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      從輔導(dǎo)員角度看增強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)的必要性

      2016-11-07 11:36:15侯倩娉
      求知導(dǎo)刊 2016年27期
      關(guān)鍵詞:法律意識(shí)輔導(dǎo)員大學(xué)生

      侯倩娉

      摘 要:大學(xué)生作為我國(guó)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的主體和中堅(jiān)力量,他們的法治意識(shí)直接影響社會(huì)主義法治建設(shè)進(jìn)程。作為教育者和管理者的高校輔導(dǎo)員,應(yīng)該積極探索增強(qiáng)當(dāng)前大學(xué)生法律意識(shí)的途徑,幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

      關(guān)鍵詞:大學(xué)生;法律意識(shí);輔導(dǎo)員

      一、大學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)況

      1.對(duì)法治精神理解不夠準(zhǔn)確

      隨著我國(guó)社會(huì)法律知識(shí)的普及,大部分大學(xué)生都具備了一定的法律意識(shí)。但是僅憑這些感性的法律意識(shí)并不能幫助他們樹(shù)立正確的法治觀念,不能從整體上提高其法律知識(shí)水平。大學(xué)生普遍對(duì)法治精神的理解不夠準(zhǔn)確,沒(méi)有意識(shí)到法律對(duì)維護(hù)社會(huì)公平正義、保證社會(huì)和諧穩(wěn)定的價(jià)值。

      2.對(duì)法律法規(guī)有偏見(jiàn)和抵觸情緒

      大學(xué)生正處于心理和生理快速發(fā)育的階段,有著極強(qiáng)的被認(rèn)可和需求的心理沖動(dòng),同時(shí)會(huì)用批判和懷疑的眼光看待周?chē)氖挛?。由于其法律意識(shí)尚未成熟,只接受過(guò)以灌輸為主的法律教育,許多大學(xué)生對(duì)法律法規(guī)有一定的偏見(jiàn)和抵觸情緒。

      3.輔導(dǎo)員過(guò)分強(qiáng)調(diào)義務(wù)本位

      大學(xué)生的思想教育主要是輔導(dǎo)員進(jìn)行日常組織和實(shí)施的。但是教育內(nèi)容過(guò)分集中在了集體意識(shí)、感恩意識(shí)、安全意識(shí)、愛(ài)國(guó)意識(shí)及中華民族傳統(tǒng)傳承和各類(lèi)禮儀禮節(jié)等方面。這些教育大部分屬于義務(wù)本位的教育,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對(duì)集體、社會(huì)的服從意識(shí)和應(yīng)盡的義務(wù)。但是忽略了大學(xué)生合法權(quán)益保護(hù)的教育,更遑論法治的真正含義及其對(duì)社會(huì)發(fā)展的意義的教育。

      二、大學(xué)生應(yīng)該具備的法律素質(zhì)

      大學(xué)生作為未來(lái)社會(huì)的主力軍和接班人,他們的法律意識(shí)的高低決定著我國(guó)法制建設(shè)的速度和深度。首先,大學(xué)生要掌握基礎(chǔ)的法律知識(shí),了解國(guó)家憲法、民法和訴訟法。尤其是與自身權(quán)益相關(guān)的勞動(dòng)法。其次,還要具備法律人意識(shí),要懂得保護(hù)自身的合法權(quán)益,同時(shí)不去侵犯他人的合法權(quán)益。例如,有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容,是大學(xué)生日常接觸最多的。培養(yǎng)大學(xué)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí), 對(duì)保護(hù)智力創(chuàng)造成果、推動(dòng)科技進(jìn)步、繁榮科技文化市場(chǎng)、促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、增進(jìn)國(guó)際技術(shù)文化交流等都有著積極作用。最后,還要具備公平正義的理念。公平正義是我國(guó)和諧社會(huì)的重要特征之一,大學(xué)生要具備公平正義的理念,渴求、參與并維護(hù)社會(huì)的公平正義。

      三、增強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)的必要性

      1.增強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)是輔導(dǎo)員的重要工作內(nèi)容之一

      輔導(dǎo)員是大學(xué)生日常思想政治教育的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。增強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)是輔導(dǎo)員工作的重點(diǎn)。輔導(dǎo)員應(yīng)該增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí),培養(yǎng)他們形成完整的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

      一方面,在日常思想政治教育過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生法律知識(shí)的普及和法律意識(shí)的培養(yǎng);另一方面,要在日常管理和處理大學(xué)生事務(wù)時(shí),按照國(guó)家法律和學(xué)校規(guī)章制度開(kāi)展工作,給大學(xué)生樹(shù)立公平正義的榜樣。同時(shí)保障學(xué)生的合法請(qǐng)求權(quán)、正當(dāng)選擇權(quán)、合理知情權(quán)和事后救濟(jì)權(quán)等,通過(guò)這些權(quán)益保障,增強(qiáng)他們維護(hù)自身權(quán)利的法律意識(shí)。

      2.增強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)是建設(shè)和諧社會(huì)的需要

      民主與法制是建設(shè)和諧社會(huì)的重要前提和保障。法治社會(huì)的標(biāo)志不是具備完整的法律制度和完善的法律體系,而是在于社會(huì)成員具備良好的法律素質(zhì),維護(hù)法律賦予的權(quán)利和行使法律規(guī)定的義務(wù)。要引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的法律信仰,將法律意識(shí)內(nèi)化到大學(xué)生的日常行為中來(lái)。

      3.增強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)是適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要

      維持市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的秩序的根本在于在法律法規(guī)允許范圍內(nèi)尋求自身利益最大化。大學(xué)生是未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的骨干,如果他們?nèi)狈Ψ梢庾R(shí),在參與到社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中的,不能用法律法規(guī)約束和規(guī)范自身的行為,阻礙社會(huì)發(fā)展。他們只有具備一定的法律意識(shí),才能正確地運(yùn)用法律思維來(lái)思考和解決生活中遇到的問(wèn)題。

      總之,增強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)已成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的迫切需要,也是提高公民法律意識(shí)的主要途徑。輔導(dǎo)員要借助自身工作的便利條件,不斷提高大學(xué)生的法律素養(yǎng)。

      參考文獻(xiàn):

      [1]蒙秋明.略論當(dāng)代大學(xué)生法治意識(shí)的培育[J].學(xué)校黨建與思想教育,2015(5).

      [2]林國(guó)強(qiáng).大學(xué)生法律素質(zhì)培育與人的全面發(fā)展的關(guān)系及其時(shí)代價(jià)值[J].教育探索,2014(1).

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