高自身的技戰(zhàn)術，提高自己的運動能力以及對這個項目的掌握能力；有24%的學生是為了交際；21%的學生是為了豐富課余活動時間；而為了增強體質的目的參加的學生占13%；僅僅有1%的學生是有其他原因，例如裁判等等。統(tǒng)計的人數(shù)和百分比如下表3所示：

3.4學生參與學生體育分會的態(tài)度

表4學生參與學生體育分會的態(tài)度

有表4可以了解到，對參與學生體育分會很感興趣的比例達到38%，比較感興趣的人數(shù)比例達到43%，二者的總數(shù)達到81%，可以看出學生對參與學生體育分會抱有很大的興趣和期待，對參與體育有很高的親和力，只有18%的學生興趣一般，只有3位同學對參與學生體育分會沒有興趣。可以看到大多數(shù)學生對體育鍛煉認識比較高，愿意參與到體育鍛煉中來，愿意按照自己的興趣愛好參與學生體育分會。

4.結論與建議

4.1結論

4.1.1學生參與學生體育分會興趣濃厚

由問卷和實際訪談中，可以看出學生對學生體育分會的濃厚興趣，參與學生體育分會一方面可以強身健體，增強體質，另一方面可以提高自身的體育項目的技戰(zhàn)術水平；既可以擴大交流、增加學生之間的感情，又可以豐富學生的課外生活。

4.1.2學生體育分會的管理有待改進

校園的學生體育分會管理方面需要有改進的地方，雖然有具體的執(zhí)行分會規(guī)章制度，但相當一部分分會沒有基本的分會守則，學生可以自由的加入分會，沒有經(jīng)過考核的學生進入分會，對后期的管理造成一定的影響。

4.1.3缺乏教師的指導

學校的學生體育分會缺乏缺乏相應的老師組織與管理，缺乏體育老師的專業(yè)性指導。一方面沒有老師的監(jiān)督管理，分會很容易成為學生違紀的溫床；另一方面沒有體育教師給予的專業(yè)性指導，學生參與分會后容易遇到技戰(zhàn)術上的瓶頸，挫傷學習的興趣，減少學習體育的樂趣。

4.2建議

4.2.1豐富分會種類，提高學生興趣

不斷的擴大分會的種類，增加比較時尚的學生體育分會，例如網(wǎng)球分會、跑酷分會、輪滑分會等等，增強學生對體育的興趣，參與分會的熱情，吸引更多的學生加入到學生體育分會中來。

4.2.2加強教師對學生體育分會的監(jiān)管力度

學校的主管部門應該給予高度的重視，以正確的引導和管理使之健康發(fā)展。利用現(xiàn)有的教師資源，對學生的分會活動給予全方位的指導，組織學生體育分會的活動以及對外交流，一手抓學生體育分會的管理，一手抓分會的專業(yè)化進程。

4.2.3增強學生的體質，倡導終身體育

學生體育分會是學生參與組織的主動性活動，更有利于學生養(yǎng)成自覺運動的好習慣，并把這種習慣延伸到未來的學習生活中，實現(xiàn)學校體育向終身體育的過渡。通過學生會、專題講座、短期培訓等等多種形式，多種渠道的宣傳，倡導健康的生活方式，更好的促進學生的體質健康。

4.2.4形成良好的校園文化，進一步促進學生德育的提升

校園體育文化的建設在高職學校發(fā)展中是非常重要的，它不僅對高職學生能起到一種“潤物細無聲”的熏陶作用，對高職學生道德品質的培養(yǎng)和教育有著不可小覷的意義，而且還是一個學校精神風貌的具體體現(xiàn)，對學校優(yōu)良校風、教風和學風的形成有著至關重要的價值。學生學生體育分會通過組織和開展多層次、多形式、多渠道的分會活動以及與之相關的一系列體育文化活動，不但極大地滿足高職學生多層次、多樣性和多變性的體育文化需求，豐富了校園體育文化，并且還可以利用豐富多彩的校園體育文化來完善高職學生的社會化，使他們在校園體育文化的熏陶和感染下形成公平競爭、團結協(xié)作、創(chuàng)新進取的優(yōu)秀品質，為社會的發(fā)展做出積極的貢獻。

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［4］宋洪濤.論當代高校學生體育分會與校園文化建設［J］.中國青年政治學院學報，2007（5）：126～129.

［5］何懷勇，王花粉.四川省學生體育分會發(fā)展存在的問題與改進思路［J］.成都體育學院學報，2009（5）.

崔波（1981.3-），男，漢族，山東鄄城人，碩士研究生，研究方向：體育教育訓練學，講師，江門職業(yè)技術學院。