快樂(lè)足球 演繹多彩童年
——湖北省武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)新城小學(xué)校園足球工作情況介紹

李哲（湖北省武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)新城小學(xué)，430058）

湖北省武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)新城小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱新城小學(xué)）建校于1992 年，建筑面積為10200.62m2，現(xiàn)有1725 名學(xué)生，104 名教師，其中有10 名專職體育教師，2 名為專職足球教師。多年來(lái)，新城小學(xué)始終秉承“快樂(lè)童年、多彩人生”的辦學(xué)理念，以校園足球?yàn)樘厣?，以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為根本，著力打造“快樂(lè)教育”的特色文化體系，讓足球文化在校園中處處有展現(xiàn)，切實(shí)做到“人人都能踢球、班班都有球隊(duì)、周周都有比賽”。如今，校園足球已經(jīng)成為新城小學(xué)一張亮麗的名片。

一、推進(jìn)舉措

（一）重統(tǒng)籌，機(jī)制保障強(qiáng)有力

2009 年，新城小學(xué)依照學(xué)?！暗谒膫€(gè)五年”規(guī)劃，確定將女子足球作為學(xué)校特色之一進(jìn)行整體規(guī)劃，并加強(qiáng)管理。

1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確保分工明確

新城小學(xué)成立了校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)許海艷擔(dān)任組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校的校園足球工作。由體衛(wèi)藝負(fù)責(zé)人李哲擔(dān)任副組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)組織校園足球競(jìng)賽，如，“香樟杯”班級(jí)足球聯(lián)賽。成員由學(xué)校體育教師、足球教練員、班主任組成，其中體育教師主要負(fù)責(zé)協(xié)助組織“香樟杯”班級(jí)足球聯(lián)賽；足球教練員主要負(fù)責(zé)組建學(xué)校足球隊(duì)，并對(duì)足球隊(duì)員進(jìn)行身體素質(zhì)、足球技戰(zhàn)術(shù)的培訓(xùn)與指導(dǎo)；班主任主要負(fù)責(zé)協(xié)助足球教練員開展校園足球相關(guān)工作。多年來(lái)，校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確、各司其職。此外，新城小學(xué)制訂了《新城小學(xué)足球特色項(xiàng)目實(shí)施方案》等規(guī)章制度，堅(jiān)持將校園足球納入學(xué)校年度工作計(jì)劃和部門工作計(jì)劃，以此促進(jìn)學(xué)校的校園足球工作有序發(fā)展。

2.加強(qiáng)培訓(xùn)力度，優(yōu)化師資團(tuán)隊(duì)

新城小學(xué)大力支持體育教師參加各級(jí)各類校園足球培訓(xùn)，從而增強(qiáng)師資團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的“造血”功能。同時(shí)，學(xué)校要求體育教師必須加強(qiáng)足球理論和技術(shù)學(xué)習(xí)，掌握基本技能及訓(xùn)練方法，并督促體育教師報(bào)名中國(guó)足協(xié)教練員培訓(xùn)班進(jìn)行考級(jí)。目前，學(xué)校有5 名體育教師獲得中國(guó)足協(xié)E 級(jí)教練員證書。為了進(jìn)一步提升學(xué)校教師的足球教學(xué)能力，學(xué)校聘請(qǐng)了4 名退役足球運(yùn)動(dòng)員擔(dān)任學(xué)校的足球教練員，通過(guò)開展校內(nèi)足球課堂教研，不斷提升體育教師的足球教學(xué)水平。此外，學(xué)校還十分注重通過(guò)多種途徑與專家建立聯(lián)系，引進(jìn)高水平專家指導(dǎo)學(xué)校開展校園足球相關(guān)工作。

3.加大支持力度，強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障

為了進(jìn)一步開展校園足球工作，新城小學(xué)不斷加大體育硬件設(shè)施相關(guān)經(jīng)費(fèi)的投入力度，如今，每年投入20 萬(wàn)元校園足球經(jīng)費(fèi)，并確保生均經(jīng)費(fèi)為115.9 元。同時(shí)，學(xué)校每年不僅及時(shí)補(bǔ)充部分公用足球，保證足球課堂和學(xué)校足球隊(duì)的正常開展，還不斷加強(qiáng)比賽的物資投入，統(tǒng)一安排比賽學(xué)生乘車，并向?qū)W生提供比賽餐食以及訓(xùn)練用水。為了方便學(xué)生存放足球，學(xué)校還在每班教室內(nèi)設(shè)置了足球柜。

（二）拓詮釋，足球文化顯特色

為了讓校園各個(gè)角落都充滿濃郁的足球氣息，讓學(xué)生們隨處都能感受到足球文化的熏陶，新城小學(xué)通過(guò)多種方式營(yíng)造濃厚的校園足球文化氛圍。

1.以“家”聚力量

為了讓學(xué)生家長(zhǎng)們更加了解足球運(yùn)動(dòng)，從2017年起，新城小學(xué)召開了“遇見體育、預(yù)見未來(lái)”體育知識(shí)普及家長(zhǎng)會(huì)，目前已開展6 次。家長(zhǎng)會(huì)每天針對(duì)一個(gè)年級(jí)開展，從體育教師分享體育生涯經(jīng)歷，到學(xué)生分享參加足球運(yùn)動(dòng)后的感悟，再到學(xué)生家長(zhǎng)分享陪伴學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)后的所見、所思、所悟，內(nèi)容精彩生動(dòng)。從2021 年開始，學(xué)校將一年級(jí)的體育知識(shí)普及家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行升級(jí)，將體育知識(shí)普及會(huì)與親子運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)合，至今已開展3屆。親子運(yùn)動(dòng)會(huì)中，不僅讓學(xué)生家長(zhǎng)看到了學(xué)生們?cè)谧闱蜻\(yùn)動(dòng)中展現(xiàn)出的不怕苦、不怕累的拼搏精神，還增進(jìn)了親子關(guān)系。親子運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，學(xué)生家長(zhǎng)在報(bào)告廳參加體育知識(shí)普及會(huì)，更能深刻體會(huì)學(xué)生展現(xiàn)出來(lái)的體育精神，從而更愿意支持學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)。

2.以“靜”促文化

新城小學(xué)充分利用運(yùn)動(dòng)場(chǎng)圍墻和走廊、班級(jí)教室等場(chǎng)地展示足球起源、世界球星、校園之星等內(nèi)容，通過(guò)辦足球報(bào)、足球宣傳欄、黑板報(bào)讓學(xué)生全方位了解足球運(yùn)動(dòng)。2020 年，學(xué)校在人流量較多的空地上建設(shè)了足球項(xiàng)目“旋風(fēng)館”課程館，并在課程館墻上展示了江漢大學(xué)女子足球隊(duì)員全體簽名球衣、簽名足球、《快樂(lè)足球》校本教材、以往比賽所獲得的獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌以及女足校隊(duì)成員的照片。在課程館內(nèi)，還布置展出了比賽獎(jiǎng)牌、比賽獎(jiǎng)杯、球星簽名球衣等，充分宣傳學(xué)校的校園足球發(fā)展歷史、活動(dòng)情況、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)等，讓學(xué)生們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有了更深入的了解和理解。

3.以“動(dòng)”抓內(nèi)涵

為進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的校園足球文化氛圍，新城小學(xué)將校園足球與藝術(shù)結(jié)合，把足球元素充分融入到繪畫、書法、陶藝、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)中，通過(guò)開展剪足球、畫足球、寫足球、捏足球、舞足球等活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谪S富多彩的藝術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)校園足球文化。如今，新城小學(xué)的部分樹上掛著學(xué)生們手工制作的足球。同時(shí)，在校園廣播足球?qū)诩訌?qiáng)宣傳，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球知識(shí)的了解；將足球組合動(dòng)作練習(xí)融入大課間活動(dòng)中，讓學(xué)生們都能熟練地掌握足球基本功；編排足球舞蹈，讓學(xué)生們?cè)陂_發(fā)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的舞臺(tái)上大展身手；在每年的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，設(shè)置足球射門項(xiàng)目，并根據(jù)不同年級(jí)設(shè)置不同難度的射門距離。如今，校園足球文化不僅與藝術(shù)活動(dòng)融合，更走進(jìn)學(xué)生們的日常校園生活，讓每一名學(xué)生都認(rèn)識(shí)足球、了解足球、熱愛足球。

（三）抓實(shí)踐，全面提升廣傳遞

1.把足球“踢”入課堂

新城小學(xué)體育團(tuán)隊(duì)根據(jù)不同水平段學(xué)生的年齡特點(diǎn)，于2013 年分別編寫3 本校本教材——《快樂(lè)足球》低年段、《快樂(lè)足球》中年段、《快樂(lè)足球》高年段，并將足球項(xiàng)目納入校本課程中，每本書共計(jì)32 個(gè)課時(shí)，安排每班每周開設(shè)1 節(jié)足球課。2013 年，校本教材《快樂(lè)足球》榮獲武漢市校本教材一等獎(jiǎng)。足球課程由專業(yè)足球教師執(zhí)教，由教導(dǎo)處落實(shí)并進(jìn)行考核。針對(duì)水平一的學(xué)生，以深入了解足球運(yùn)動(dòng)為主要教學(xué)目標(biāo)，主要組織學(xué)生了解足球文化和足球規(guī)則，并采用游戲化的教學(xué)方式開展球性練習(xí)，以此對(duì)學(xué)生進(jìn)行普及性足球教育。針對(duì)水平二的學(xué)生，以技術(shù)練習(xí)為主要教學(xué)內(nèi)容，以游戲的形式帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行停球、顛球、帶球繞樁跑、固定距離射門、2人行進(jìn)間傳接球、大腿停球、戰(zhàn)術(shù)二過(guò)一、傳中射門、頭球等練習(xí)。針對(duì)水平三的學(xué)生，以提升比賽配合能力為主要教學(xué)目標(biāo)，主要在教學(xué)比賽中進(jìn)行局部進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)、交叉掩護(hù)配合、二過(guò)一配合等練習(xí)。

2.把成績(jī)“評(píng)”入獎(jiǎng)證

新城小學(xué)在每學(xué)期初對(duì)學(xué)生進(jìn)行1 次足球能力摸底考核，不僅可以為班隊(duì)、校隊(duì)選出優(yōu)秀的足球苗子，還能了解每一名學(xué)生的足球技術(shù)水平。學(xué)校還在每學(xué)期末進(jìn)行1 次足球能力測(cè)試，并按照班級(jí)整體測(cè)試情況頒發(fā)“足球明星班級(jí)”，在各個(gè)班級(jí)選出5 名學(xué)生為“最佳MVP”，根據(jù)學(xué)生的進(jìn)步情況，在各個(gè)班級(jí)選出3 名學(xué)生為“拼搏小明星”，同時(shí)舉行頒獎(jiǎng)儀式，以此鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和自信心。

3.把訓(xùn)練“引”入梯隊(duì)

新城小學(xué)每年集合體育團(tuán)隊(duì)所有力量，本著“公開、公平、公正”的原則，對(duì)一至三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行選拔，設(shè)置速度類測(cè)試項(xiàng)目50m、力量類測(cè)試項(xiàng)目立定跳遠(yuǎn)、靈敏類測(cè)試項(xiàng)目障礙跑，確保班級(jí)足球隊(duì)、年級(jí)足球隊(duì)、校級(jí)足球隊(duì)的后備人才完備。目前，學(xué)校有4 支校級(jí)足球隊(duì)，分別為二年級(jí)男女生混合隊(duì)，三年級(jí)男隊(duì)，三年級(jí)女隊(duì)以及四、五年級(jí)男女生混合隊(duì)。此外，學(xué)校還有4 支一年級(jí)后備足球隊(duì)，由90 余名足球隊(duì)員組成。足球隊(duì)于每周一至周五下午3 ∶40～5 ∶20 開展訓(xùn)練，在寒、暑假期間，還會(huì)進(jìn)行為期15 天、每天2 個(gè)小時(shí)的集中訓(xùn)練。

（四）筑陣地，正面輿論強(qiáng)有力

1.賽事寫入規(guī)程

從2009 年開始，新城小學(xué)每年堅(jiān)持舉辦“香樟杯”班級(jí)足球聯(lián)賽，每屆聯(lián)賽歷時(shí)2 個(gè)月，目前已成功舉辦了12 屆。班級(jí)足球聯(lián)賽分為表演賽和班級(jí)聯(lián)賽，表演賽將同一年級(jí)的校隊(duì)隊(duì)員分為2 組進(jìn)行比賽，設(shè)置了“最佳射手”“最佳守門員”“足球MVP”共3 項(xiàng)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。班級(jí)聯(lián)賽中，一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行三人制足球比賽，要求每隊(duì)必須有1 名女生參加；二到六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行五人制足球比賽，要求每隊(duì)必須有2 名女生參加，設(shè)置了“最佳風(fēng)采班級(jí)”“最具風(fēng)度班級(jí)”“最秀球技班級(jí)”共3 項(xiàng)團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)。聯(lián)賽期間，學(xué)校積極邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)觀看，在加強(qiáng)家校合作的基礎(chǔ)上，營(yíng)造濃厚的校園足球競(jìng)賽氛圍。

2.活動(dòng)融入日常

為了進(jìn)一步豐富學(xué)生們的課外生活，在學(xué)生們的心中樹立足球精神，新城小學(xué)和武漢市足協(xié)保持緊密聯(lián)系，積極關(guān)注相關(guān)信息，讓見球星、看球賽成為學(xué)生們“觸手可及”的事情。如，2001 年，學(xué)生們見過(guò)世界足球先生——大衛(wèi)·貝克漢姆；2018 年，學(xué)生們與亞洲足球小姐王霜相約在武漢體育中心踢球。學(xué)校通過(guò)多種方式，不僅讓學(xué)生們能近距離看到激烈的足球比賽，體會(huì)足球運(yùn)動(dòng)的獨(dú)特魅力，更能接觸到足球明星，真切感受到榜樣的力量。

二、取得的成績(jī)

（一）提升體質(zhì)健康水平

多年來(lái)，新城小學(xué)積極開展各項(xiàng)校園足球活動(dòng)，學(xué)生們積極參與其中，學(xué)生體質(zhì)健康水平得到一定提升，國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)逐年增長(zhǎng)。如，2020 年，優(yōu)秀率為4.2%（其中獲得附加分的有32 人），良好率為15.7%，及格率為69.87%，不及格率為10.23%。2021 年，優(yōu)秀率為11.3%（其中獲得附加分的有102 人），良好率為20.8%，及格率為60.82%，不及格率為7.1%。2022 年，優(yōu)秀率為14.32%（其中獲得附加分的有147 人），良好率為24.7%，及格率為54.32%，不及格率為6.67%。

（二）收獲多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)

2014 年，新城小學(xué)被武漢市教育局授予“武漢市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校（足球）”榮譽(yù)稱號(hào)。

（三）獲得足球競(jìng)賽成績(jī)

多年來(lái)，新城小學(xué)積極參加各級(jí)校園足球聯(lián)賽，并取得了較好的競(jìng)賽成績(jī)。2015—2017年，新城小學(xué)足球隊(duì)連續(xù)3 年在武漢市體育局承辦的青少年女子足球比賽中，獲得第一名的成績(jī)。2021 年，新城小學(xué)足球隊(duì)代表武漢市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)參加武漢市第十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得第二名的成績(jī)。2022 年，新城小學(xué)足球隊(duì)在武漢市青少年女子足球比賽中，獲得小學(xué)女子組第二名的成績(jī)。

（四）輸送優(yōu)秀足球隊(duì)員

新城小學(xué)通過(guò)開展校園足球，為部分學(xué)生的發(fā)展打開了另外一扇窗。2019 年，隊(duì)員向天賜進(jìn)入武漢市第六中學(xué)，成為該學(xué)校足球隊(duì)隊(duì)員；同年，隊(duì)員邵淑嫻參加第二屆全國(guó)青年運(yùn)動(dòng)會(huì)。2022 年，隊(duì)員王之恒入選武漢市足協(xié)U10 女足，并作為主力隊(duì)員參加中國(guó)足協(xié)女足青訓(xùn)中心“希望杯”足球賽，獲得“玫瑰之星”和“優(yōu)秀球員”榮譽(yù)稱號(hào)。2023 年，隊(duì)員肖雨辰、余依淼、陳靜之入選武漢市足協(xié)2013 年齡段女子足球隊(duì)，趙宏博、張偉澤入選武漢市足協(xié)2013 年齡段男子足球隊(duì)。

三、下一階段工作計(jì)劃

（一）學(xué)科融合促發(fā)展

下一階段，新城小學(xué)將持續(xù)秉承“足球運(yùn)動(dòng)不僅是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，更具有跨學(xué)科價(jià)值”的思想，將足球精神與其他學(xué)科相融合，通過(guò)跨學(xué)科的教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于其他領(lǐng)域，以此培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決的能力，同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)一步感受足球運(yùn)動(dòng)的魅力。

（二）多措并舉增活力

為了更好地滿足學(xué)生們不斷變化的需求，下一階段，新城小學(xué)將著手升級(jí)現(xiàn)有的校園足球校本教材，確保更好地因材施教。如，積極探索如何將教材升級(jí)為更靈活的教育工具，以適應(yīng)每一名學(xué)生的個(gè)性化需求。同時(shí)，學(xué)校還努力將足球游戲更有效地融入到足球課堂中，在提升學(xué)生們球性和球感的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，讓學(xué)生在校園足球活動(dòng)中獲得成長(zhǎng)。

（三）深挖精神增內(nèi)涵

下一階段，新城小學(xué)將繼續(xù)在普及校園足球的基礎(chǔ)上，發(fā)揚(yáng)足球精神，以便學(xué)生家長(zhǎng)更好地理解并支持學(xué)生參與校園足球。同時(shí)，學(xué)校將通過(guò)家庭互動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)議的方式，鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)積極參與足球教育、足球活動(dòng)。

今后，新城小學(xué)將在未來(lái)的校園足球工作中繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)模式，推動(dòng)學(xué)科融合與足球精神培養(yǎng)的深入發(fā)展，不斷探索培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取、勇往直前的足球人才的方式方法，以此充分發(fā)揮校園足球的育人功能，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。