守望“銅鐘”35個(gè)春秋

李思琪

他扎根農(nóng)村學(xué)校三十五年，誨人不倦、矢志不渝；他不僅堅(jiān)守三尺講臺(tái)，還跑斷了腿、磨破了唇，費(fèi)盡心血建起了新校舍；自從他擔(dān)任校長(zhǎng)，輟學(xué)即成為該校的歷史……他就是崇陽(yáng)縣銅鐘鄉(xiāng)中心小學(xué)校長(zhǎng)盧正良。

35年如一日地扎根農(nóng)村

漫長(zhǎng)又酷熱的暑假絲毫沒(méi)有影響到盧正良的熱情，他幾乎天天蹲守在學(xué)校危房改造施工現(xiàn)場(chǎng)。

“馬上要開(kāi)學(xué)了，得讓孩子們坐進(jìn)新教室上課，”這個(gè)身材瘦削、個(gè)性堅(jiān)毅的漢子說(shuō)，“我答應(yīng)過(guò)他們?！鄙钕莸难鄹C里射出如炬的目光，堅(jiān)定而深邃。

投身教育35年，盧正良一直都在為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想——辦一所老百姓家門(mén)口的好學(xué)?！粩嗯Α?981年7月，盧正良高中畢業(yè)，作為當(dāng)時(shí)的“高學(xué)歷”人才，他的人生面臨三個(gè)選擇：參軍，出任村干部，當(dāng)民辦教師。他毅然選擇了留在崇陽(yáng)縣銅鐘鄉(xiāng)東橋小學(xué)，當(dāng)一名民辦教師。

2007年9月，盧正良剛接手東橋小學(xué)時(shí)，生源流失嚴(yán)重，學(xué)區(qū)范圍內(nèi)大部分孩子都跟隨父母進(jìn)城了，還有少部分留守兒童輟學(xué)。為了讓孩子們留在學(xué)校，當(dāng)年歲末，趁著學(xué)生家長(zhǎng)們都回家過(guò)年的時(shí)機(jī)，盧正良冒著刺骨的寒風(fēng)挨家挨戶地走訪做工作，效率最高的一次，一晚上走訪了十多家。很多家長(zhǎng)至今感慨：“當(dāng)時(shí)覺(jué)得這個(gè)老師怎么這么固執(zhí)，孩子不讀書(shū)，他比我們家長(zhǎng)還著急?！?/p>

在盧正良苦口婆心的勸說(shuō)下，棄學(xué)的孩子陸續(xù)返校了，不少在城里跟班就讀學(xué)生的家長(zhǎng)也轉(zhuǎn)變了態(tài)度。

此時(shí)，除了生源流失這個(gè)問(wèn)題，更讓盧正良頭疼的是學(xué)校的危房和捉襟見(jiàn)肘的經(jīng)費(fèi)。學(xué)校水電開(kāi)支超額，為了查明原因，盧正良親自帶著工具在學(xué)校巡視檢查，最后發(fā)現(xiàn)是因?yàn)樗芷屏押碗娋€漏電所致。他想要改善學(xué)校環(huán)境，卻又苦于經(jīng)費(fèi)不足，于是帶領(lǐng)學(xué)校教師“自力更生”。

在學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善的同時(shí)，盧正良帶領(lǐng)教師們狠抓教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的綜合考核排名一直穩(wěn)居全鄉(xiāng)第一，多次被縣教育局授予“教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)單位”。

漸漸地，銅鐘鄉(xiāng)東橋小學(xué)的學(xué)生人數(shù)由78人回升到231人。

視校如家，愛(ài)生如子

2013年元月，盧正良被委派到銅鐘鄉(xiāng)中心小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)。

掌舵的學(xué)校更大了，辦學(xué)條件更好了，但盧正良始終保持著嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和親力親為的作風(fēng)。

“學(xué)校的大小事情，盧校長(zhǎng)都會(huì)親自過(guò)問(wèn)，連學(xué)校的垃圾都是盧校長(zhǎng)一鍬一鏟運(yùn)上垃圾車(chē)的?！痹谛９ぷ髁?2年的汪老師如是說(shuō)。

“這么多年，盧校長(zhǎng)總是基于學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)來(lái)考慮問(wèn)題?！便~鐘鄉(xiāng)中心小學(xué)后勤主任龐老師告訴記者。

學(xué)生的每一頓飯，他都要親自去嘗口味；在校寄宿的新生入學(xué)后，疊被子、掃地、洗衣服，他都要親自示范；寄宿生半夜生病發(fā)燒是常有的事，每次只要他在校，總是親自把學(xué)生送到醫(yī)院……

學(xué)校的規(guī)章制度，他率先遵守；對(duì)其他老師提出的要求，他首先達(dá)到。每周一早上，值日時(shí)間早，為了不遲到，無(wú)論刮風(fēng)下雨，盧正良總是周日晚上就提前到校；每周星期五下午放學(xué)，他總是把所有學(xué)生送走后自己才離開(kāi)。

所有學(xué)生，從踏進(jìn)校門(mén)的第一天起，學(xué)校就建起了詳細(xì)的檔案資料，貧困生和留守兒童都登記得清清楚楚。針對(duì)貧困生較多的實(shí)際情況，盧正良帶領(lǐng)全體教師進(jìn)行“一對(duì)一”幫扶。

常年累月的勞累，他患下嚴(yán)重的胃病。同事們都知道，盧校長(zhǎng)總是隨身攜帶著小藥瓶，胃病發(fā)作了，就吃幾顆藥。談到這些，分管教學(xué)的汪校長(zhǎng)感動(dòng)地說(shuō)：“經(jīng)?？吹奖R校長(zhǎng)胃疼得臉色蠟黃，卻總是擺擺手說(shuō)‘沒(méi)事，強(qiáng)忍著疼痛在校園里忙進(jìn)忙出”。

“一點(diǎn)都不憐惜自己的身體?！闭勂鹄媳R在學(xué)校廢寢忘食地工作，妻子忍不住一陣埋怨，“我有時(shí)去學(xué)校看他，他要備課、上課、改作業(yè)，還要開(kāi)會(huì)、掃地、搞后勤，連陪我說(shuō)會(huì)兒話的功夫都沒(méi)有。忙了一天，晚上還堅(jiān)持查寢，看有沒(méi)學(xué)生踢了被子。我看他對(duì)自己的孩子都沒(méi)有如此上心?！?/p>

“不管怎么埋怨，可是擋不住他對(duì)學(xué)校的眷念，對(duì)教育的癡迷。”妻子說(shuō)，“我看他就是個(gè)操心受累的命。怎么辦呢，或許只有支持他才是對(duì)他最好的關(guān)心吧?！?/p>

農(nóng)村學(xué)校最缺的是優(yōu)質(zhì)師資

近年來(lái)，讓盧校長(zhǎng)操心受累的事還真是不少：科技進(jìn)步這么快，可是學(xué)校還沒(méi)配備電腦，他擔(dān)心孩子們不能學(xué)習(xí)新知識(shí)，跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐；住宿條件不太好，他擔(dān)心影響寄宿生健康成長(zhǎng)……

“現(xiàn)在學(xué)校最缺的是教師?！北R校長(zhǎng)語(yǔ)帶憂慮地告訴我們，學(xué)?，F(xiàn)有一到六年級(jí)6個(gè)教學(xué)班，共計(jì)296個(gè)學(xué)生，但只有14名教師，平均一個(gè)教師要上兩個(gè)年級(jí)的課程，兼任三到四個(gè)科目，每周至少上22節(jié)課。

“完全是超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。”盧校長(zhǎng)說(shuō)，“如果有更多的青年教師加入我們，我們?cè)谔岣呓虒W(xué)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上就能夠做得更好、走得更遠(yuǎn)。”

盧正良十分注重培養(yǎng)學(xué)校的青年教師。身為校長(zhǎng)，他總是堅(jiān)持參加學(xué)校的集體備課，帶頭講研究課、示范課。每學(xué)期堅(jiān)持聽(tīng)課30節(jié)以上，每次聽(tīng)完課，他都要參加評(píng)課，和老師們一起交流討論。

汪敏老師學(xué)的是漢語(yǔ)言文學(xué)，具有很強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)，但起初在鉆研教材、運(yùn)用教材方面做得不夠，針對(duì)這一情況，盧正良組織學(xué)校的語(yǔ)文教師集體備課，共同分析教材、鉆研教材。盧燕老師的教學(xué)設(shè)計(jì)不夠?qū)嵱?，盧正良親自上示范課，并指導(dǎo)她教學(xué)設(shè)計(jì)該如何進(jìn)行。2016年，在教師非常緊缺的情況下，學(xué)校仍然派出青年教師楊則旻到咸寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)兩個(gè)月。

通過(guò)近幾年的努力，學(xué)校已培養(yǎng)了一批優(yōu)秀青年教師。汪敏多次參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，曾獲得一等獎(jiǎng)；在全縣教師“四字四優(yōu)”活動(dòng)中，楊則旻老師獲得一等獎(jiǎng)；盧燕老師獲得縣級(jí)“全能”一等獎(jiǎng)和崇陽(yáng)縣“數(shù)學(xué)教學(xué)能手”稱號(hào)。

在盧正良和各科老師的不懈努力下，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量躍居銅鐘鄉(xiāng)首位、全縣前列，一至六年級(jí)的人數(shù)從原來(lái)的168人增加到現(xiàn)在的296人。學(xué)校被崇陽(yáng)縣教育局授予“教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)單位”“信息化教學(xué)先進(jìn)單位”“后勤管理先進(jìn)單位”。盧正良本人也多次被評(píng)為銅鐘鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師”、銅鐘鄉(xiāng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、崇陽(yáng)縣“優(yōu)秀教師”。

（責(zé)任編輯 鄢志勇）