廣東省高職院校足球開展現(xiàn)狀調(diào)查與研究

彭 偉 許德斌

（羅定職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)體育系，廣東 羅定527200）

廣東省高職院校足球開展現(xiàn)狀調(diào)查與研究

彭 偉 許德斌

（羅定職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)體育系，廣東 羅定527200）

在推進(jìn)校園足球活動工程的過程中，存在著對開展校園足球活動的認(rèn)知偏差、足球?qū)ｍ椊ㄔO(shè)經(jīng)費投入不足、師資隊伍薄弱以及缺乏規(guī)范有序的足球賽事活動等問題。應(yīng)根據(jù)現(xiàn)階段廣東省高職院校在推進(jìn)校園足球活動中存在的問題，轉(zhuǎn)變對開展校園足球活動的思想認(rèn)識，制定足球教學(xué)和課余體育鍛煉指導(dǎo)綱要，注重足球師資力量的培訓(xùn)和儲備，開展規(guī)范有序的校園足球賽事等革新以期對校園足球活動在廣東省高職院校的開展起到更好的促進(jìn)與推動作用。

校園足球；高職院校；現(xiàn)狀；廣東

由于對校園足球發(fā)展關(guān)注度越來越高以及各項政策的逐漸落實，校園足球已經(jīng)成為人們熱議的話題之一。大力發(fā)展校園足球可以落實立德樹人的根本任務(wù)、培育和踐行社會主義核心價值觀。同時，可以推進(jìn)素質(zhì)教育、引領(lǐng)學(xué)校體育改革創(chuàng)新。普及校園足球運動，有利于培育健康足球文化，弘揚陽光向上的體育精神，促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康、體魄強健、全面發(fā)展，為推動足球事業(yè)發(fā)展、提升國民素質(zhì)和振奮民族精神提供有力支撐。

1 高職院校校園足球開展現(xiàn)狀

廣東省共有公辦或民辦性質(zhì)的高職院校78所。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，廣東省所有高職院校都已開設(shè)了足球體育課程，大部分院校還組建了學(xué)校足球隊進(jìn)行訓(xùn)練并積極參加各級各類比賽。其中，廣東省27所高職院校參加了2015-2016年特步大學(xué)生足球聯(lián)賽（廣東賽區(qū)）男子乙組和丙組的比賽，參賽隊伍規(guī)模為歷屆之最。由此可見，廣東省高職院校開展校園足球運動的普及度和活躍度相對較高，積極貫徹了國家關(guān)于加快發(fā)展校園足球的方針政策，在有條不紊的向前推進(jìn)校園足球活動工程。

2 高職院校校園足球開展過程中存在的問題

2.1 學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生對開展足球運動存在認(rèn)知偏差

自國家教育部和國家體育總局兩部委共同發(fā)文全面推廣全國青少年校園足球活動以來，廣東省各高職院校都積極開展校園足球活動，但是有部分高職院校領(lǐng)導(dǎo)片面的認(rèn)為開

展校園足球活動就是簡單的開設(shè)足球體育課程而已，并沒有通過形式多樣的課外體育指導(dǎo)和組建運動隊來激發(fā)更多的學(xué)生參與足球運動興趣，引導(dǎo)學(xué)生參與到體育鍛煉中。其次，部分足球?qū)I(yè)教師認(rèn)為開展校園足球就是向?qū)W生簡單的傳授足球技、戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生自己去練習(xí)，造成學(xué)生無法通過豐富的練習(xí)形式，系統(tǒng)、完善的掌握足球基本技、戰(zhàn)術(shù)，致使學(xué)生體會不到足球運動本身的魅力，無法有效的開展校園足球活動。再者，由于高職院校的學(xué)生個性特征相對更加明顯、身體素質(zhì)普遍下降以及足球項目本身要求技術(shù)含量高等原因，狹隘的認(rèn)為足球運動缺乏趣味性，容易使腿部骨骼變形，且運動量較大、對抗激烈，容易受傷等原因，導(dǎo)致高職院校的大多數(shù)學(xué)生不愿意去參加足球活動。

2.2 經(jīng)費投入不足，足球場地、器材等硬件設(shè)施的建設(shè)和維修有待進(jìn)一步改善

表1 不同學(xué)生數(shù)（含研究生）規(guī)模的普通高等學(xué)校足球體育場地設(shè)施配備標(biāo)準(zhǔn)

經(jīng)調(diào)查得知，目前廣東省所有高職院校（高等體育院校和普通高等學(xué)校的體育專業(yè)除外）足球場地設(shè)施的建設(shè)基本達(dá)到教育部辦公廳印發(fā)的《普通高等學(xué)校體育場館設(shè)施、器材配備目錄》（教體藝廳［2004］6號）的基本配備類要求（見表1），基本上能夠保證足球教學(xué)的需要，但是跟發(fā)展類配備要求還有一定的差距。其次，在當(dāng)前積極推進(jìn)校園足球發(fā)展的氛圍下，我省絕大多數(shù)高職院校實際上并沒有增加對學(xué)校足球場地建設(shè)的投入，而在倡導(dǎo)學(xué)生積極參與足球鍛煉的情況下，現(xiàn)有足球場地已經(jīng)不能滿足教學(xué)、運動隊訓(xùn)練、課余鍛煉的需要。再者，我省高職院?，F(xiàn)有的足球場地設(shè)施、設(shè)備相對陳舊，且場地設(shè)施、設(shè)備的后期維護(hù)、管理不到位，缺乏行之有效的監(jiān)管機制。

2.3 足球教師、教練員專業(yè)能力和業(yè)務(wù)水平不強，師資隊伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強

足球教師、教練員是高校開展校園足球的主要指導(dǎo)者與參與者，足球教師、教練的專業(yè)水平直接影響著學(xué)生參與足球運動的積極性以及校園足球的開展情況。據(jù)調(diào)查了解，我省高職院校都有專職的足球教師，教師學(xué)歷普遍較高，但隨著各院校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，師生比例失調(diào)成為開展校園足球的一個軟肋。因此，學(xué)校足球?qū)I(yè)的師資力量相對薄弱，在一定層面上影響著校園足球的開展。再者，高職院校的足球教師都有著相對豐富的教學(xué)經(jīng)驗，這在一定程度上積極推動了校園足球運動的開展，而且絕大多數(shù)院校的足球訓(xùn)練隊教練也是由這些足球教師擔(dān)任，但是我省高職院校的足球教師很少參加專業(yè)、系統(tǒng)的足球教練員培訓(xùn)班，無法取得足球?qū)I(yè)教練員的等級證書，造成教師的足球訓(xùn)練理論和實踐水平較低，進(jìn)而影響學(xué)校足球運動隊的訓(xùn)練水平。所以，足球教練員的缺失成為我省高職院校足球運動發(fā)展的不利因素之一。

2.4 學(xué)生課余足球鍛煉缺乏必要的指導(dǎo)以及規(guī)范有序的校園足球賽事活動

隨著校園足球活動的開展和宣傳，越來越多的學(xué)生喜歡利用課余時間參與到足球運動中。但據(jù)調(diào)查了解，廣東省所有高職院校學(xué)生在參與課余足球鍛煉時并沒有專業(yè)的體育教師或教練進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生對一些足球技、戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)和實踐僅僅依靠自身的理解或是同伴之間的傳授交流；還有一部分高職院校每年固定的體育賽事中并沒有組織規(guī)范的校園足球賽事。鑒于以上兩點情況，首先，容易造成學(xué)生對一些足球技、戰(zhàn)術(shù)概念的理解偏差，以及在足球鍛煉過程中容易發(fā)生運動損傷，造成一些嚴(yán)重的后果。其次，造成學(xué)生足球技術(shù)水平無法明顯提升，久而久之影響學(xué)生參與足球鍛煉的興趣。再者，如果學(xué)校沒有組織規(guī)范有序的校園足球比賽，學(xué)生會因沒有展示和檢驗自身足球水平的平臺、載體而影響參與足球運動的積極性。

3 發(fā)展高職院校校園足球的有效對策

3.1 轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識，重新理解開展校園足球的真正涵意

開展校園足球不要簡單的認(rèn)為就是開設(shè)足球體育課程，而是要看足球體育課程能不能落實課時，學(xué)校是不是重視足球教學(xué)，足球場地設(shè)施設(shè)備有沒有得到實質(zhì)性的改善等。要把開展校園足球作為落實立德樹人根本任務(wù)、培育和踐行社會主義核心價值觀的重要舉措，作為推進(jìn)素質(zhì)教育、引領(lǐng)學(xué)校體育改革創(chuàng)新的重要突破口，充分發(fā)揮足球育人功能，理順學(xué)校管理體制，完善激勵機制，優(yōu)化學(xué)校足球教學(xué)和訓(xùn)練發(fā)展環(huán)境，大力普及足球運動，弘揚健康、陽光、積極的足球文化和精神，促進(jìn)在校青少年學(xué)生身心健康、全面發(fā)展，為推動足球事業(yè)發(fā)展提供有力支撐。

3.2 將足球列入體育課必修內(nèi)容，制定校園足球教學(xué)和課余足球鍛煉綱要

首先，為更好的開展校園足球，各學(xué)校應(yīng)制定符合自身情況的足球教學(xué)綱要或指南。在將足球列入體育課必修內(nèi)容的基礎(chǔ)上加大學(xué)時比重，并把學(xué)生足球?qū)W習(xí)情況納入學(xué)生檔案，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的參考之一。其次，落實校園足球教學(xué)深化改革，形成內(nèi)容豐富、形式多樣、因材施教的校園足球教學(xué)體系，使課程設(shè)置、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教材教法和教學(xué)資源等教學(xué)要素更加銜接配套，從而提升校園足球教學(xué)質(zhì)量。再者，積極開展學(xué)生課余足球鍛煉輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對足球運動的興趣，引導(dǎo)更多學(xué)生參與到校園足球運動中。

3.3 加大學(xué)校足球場地、設(shè)施的建設(shè)，注重足球教師師資力量的儲備

在當(dāng)前開展校園足球的濃厚環(huán)境下，學(xué)校應(yīng)加大財政資金和社會資本多元投入，完善場地設(shè)施設(shè)備的更新與建設(shè)，以及校園運動安全管理制度等。另外，高職院校應(yīng)注重足球師資配備補充，加大高職院校足球?qū)Ｂ毥處熀徒叹毜呐嘤?xùn)工作力度，積極為足球教師和教練進(jìn)修創(chuàng)造必要的條件和機會，進(jìn)而全面提升專職足球教師、教練的業(yè)務(wù)能力，形成一個有競爭力的穩(wěn)定師資隊伍。再者，制定長期有效的激勵機制，形成高職院校校園足球可持續(xù)發(fā)展的保障體系。

3.4 開展豐富多樣的賽事，完善校園足球競賽體系

各高職院校的體育相關(guān)部門應(yīng)積極協(xié)助學(xué)生足球協(xié)會建立健全足球競賽制度，提供人力、物力資源配合足球協(xié)會舉辦好每年的校內(nèi)足球班級聯(lián)賽、年級挑戰(zhàn)賽等各種賽事，力爭每個班級參與比賽場次不少于10場。另外，各高職院校應(yīng)組建足球運動訓(xùn)練隊，并積極參加校園足球聯(lián)賽，廣泛的與其它兄弟院校交流，以便更快更好的發(fā)展本學(xué)校足球水平。再者，主動承辦本地各類足球比賽，營造一個積極、活潑、濃厚的校園足球氛圍。

4 小結(jié)

發(fā)展校園足球是成就中國足球夢想、建設(shè)體育強國的基礎(chǔ)工程，對于深化教育改革、振奮民族精神具有重要意義。伴隨校園足球活動工程不斷向前推進(jìn)，校園足球的開展也越來越廣泛，廣東省高職院校校園足球事業(yè)在一些方面也取得了積極進(jìn)展。比如，校園足球體制機制在不斷完善，發(fā)展模式在不斷改革、創(chuàng)新，校園足球人口不斷增多。但是，在開展校園足球活動過程中依然存在著發(fā)展相對比較緩慢、偏差認(rèn)知、地域發(fā)展不平衡、校園足球課余指導(dǎo)和競賽體系不健全、足球師資和財政經(jīng)費保障能力不足等問題。

綜上所述，校園足球在普及過程中依舊存在困難，但我們?nèi)孕杓哟罅Χ?，努力推進(jìn)，堅持育人為本，注重技術(shù)能力和意志品月質(zhì)培養(yǎng)，切實提高校園足球水平；完善培養(yǎng)和競賽機制，形成規(guī)范有序的訓(xùn)練和聯(lián)賽體系；加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，建設(shè)一支能力強、作風(fēng)好的師資隊伍；完善政府支持，加大宣傳力度，引導(dǎo)社會力量參與；掘因地制宜加強場地建設(shè)，強化運動安全防范，全面而深入的推動廣東省高職院校校園足球持續(xù)開展。

［1］ 成宇,吳紅.新時期大學(xué)校園足球文化研究［J］.體育文化導(dǎo)刊,2015(10)：154-157.

［2］ 傅鴻浩,張廷安.我國校園足球骨干師資國家級專項培訓(xùn)實踐反思與發(fā)展策論［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報,2015(11):80-86+119.

［3］ 孫棟.對江浙滬地區(qū)高校男生就足球課程和足球課外活動開展現(xiàn)狀的研究［D］.北京：北京體育大學(xué),2011.

［4］ 宋琦.天津市高校校園足球開展的現(xiàn)狀與對策研究［J］.當(dāng)代體育科技,2014(4):174-175.

［5］ 顏中杰,隋國揚,吉喬等.上海市校園足球活動的困境與出路［J］.體育科研,2011(1):80-82+103.

［6］ 體育總局,教育部.關(guān)于開展全國校園足球活動的通知［S］.體群字［2009］54號.

The Present Situation of Football Development in Higher Vocational Colleges in Guangdong Province

PENG Wei,etal.
(Luoding Vocational and Technical College,Luoding 527200,Guangdong,China)

There are some disadvantages in the process of promoting the campus football,for example,the cognitive biases whether to carry out football in campus,the shortage of special investment funds,the weakness of professional coaching teams in campus and the short of normative sport events in campus.Therefore,some reformations should be taken to promote the development of campus football in vocational colleges in Guangdong province.The reformations include the changing ideological understanding of taking campus football,makinge guidelines of football teaching and extracurricular physical exercise,carring out the professional coaching teams and taking normative sport events in campus.

campus football,vocational colleges,current situation,Guangdong province

彭偉（1981-），河南商丘人，碩士，講師，研究方向：體育教學(xué)與訓(xùn)練。