淺談詞義演變中詞義的擴大

馮超

（杭州師范大學(xué)外國語學(xué)院，浙江 杭州 311121）

淺談詞義演變中詞義的擴大

馮超

（杭州師范大學(xué)外國語學(xué)院，浙江 杭州 311121）

隨著社會以及人類認(rèn)識的發(fā)展，人們對于社會中各種事物的概念、思想不斷變化，隨之反映事物的詞義也會不斷的變化，這便產(chǎn)生了詞義的演變。詞義演變的主要方式有：詞義范圍的變化、詞義的褒貶、詞義的生死、詞義的轉(zhuǎn)移等，本文將就詞義的擴大這一演變方式作一些分析。

詞義擴大；漢詞擴展

一、什么是詞義的擴大

凡是詞義從特定的意義擴大為普遍的意義，或者從指“種”的概念擴大為“類”的概念，結(jié)果使新義大于舊義，這種演變叫做詞義的擴大（the expansion of meaning），也叫做詞義的一般化（the generalization of meaning）。借用數(shù)學(xué)里集合的概念，若A表示舊義，B表示新義，那么A就是B的真子集，即B包含A，詞的新義包含舊義。例如lady一詞，以前僅僅指“女主人”。后來該詞語適用的婦女越來越多，先是指貴族太太，后來指有教養(yǎng)的婦女，而現(xiàn)在可以用來指任何女性，幾乎成為woman的同義詞。lady成為一種禮貌的用法。如saleslady（女售貨員）、ladies’ room（公共女廁所）等。

二、詞義擴大的類型

1.從特指到泛指。

顧名思義從特指到泛指即從原來特定的某種指向含義變?yōu)槠毡榈闹赶蚝x，由特殊到一般的擴展比如tail原來特指馬尾巴，現(xiàn)在指任何動物的尾巴。Salary一詞原來特指分給羅馬士兵買鹽的錢款，后來指通過勞動所得的薪水。Companion指與你分享面包的人，現(xiàn)在指各種伙伴。Holiday原指宗教平安日，而現(xiàn)在指任何節(jié)假日?！癶ead”本指身體一部分的“頭”，現(xiàn)在可泛指一切事物的頂部：“the head of a bottle ，the head of an arrow”等。

2.從專業(yè)性術(shù)語或?qū)I(yè)領(lǐng)域的名詞到日常用語。

隨著科技與生活越來越密切，許多專業(yè)的科學(xué)術(shù)語也滲透到了我們的日常生活中。比如美國年輕人喜歡說“to have someone to download with”， download 本身是電腦詞匯表示下載，現(xiàn)在則表示相伴。又比如null是一個科技詞匯，表示標(biāo)準(zhǔn)值是0，現(xiàn)在年輕人說“I am so null”表示自己有點暈乎，無意識。另外如：holding pattern原指飛機在機場上空等待著陸時的盤旋飛行，現(xiàn)引申為“似是而非”或“舉棋不定”。feedback原義為電子學(xué)的“反饋”，現(xiàn)在可指對于某種事物的信息回饋，比如讀者的反饋等。

3.從專有名詞到普遍名詞。

很多的人名、地名等專有名詞可指稱為具體的名詞，比如物理中學(xué)到過的很多度量單位來自科學(xué)家的名字，力的單位newton（牛頓）、電功率的單位watt（瓦特）、計算電流強度的單位ampere（安培）等。

除此之外有些名詞的來歷還具有歷史淵源。比如guy（意為“家伙”或“青年”）一詞，它源自天主教“陰謀組織”的成員Guy Fawkes，此人是1605年計劃刺殺英國國王詹姆士一世（James I）的主犯，陰謀暴露后逃跑，后來被抓住并判了死刑。從此，英國就開始流行著一種風(fēng)俗——每年11月5日，扎一個草人，稱作Guy Fawkes，拖著它上街游行，然后焚燒它，同時還有焰火表演，以此慶祝陰謀被粉碎。因為草人的衣著總是破爛的，形象也古怪，所以后來就用Guy來稱呼穿著破爛或裝束奇特的人。到了20世紀(jì)初，詞義進一步擴大，不管是什么樣的人都可以用guy來指稱他或她，大寫的Guy也變成了小寫的guy。

4.比喻性擴展。

在日常生活中，在面對新生事物而因詞匯空缺難以表達(dá)時，人們常使用已知的名詞來表示新生的未知的事物，最主要的方式就是利用比喻的方式。如人們使用人體的部位來表示其他事物，the mouth of river （河口） ， the lip of a bowl （碗邊） ， eye of needle （針 眼）， neck of bottle （瓶 頸）等。又比如virus一詞，本來指會侵犯人體或其他生物體的病毒，隨著計算機領(lǐng)域的快速發(fā)展，virus被重新賦予了含義：a computer program that may cause damage to the stored data. “l(fā)ayman”原指區(qū)別于僧侶、牧師的俗人，后喻指“不屬于某行業(yè)的人”或“外行”。“slogan”原指“蘇格蘭”或“愛爾蘭氏族作戰(zhàn)時的一種吶喊”，后喻指“口號，標(biāo)語”。

三、與漢語中的詞匯擴展的對照

漢語也有詞匯拓展的現(xiàn)象，原有意義范圍比較狹窄，后來它的意義有了發(fā)展，所指稱的對象范圍擴大了，應(yīng)用范圍比原來廣泛了。比如“寡”在古代有一個意義指無夫的老年婦女?！赌印まo過》：“振孤寡”。后來引申為婦女死了丈夫這種狀況，演變前適用范圍是老年婦女，演變后適用范圍是一切已婚婦女，這是便是詞義的擴展。

又如“曹操自江陵將順江東下”（《赤壁之戰(zhàn)》）的“江”，專指長江；而現(xiàn)在“江”則可泛指一切大的河流，由專名變成通名。又如“皮”本義指“獸皮”，現(xiàn)在指動植物的表皮，以及包在物體外面的東西，如“樹皮”“書皮”等。

由此可見無論是漢語還是英語，隨著時代的發(fā)展，科技的進步，歷史的演變，我們?nèi)粘Ｉ钪兴褂玫脑~匯也在不斷地演進，詞義也不再局限于某些特定的意思，而是賦有多重的含義。這也啟示我們在語言的學(xué)習(xí)中要善于聯(lián)想，善于挖掘詞語的多重含義，結(jié)合實際巧妙靈活甚至跨領(lǐng)域地運用詞匯。

［1］戴煒棟.英語詞匯學(xué)［M］.上海外語教育出版社.2013

［2］段世齊，楊 彬.從認(rèn)知角度看詞義的擴大及認(rèn)知思維對英語詞匯教學(xué)的啟示［J］.天水師范學(xué)院學(xué)報.2008.28（3）

［3］宋彩霞.漢語詞義演變中擴大縮小轉(zhuǎn)移的模式［J］. 集寧師專學(xué)報.2011.23（1）

H03

A

1671-864X（2016）10-0232-01