普通高校大學(xué)生對(duì)時(shí)事政治關(guān)注程度的調(diào)查與思考——以衡陽師范學(xué)院和湖南工學(xué)院為例

陳麗

（華中師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，湖北 武漢 430000）

普通高校大學(xué)生對(duì)時(shí)事政治關(guān)注程度的調(diào)查與思考——以衡陽師范學(xué)院和湖南工學(xué)院為例

陳麗

（華中師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，湖北 武漢 430000）

本文通過調(diào)查，描述了大學(xué)生對(duì)時(shí)政關(guān)注程度的基本現(xiàn)狀及其原因，并基于對(duì)結(jié)果的分析與思考，從大學(xué)生自身、學(xué)校、同輩群體、家庭教育和社會(huì)角度來分析及從中尋其以提高大學(xué)生對(duì)時(shí)政關(guān)注度的措施。

大學(xué)生；時(shí)事政治；關(guān)注程度

一、調(diào)查對(duì)象的基本情況

本次調(diào)查采取派發(fā)調(diào)查問卷和采訪提問的形式，隨機(jī)抽取了兩所在校的200名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查并派發(fā)了問卷，回收有效問卷共有198份，女生占100份（占總樣本50%），男生98份（占樣本49%），有效回收率為99.98%。

二、普通高校大學(xué)生對(duì)時(shí)事政治關(guān)注程度的調(diào)查結(jié)果

（一）大學(xué)生平時(shí)關(guān)注時(shí)事政治的頻率及其看法。由分析問卷的第2—4題，整理數(shù)據(jù)如下圖所示：

由圖顯示，大多數(shù)大學(xué)生對(duì)時(shí)政關(guān)注度還較為樂觀，以男生較為明顯。但女生關(guān)注時(shí)政的頻率低于男生；大部分的學(xué)生認(rèn)識(shí)到關(guān)注時(shí)政的重要性，但男女之間存在差異，且有部分學(xué)生雖意識(shí)到其重要性，并未付諸行動(dòng)且存在“時(shí)政無用論”的觀點(diǎn)。

（二）大學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治的原因和不關(guān)注時(shí)事政治的原因。（這個(gè)主要側(cè)重于大學(xué)生自身角度）分析調(diào)查問卷的第4-5題，如下圖分析：

據(jù)圖可知，大部分學(xué)生關(guān)注時(shí)政的原因是主動(dòng)的，但也有部分學(xué)生是被動(dòng)地去關(guān)注，后者以女生居多；而不關(guān)注時(shí)事政治的原因，大多數(shù)是出于時(shí)間不夠或缺乏合適的方式。有些同學(xué)反映，自己要忙于學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、考四六級(jí)證等證書及參加院系活動(dòng)等，時(shí)間上難以安排且學(xué)校也沒能提供相應(yīng)的設(shè)施。

（三）大學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治的途徑和類型。由分析調(diào)查問卷第6-7題，可以看出關(guān)注時(shí)政的途徑是多樣的，較集中于通過微博、電視新聞、與他人聊天來獲取。男女差異明顯不大，在電視新聞和專家論壇途徑差異稍有一點(diǎn)；但在關(guān)注類型方面的差異較大，女生傾向于娛樂新聞和社會(huì)熱點(diǎn)，而男生更傾向國(guó)內(nèi)國(guó)際新聞、社會(huì)熱點(diǎn)和體育新聞，對(duì)娛樂新聞關(guān)注很少。

（四）大學(xué)生對(duì)關(guān)注過的時(shí)事政治是否會(huì)進(jìn)一步思考和與他人探討時(shí)事政治新聞。由分析第8-9題，如下分析：

由圖所示，大部分學(xué)生還是會(huì)思考并與他人進(jìn)行討論，但男生要優(yōu)于女生；女生對(duì)時(shí)事政治關(guān)注的反映程度比男生要低，但還是有一部分學(xué)生只是了解而已，而沒有進(jìn)一步地思考和交流討論。

（五）學(xué)校是否提供充分的條件鼓勵(lì)學(xué)生去關(guān)注時(shí)事政治及大學(xué)生參加學(xué)校開設(shè)類似課程的效果情況。由分析第10-12題，整理結(jié)果如下：

學(xué)校在這方面還存在欠缺；同時(shí)雖學(xué)生較積極參加學(xué)校開設(shè)有關(guān)時(shí)事政治的課程，但效果不佳，逃課現(xiàn)象較突出，以男生居多，且女生也持應(yīng)付態(tài)度的較多。

（六）大學(xué)生日后是否有從事政治這方面的政治類研究的意愿。由分析的調(diào)查問卷第13題，整理如下：

由圖顯示，對(duì)于大部分學(xué)生對(duì)于自己日后從事政治類研究的意愿還尚不確定的人數(shù)比較多，有日后從事這方面的政治類研究的意愿相對(duì)比較少，沒有意愿從事的居中且男生意愿強(qiáng)于女生。

三、基于調(diào)查結(jié)果的分析與思考

（一）大學(xué)生對(duì)時(shí)事政治關(guān)注程度上所存在的問題。

整體上，大學(xué)生對(duì)時(shí)事政治度較為樂觀，但思想和實(shí)際行動(dòng)存在較大差距，且女生居多；男生和女生對(duì)時(shí)事政治的關(guān)注程度和類型有較大區(qū)別，女生比男生對(duì)時(shí)事政治的關(guān)注程度遠(yuǎn)低于男生；大部分學(xué)生關(guān)注時(shí)政存在被動(dòng)無奈地去關(guān)注；缺乏主動(dòng)進(jìn)行更深一步的思考和與他人討論；存在著一些“時(shí)政無用論”觀點(diǎn)，主人翁意識(shí)和公民責(zé)任感不強(qiáng)；學(xué)校提供條件鼓勵(lì)學(xué)生去關(guān)注時(shí)政這個(gè)方面有待改善。

（二）問題存在的原因分析。

首先，從大學(xué)生自身來說，對(duì)于時(shí)政的關(guān)注，缺乏一定的主動(dòng)性，且思想和行動(dòng)存在較大的不一致性，“主人翁意識(shí)”和社會(huì)責(zé)任感不強(qiáng)。一味地被動(dòng)接受很難以真正領(lǐng)會(huì)其價(jià)值，即便認(rèn)識(shí)到關(guān)注時(shí)政的重要性，但只是留在意識(shí)層面而未付諸行動(dòng)就顯得蒼白無力。

其次，從同輩群體來看，同輩群體中“時(shí)政無用論”潛移默化地影響了大學(xué)生對(duì)時(shí)政的關(guān)注度。同輩群體中存在著一些“時(shí)政無用論”主義者，其言行能較大程度地影響著大學(xué)生對(duì)時(shí)政的關(guān)注度。

最后，學(xué)校沒有提供良好的條件，也是影響學(xué)生關(guān)注時(shí)事的重要因素。在本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)校提供條件鼓勵(lì)學(xué)生去關(guān)注時(shí)事政治方面還有很多欠缺的地方，這說明學(xué)校在調(diào)動(dòng)大學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治積極性方面力度是不夠的，其做法及設(shè)施亟需改善和完善。

（三）解決問題的建議。

1.從大學(xué)生自身角度。

馬克思主義認(rèn)為，“外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因通過內(nèi)因而起作用”，只有讓大學(xué)生自身真正切實(shí)體驗(yàn)到時(shí)事政治的重要性及其付諸實(shí)踐的意義，方能真正提高大學(xué)生對(duì)時(shí)政的關(guān)注程度。首先，應(yīng)轉(zhuǎn)變“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”和“女生不用關(guān)注時(shí)事政治，那是男生的事”的觀念；其次，培養(yǎng)關(guān)注時(shí)事政治的興趣，形成主動(dòng)關(guān)注時(shí)事政治的自覺性，思想和行動(dòng)達(dá)成一致；最后，擴(kuò)寬關(guān)注類，開闊自己的視野，聯(lián)系自己的生活，利用身邊可利用的資源，加強(qiáng)交流與探討。

2.從家庭教育角度。

“父母是孩子的第一任老師”，孩子的品行和習(xí)慣很大程度上受父母的影響。首先，家長(zhǎng)應(yīng)培養(yǎng)孩子主動(dòng)關(guān)注時(shí)政的意識(shí)；再而，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于大學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治的良好家庭環(huán)境，家長(zhǎng)和長(zhǎng)輩發(fā)揮榜樣示范作用，影響和帶動(dòng)孩子養(yǎng)成主動(dòng)關(guān)注時(shí)政的習(xí)慣，提高社會(huì)責(zé)任感。例如，家長(zhǎng)可以在家里的墻壁上貼一些有關(guān)時(shí)事政治的報(bào)刊，可以和子女一起討論有關(guān)時(shí)政知識(shí)的新聞等等；再而，家長(zhǎng)和長(zhǎng)輩可以鼓勵(lì)子女參加有關(guān)時(shí)政的實(shí)踐活動(dòng)。

3.從學(xué)校角度。

馬克思曾指出“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人?！睂W(xué)校是人們有意營(yíng)造的培養(yǎng)人的環(huán)境，對(duì)教育大學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治的思想意識(shí)形成更具有指導(dǎo)性。首先，學(xué)校應(yīng)為學(xué)生提供相應(yīng)的設(shè)施，像可以報(bào)刊亭、宣傳欄等等并開設(shè)相關(guān)的課程，創(chuàng)新教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生興趣；其次，采取傳統(tǒng)媒介和新媒體相結(jié)合鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)政，通過校園廣播、電子屏幕、粘貼海報(bào)、櫥窗報(bào)紙對(duì)時(shí)政信息進(jìn)行傳播；注重學(xué)生實(shí)踐，如，可以舉辦“模擬兩會(huì)”、時(shí)政辯論賽、“時(shí)政半月談”，“時(shí)政知識(shí)競(jìng)答賽”“走革命圣地考察”等實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中提高大學(xué)生關(guān)注時(shí)政的熱情。

4.從社會(huì)角度。

要提高大學(xué)生對(duì)時(shí)政的關(guān)注度，還需社會(huì)的鼓勵(lì)與支持。首先，社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)校、家庭的合作，為大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)提供條件和支持；其次，創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，而不是一味地強(qiáng)調(diào)社會(huì)意識(shí)形態(tài)，比如，落實(shí)大學(xué)生參與基層選舉，舉辦相關(guān)的文化競(jìng)賽等；再次，利用電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體合理有趣的方式進(jìn)行時(shí)政知識(shí)的宣傳，創(chuàng)新時(shí)政新聞傳輸形式，強(qiáng)化監(jiān)督，打擊不良負(fù)面信息。

［1］張銘穎. 大學(xué)生關(guān)心時(shí)事政治現(xiàn)狀調(diào)查研究［J］；世紀(jì)橋；2011年07期.

［2］武忠誠，孫俊如，光明，張?chǎng)?，李慧，陳顯久，王震.大學(xué)生時(shí)事政治關(guān)注情況調(diào)查分析［J］；衛(wèi)生職業(yè)教育2004年

［3］李?yuàn)^生，大學(xué)生政治態(tài)度的影響因素及對(duì)策思考［J］經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊；2009年03期

附錄

調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

你好！俗話說：“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，為了解大學(xué)生對(duì)時(shí)事政治的關(guān)注程度，本作者設(shè)計(jì)了以下的調(diào)查問卷，希望你能如實(shí)地填寫，感謝你的配合！

1.你的性別是？

A.男生 B.女生

2.你平時(shí)關(guān)注時(shí)事政治的頻率是？

A.經(jīng)常 B.偶爾 C.很少

3.你覺得大學(xué)生有必要關(guān)注時(shí)事政治嗎？

A.非常有必要 B.一般 C.沒有必要

4.你平時(shí)比較關(guān)注時(shí)事政治是出于什么原因？（可多選）

A.認(rèn)為很有意義 B.自己比較感興趣 C.家人及老師的要求或考試需要 D.受別人的影響 E.其他

5.你平時(shí)不怎么關(guān)注時(shí)事政治是出于什么原因？（可多選）

A.覺得沒有必要關(guān)注 B.沒有時(shí)間關(guān)注 C.沒有適當(dāng)?shù)姆绞絹慝@取

D.自己不感興趣 E.其他

6.你平時(shí)主要是用什么途徑來關(guān)注時(shí)事政治的？（可多選）

A.上網(wǎng) B.和他人聊天 C.報(bào)紙雜志 D.收聽廣播 E.其他

7.你一般會(huì)比較關(guān)注哪種類型的新聞？（可多選）

A.國(guó)內(nèi) B.國(guó)際 C.娛樂新聞 D.社會(huì)熱點(diǎn) E.財(cái)政新聞F.其他

8.你對(duì)自己關(guān)注過的時(shí)事政治新聞，會(huì)進(jìn)一步的思考及與他人探討嗎？

A.會(huì) B.不會(huì)

9.你會(huì)經(jīng)常和同學(xué)、朋友及老師討論一些時(shí)事政治問題嗎？

A.經(jīng)常 B.偶爾 C.不會(huì)

10.你認(rèn)為學(xué)校是否提供了充分的條件鼓勵(lì)我們?nèi)リP(guān)注時(shí)事政治？

A.是 B.否 C.不清楚

11.你是否了解學(xué)校開設(shè)關(guān)于時(shí)事政治的課程？

A.是 B.不是很清楚 C.不了解 D.沒關(guān)注過

12.你對(duì)于學(xué)校開設(shè)關(guān)于時(shí)事政治課程是怎樣對(duì)待的？

A.積極參加 B.只是應(yīng)付 C.總逃課

13.你有日 后從事這方面的政治類研究的意愿？

A.有 B.無 C.尚不確定

G641

A

1671-864X（2016）10-0162-02

陳麗（1994-），女，漢族，華中師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院2016級(jí)碩士研究生，研究方向?yàn)轳R克思主義中國(guó)化研究。