改革開放以來(lái)高校思想政治教育基本經(jīng)驗(yàn)探析

余亮開

【摘 要】 改革開放以來(lái)的三十年，是我國(guó)高校思想政治教育走過(guò)不平凡發(fā)展道路和取得不尋常發(fā)展成效的三十年，是高校思想政治教育逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化發(fā)展之路的三十年。三十年來(lái)，我國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育的基本經(jīng)驗(yàn)在于實(shí)現(xiàn)了運(yùn)行機(jī)制與科學(xué)評(píng)估的集約性結(jié)合、指導(dǎo)思想與組織領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌性結(jié)合、教育內(nèi)容與教育方法的貫通性結(jié)合、培養(yǎng)目標(biāo)與實(shí)踐路徑的轉(zhuǎn)化性結(jié)合、工作主體與學(xué)習(xí)主體的互動(dòng)性結(jié)合、學(xué)科建設(shè)與隊(duì)伍建設(shè)的滲透性結(jié)合。

【關(guān)鍵詞】 改革開放；高校；思想政治教育；基本經(jīng)驗(yàn)

【中圖分類號(hào)】G64.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）22-00-01

改革開放以來(lái)，思想政治教育在撥亂反正、開拓創(chuàng)新、積極適應(yīng)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的過(guò)程中，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

1.運(yùn)行機(jī)制與科學(xué)評(píng)估的集約性結(jié)合

改革開放以來(lái)，黨中央在進(jìn)行思想上撥亂反正，開創(chuàng)社會(huì)主義建設(shè)新的局面的過(guò)程中，十分重視思想政治教育工作的科學(xué)化問題。鄧小平同志及中央領(lǐng)導(dǎo)同志多次明確指出思想工作“是一項(xiàng)十分重大的任務(wù)，既是重大的政治任務(wù)，又是重大的理論任務(wù)。這決不是改頭換面地抄襲舊書本所能完成的工作，而是要費(fèi)盡革命思想家心血的崇高的創(chuàng)造性的科學(xué)工作”?！耙鸩叫纬梢环N觀念：思想政治教育，黨員教育工作，這是一門科學(xué)，是一門治黨、治國(guó)的科學(xué)，在這個(gè)崗位上的幾百萬(wàn)干部要努力鉆研這個(gè)專業(yè)，造就大批思想政治教育專家，去完成新時(shí)期賦予我們的任務(wù)?！痹谶@種思想指導(dǎo)下，思想政治教育逐漸作為一門科學(xué)和學(xué)科開始建立起來(lái)。

2.指導(dǎo)思想與組織領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌性結(jié)合

高校思想政治教育必須致力于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，發(fā)展現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，并把科學(xué)技術(shù)和人才培養(yǎng)同經(jīng)濟(jì)建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，把科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，因此，高校思想政治教育可以出生產(chǎn)力。進(jìn)入改革開放的新時(shí)期，高校思想政治教育的地位與它在國(guó)家中心工作（經(jīng)濟(jì)建設(shè)）和高校中心工作（人才培養(yǎng)與科學(xué)研究）中的作為與貢獻(xiàn)呈現(xiàn)出日益密切的關(guān)系?！坝袨椴庞形?，有位需有為?！笔聦?shí)證明，當(dāng)高校思想政治教育主動(dòng)面向和自覺服務(wù)黨和國(guó)家的中心工作以及黨在高校的中心工作時(shí)，就可以大顯身手，大有作為，有效提升自己的地位；當(dāng)高校思想政治教育忽視和脫離黨和國(guó)家的中心工作以及黨在高校的中心工作時(shí)，就會(huì)一籌莫展，無(wú)所作為，嚴(yán)重削弱自身的地位，喪失自身的價(jià)值。因此，黨的中心工作和黨在高校的中心工作任何時(shí)候都是高校思想政治教育的中心工作，高校思想政治教育決不能游離和離開黨的中心工作和黨在高校的中心工作另搞一套，只有始終緊緊圍繞和自覺服務(wù)于黨的中心工作和黨在高校的重點(diǎn)，高校思想政治教育才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用，實(shí)現(xiàn)其應(yīng)有的價(jià)值。

3.教育內(nèi)容與教育方法的貫通性結(jié)合

綜合各項(xiàng)政治運(yùn)動(dòng)進(jìn)行大規(guī)模群眾宣傳或直接開展思想政治教育運(yùn)動(dòng)，是建國(guó)后相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)黨開展思想政治教育的主要運(yùn)作模式。這一模式具有目標(biāo)明確、方法簡(jiǎn)單、聲勢(shì)浩大、覆蓋面廣、影響力強(qiáng)、收效迅速等特點(diǎn)，在推進(jìn)新中國(guó)政治社會(huì)化進(jìn)程中顯示出巨大優(yōu)勢(shì)。但由于這種模式基本上沿襲了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代發(fā)動(dòng)群眾運(yùn)動(dòng)開展對(duì)敵斗爭(zhēng)的做法，因而難免會(huì)出現(xiàn)判斷失誤、決定草率、方法簡(jiǎn)單、工作粗糙、急于求成等偏差，容易出現(xiàn)用行政手段處理思想問題、用壓服的方式而不是耐心細(xì)致做思想政治教育工作的方式來(lái)處理思想政治問題的偏向，因此從這個(gè)意義看，“用大搞群眾運(yùn)動(dòng)的辦法，而不是用透徹說(shuō)理、從容討論的辦法，去解決群眾性的思想教育問題，而不是用扎扎實(shí)實(shí)、穩(wěn)步前進(jìn)的辦法，去解決現(xiàn)行制度的改革和新制度的建立問題，從來(lái)都是不成功的”。

4.培養(yǎng)目標(biāo)與實(shí)踐路徑的轉(zhuǎn)化性結(jié)合

高校思想政治教育對(duì)大學(xué)生的思想行為有著重要的導(dǎo)向作用，能否自覺引導(dǎo)、動(dòng)員、推動(dòng)大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中沿著正確的方向前進(jìn)，直接關(guān)系到黨的事業(yè)發(fā)展的全局，關(guān)系到高校思想政治教育的成敗。高校思想政治教育什么時(shí)候引導(dǎo)人們堅(jiān)持了正確方向，就能取得巨大的成效；什么時(shí)候偏離了正確方向，就會(huì)遭受巨大的挫折，給黨的事業(yè)帶來(lái)重大損失。堅(jiān)持高校思想政治教育的正確導(dǎo)向，是堅(jiān)持正確的政治方向和價(jià)值取向的統(tǒng)一。中央提出要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，本身就是堅(jiān)持正確的政治方向和價(jià)值取向的統(tǒng)一。改革開放30年來(lái)的歷史表明，高校思想政治教育只有堅(jiān)持正確的政治方向和價(jià)值取向的統(tǒng)一，才能更好地發(fā)揮導(dǎo)向作用，引導(dǎo)、動(dòng)員和團(tuán)結(jié)當(dāng)代大學(xué)生為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

5.工作主體與學(xué)習(xí)主體的互動(dòng)性結(jié)合

改革開放以來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和物質(zhì)生活水平的提高，我國(guó)社會(huì)逐漸實(shí)現(xiàn)由溫飽階段向小康階段的過(guò)渡，全面建設(shè)小康社會(huì)，提高人民群眾的生活質(zhì)量包括精神生活質(zhì)量，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需要被提上了日益重要的議事日程。大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)科學(xué)文化水平和精神文化需求較高的重要社會(huì)群體，大學(xué)生的精神文化生活需要也隨著全社會(huì)物質(zhì)生活水平的逐步提高而不斷產(chǎn)生和發(fā)展，這給全面建設(shè)小康社會(huì)新階段的高校思想政治教育提出了新的課題和更高的要求。適應(yīng)這一新的形勢(shì)和發(fā)展要求，高校思想政治教育不僅十分重視繼續(xù)為維護(hù)大學(xué)生的物質(zhì)利益服務(wù)，在為維護(hù)大學(xué)生的物質(zhì)利益服務(wù)中實(shí)現(xiàn)自己的物質(zhì)價(jià)值，而且日益重視滿足大學(xué)生日益增長(zhǎng)的精神文化需要，在為滿足大學(xué)生日益增長(zhǎng)的精神文化需要服務(wù)中實(shí)現(xiàn)自己的精神價(jià)值。

6.學(xué)科建設(shè)與隊(duì)伍建設(shè)的滲透性結(jié)合

黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，隨著改革的深化和開放的擴(kuò)大，以及經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程和社會(huì)信息化步伐的加快，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、科技、國(guó)防等硬實(shí)力不斷增強(qiáng)，但文化軟實(shí)力建設(shè)沒有得到應(yīng)有重視，明顯滯后于硬實(shí)力的發(fā)展，這對(duì)我國(guó)綜合實(shí)力的提高和高校的發(fā)展構(gòu)成了不利的影響。文化軟實(shí)力是綜合國(guó)力的重要組成部分，也是高校綜合競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分，發(fā)展文化軟實(shí)力，既能增強(qiáng)民族凝聚力，擴(kuò)大國(guó)際影響力，提升綜合國(guó)力，又能增強(qiáng)學(xué)校凝聚力，擴(kuò)大學(xué)校影響力，提升高校綜合競(jìng)爭(zhēng)力。胡錦濤在黨的十七大報(bào)告中明確提出，要“提高國(guó)家文化軟實(shí)力”，把增強(qiáng)文化軟實(shí)力同增強(qiáng)國(guó)家硬實(shí)力作為提升綜合國(guó)力的重大戰(zhàn)略任務(wù)一起提了出來(lái)。發(fā)展文化軟實(shí)力，高校思想政治教育義不容辭，責(zé)無(wú)旁貸。在經(jīng)濟(jì)全球化和社會(huì)信息化的開放的國(guó)際環(huán)境中，提升我國(guó)的綜合國(guó)力。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄧小平文選，第3卷.北京：人民出版社，1993.

[2]改革開放思想政治工作大事記.北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2007