工匠精神：為兒童的健康成長(zhǎng)導(dǎo)航

倪晨瑾

在2016年江蘇省“杏壇杯”課堂教學(xué)展評(píng)中，揚(yáng)州市育才小學(xué)的竇曉寧老師是揚(yáng)州賽區(qū)年齡最大的教師，聆聽竇老師的課，讓我看到了她身上的“工匠精神”。

“工匠精神”是2016年《政府工作報(bào)告》中的新詞，筆者認(rèn)為，這也是教育品質(zhì)發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵詞。竇老師的課，為我們呈現(xiàn)了“工匠精神”的基本內(nèi)涵。

一、敬業(yè)愛崗

工匠為了追求完美和極致，不惜花費(fèi)一生的精力，反復(fù)改進(jìn)產(chǎn)品，把99%提高到99.9999%。竇老師為了兒童的健康成長(zhǎng)，執(zhí)著堅(jiān)守體育課堂，用自己精湛的教學(xué)技藝，引導(dǎo)、熏陶、幫扶、支持兒童成長(zhǎng)，“兒童應(yīng)該站在課堂中央”是她的教學(xué)指南。

在這節(jié)課中，竇老師就是一個(gè)大兒童，因?yàn)闊釔圻@個(gè)崗位，她忘我投入：開心地大笑、快樂地急跑、熱情地參與、積極地示范。堅(jiān)守體育課堂教學(xué)三十年，她的課堂，沒有年齡的差異、沒有師生的隔閡，她一如既往、毫無(wú)怨言、勤勤懇懇、溫度不減。親切的對(duì)話、親和的教態(tài)、親密的合作，讓她的課堂有活力、有成效，為青年教師樹立了榜樣。

二、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致

工匠在整個(gè)制作的過程中潛心鉆研、一絲不茍，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行嚴(yán)格的檢測(cè)審核，確保每個(gè)部件的質(zhì)量，不達(dá)要求絕不輕易交貨。

竇老師圍繞“提升教育質(zhì)量”這一核心要求，設(shè)計(jì)了學(xué)生自我探究的環(huán)節(jié)，游戲“鯉魚跳躍龍門”，引發(fā)兒童觀察、思考、嘗試，找出跨越式跳高的方法。接著，在竇老師的梳理下，學(xué)生記憶技能組成的各環(huán)節(jié)，然后通過原地過桿訓(xùn)練，掌握跨越式跳高的動(dòng)作。此外，竇老師精心設(shè)計(jì)“米”字練習(xí)隊(duì)形，尊重兒童認(rèn)知規(guī)律，循序漸進(jìn)、由簡(jiǎn)到繁，分小組上一步、上三步、助跑幾步完整體驗(yàn)跨越式跳高的技巧，環(huán)環(huán)緊扣、層層推進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)提升了教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的教學(xué)效果。

三、勇于創(chuàng)新

工匠的目標(biāo)，是打造本行業(yè)最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品?！皼]有最好，只有更好”是工匠們的座右銘。

竇老師就是一位勇于創(chuàng)新的“教育工匠”，教學(xué)中，為了讓兒童理解、記憶跨越式跳高的動(dòng)作要領(lǐng)，她自編口訣“側(cè)向助跑用力跳，依次擺腿跨橫桿，屈膝緩沖落地輕，挑戰(zhàn)高度有信心”，口訣朗朗上口，學(xué)生記得輕松。為了讓兒童理解“用力踏跳”，她借助“彈簧”的原理，引導(dǎo)兒童理解彈簧壓縮越緊反彈越高的道理，從而類比學(xué)生的起跳，起跳越有力，騰空越高。這種學(xué)理分析對(duì)于學(xué)生探究學(xué)習(xí)跨越式跳高非常有必要，只有明白原理，才能自主運(yùn)用。這正是竇老師課堂獨(dú)具匠心之處。

四、心系兒童

杰出的工匠，往往執(zhí)著追求、潛心鉆研，并將自己的情感融進(jìn)作品，讓情感促進(jìn)創(chuàng)作的靈感，讓情感增進(jìn)作品的靈動(dòng)。

竇老師是一位心系兒童的杰出“工匠”，因?yàn)閻?，她處處關(guān)注兒童的身心體驗(yàn)：課堂常規(guī)，她重點(diǎn)關(guān)注兒童的行為自覺，并在日常教學(xué)中慢慢熏陶培養(yǎng)，家常課即是公開課，學(xué)生在竇老師眼神、話語(yǔ)的調(diào)動(dòng)下，真正演繹“收放自如”。課堂教學(xué)，她著重培養(yǎng)兒童的自主學(xué)習(xí)能力，在觀察、研討、體驗(yàn)中，她尋求技能掌握的關(guān)鍵，真正體現(xiàn)“學(xué)生主體”。尊重差異，她心中永遠(yuǎn)裝著“每一個(gè)”，鋪設(shè)不同的臺(tái)階，滿足兒童的差異需求，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受成功的體驗(yàn)，真正落實(shí)“分層教學(xué)”。

我們每一位體育教師都需要具備“工匠精神”，讓“敬業(yè)愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新、心系兒童”鐫刻在腦海中，落實(shí)在行動(dòng)中，用我們一輩子的心血與智慧，支持兒童的健康成長(zhǎng)。

（作者系南京市游府西街小學(xué)副校長(zhǎng)，江蘇省體育特級(jí)教師）