我的青春閱讀的不止是書

天津一考生

的確，當(dāng)今閱讀方式多元化了。紙質(zhì)書要讀，新媒體文獻也可以讀，我想閱讀方式應(yīng)該不止這些。

如果說青春需要一種素質(zhì)，那么就需要一種更廣闊的視野去選擇，或者運用那些鍥而不舍的青春元素，登高望遠人生的遼闊。在這些經(jīng)過的風(fēng)雨中，活出生活最樸素的意義和價值。

唐代詩唐人王勃的名句，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，這世間風(fēng)景，用一種悲涼去解讀，領(lǐng)悟到的只有感傷與灰暗，或者是悲哀與不堪，那心地的滋味，眼前的景色，也都變得不一般，成為生命最沉重的壓力、內(nèi)心和這個世界最遙遠的距離。

人生這一場經(jīng)過，需要在迷茫中突破，本來就不排除，那些淚水背后的思考、覺醒和長大。哪里有不曾曲折的故事，哪里有不曾落淚的青春，那些出現(xiàn)在生命旅途中的故事，早已成為生命風(fēng)景的映襯，或深或淺的色彩。慢慢長大了，我有點兒懂得，青春對夢想的思考，可以說是一個亙古不變的話題，需要一個更寬的視野，超越這世態(tài)炎涼紛紛擾擾。看見生活那些溫暖與明亮，在生命的積極中做出抉擇；看破那些浮云聚散的灰色與傷感，做的了自己心地的主人。

青春這條路，是一種歷練也是一種態(tài)度，去承擔(dān)一種對人生意義的叩問和追求，活出一種充滿力量的狀態(tài)，和多姿多彩的存在。都說生活不止是眼前的茍且，還有詩和遠方，人生在哪里出發(fā)，目標有多遠，歸宿在何方，在李商隱的《夜雨寄北》里這么說：“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池，何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”。恰似這青春，不是任由那些來勢洶洶的煩惱興師動眾，而是活出內(nèi)心明亮的觀照，最適合人生向前的生命力量。青春也是一種對智慧的錘煉，溫和而理性，欣賞與尊重，不可回避青春這條路的艱辛，更需要砥礪前行，更不免淚水傷痛，這青春也就活成了一場不一樣的發(fā)現(xiàn)，和生命智慧的風(fēng)采呈現(xiàn)。

我懂得了，人生需要自己去承擔(dān)的力量，走過一段旅途，創(chuàng)造一片風(fēng)景，活得出挺身而出，也活得出善良擔(dān)待。不忘初心，用自己對青春的信念，活出對這個世界最好的贊美與祝愿。對于青春的理解，不可否認，它是生命中最豐富和精彩的時光，歷練著人生迎接未來的勇氣和信念，也成就著人生承擔(dān)壓力和突破困惑的能力，當(dāng)然也告訴著人生的遺憾，沒有誰能在青春中停留，這一幕幕的生活場景，不是活向了一個猜不透的世界，而是在提醒著人生，好好珍惜，好好活著，好好繼續(xù)。

生活是一本無字的書，包括學(xué)校生活，家庭生活，社會生活，等等，真是博大精深。自進入青春期，我仍苦讀有形的書，同時開始注重讀生活這本大書。沒辦法，生活總是要面對的。

[點評]文章含蓄而深刻。開篇就說“紙質(zhì)書要讀，新媒體文獻也可以讀，我想閱讀方式應(yīng)該不止這些”，那么“我的青春閱讀”是什么？下面將答案娓娓道來，我的青春閱讀是生活。文章前面說“慢慢長大了，我有點兒懂得”，在感悟青春之路的艱辛之后，又說“我懂得了”，條理清晰，層層深入。文中兩處引用唐詩的名句和名篇，不僅豐富了文章的內(nèi)容，還增添了全篇的文采。文章前后照應(yīng)，結(jié)尾進一步升華主題。