色彩語言在歐美兒童影片中的運(yùn)用

李宏然

色彩語言在歐美兒童影片中的運(yùn)用

李宏然

現(xiàn)代畫家、美術(shù)教育家、近代上海新華藝術(shù)學(xué)院的創(chuàng)辦人俞寄凡在《色彩ABC》（1931）一書中說過：“宇宙間一切物體，沒有一種不具色的?！闶谴_實(shí)認(rèn)識(shí)一切物體存在之重要機(jī)關(guān)。且色與色之境界，即明示某限制面積之形狀。故色彩為圖畫上之必須材料，且有色彩之存在，圖畫始得成立。”［1］色彩在人類物質(zhì)生活和精神生活發(fā)展的過程中一直有著重要的價(jià)值，隨著人類認(rèn)知能力的進(jìn)步以及對(duì)色彩認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，人類不滿足于僅僅是對(duì)色彩的辨別，也不滿足于對(duì)色感經(jīng)驗(yàn)積淀的技術(shù)性探索，而是致力于對(duì)色彩運(yùn)用法則與規(guī)律的探求，開始從理論和科學(xué)的角度探索色彩的本質(zhì)與奧秘，并終于形成了規(guī)律性的理性色彩。所以，鮮艷的色彩是人類、特別是孩童認(rèn)識(shí)世界的主要方式之一，研究?jī)和市睦韺W(xué)的學(xué)者發(fā)現(xiàn)，孩子極端熱愛鮮艷的顏色，色彩與孩子的心理及情緒存在著相當(dāng)大的關(guān)聯(lián)，從認(rèn)識(shí)個(gè)體的花朵、樹葉、動(dòng)物身體上的彩色斑塊開始，兒童產(chǎn)生了色感，并由此把握顏色的過渡與變化，在某種程度上甚至可以說，兒童是通過色彩來認(rèn)識(shí)世界并表達(dá)內(nèi)心情緒的。因此，為了使色彩形成強(qiáng)烈的視覺理性力量，在大量的歐美兒童電影中，影片中的色彩成了導(dǎo)演的特殊藝術(shù)語言，導(dǎo)演都會(huì)將自己的故事置身于五彩繽紛的色彩斑塊中，傳遞出豐富的審美能量與情感信息。

一、 黃、橙、紅等色彩在兒童影片里的運(yùn)用

傳統(tǒng)的色彩學(xué)理論表明，黃、橙、紅等暖色對(duì)視覺起著強(qiáng)烈的刺激作用，紅色讓人聯(lián)想到春天的陽光、秋天的果實(shí)和燃燒的柴草，產(chǎn)生出活躍、熱烈、明快的心理感受；而明亮的黃色和橙色，讓人感到鮮艷嬌美，產(chǎn)生出極強(qiáng)的光明感，因此這些顏色都成了歐美各國兒童影片的導(dǎo)演最喜歡的色彩。在這一方面，美國導(dǎo)演韋斯·安德森顯然是使用色彩語言的高手和典范。在他的帶有濃郁童話感的《月升王國》里，韋斯·安德森使用了大量的橙黃與淺黃色彩作為故事背景——12歲的小女孩蘇茜居住在草原邊上淺黃色房舍里，身穿橙紅色的花格裙子的蘇茜與怪異的男孩山姆私會(huì)于淺黃色的草灘上，之后，他們?nèi)缤捁适吕锏娜宋锬菢樱诔赛S色的樹林里搭建起黃色的小帳蓬，行船在油畫般的小河上，去尋找那個(gè)印在淺黃色地圖上的“月升王國”。雖然這是一場(chǎng)少男少女不為世俗所容的“早戀”與“私奔”，但在由黃色調(diào)組成的明亮的山野背景之中，在韋斯·安德森式的油畫色調(diào)之中，兩位少年老成的小情侶的這場(chǎng)奮不顧身的愛情征程，一直呈現(xiàn)出陽光燦爛與空靈澄澈的光明感。在這些精致的色彩設(shè)計(jì)里，導(dǎo)演設(shè)計(jì)的小文藝式的音樂余音繚繞，還有一個(gè)紅衣綠帽的精靈般的小老頭不時(shí)冒出來，一本正經(jīng)地站在黃色的背景之中，介紹著蘇茜家的周邊環(huán)境，再配上女主角深藍(lán)色的妝容、男主角毛茸茸帽子和機(jī)智有趣的裝備，故事里所要表現(xiàn)的純真與高貴，已盡在這些鮮明的色彩語言里。

由美國導(dǎo)演布萊恩·萊溫特執(zhí)導(dǎo)、由阿諾·施瓦辛格主演的兒童喜劇《一路響叮當(dāng)》是一部以紅色為主色調(diào)的影片。紅色是兒童的心目中最具搶眼的顏色，紅色最容易引起情緒的波動(dòng)和興奮，并給人以希望和活力，也可以使兒童顯得活潑可愛。這部將時(shí)間定位于圣誕前夕的喜劇片《一路響叮當(dāng)》，為了最大限度地渲染圣誕到來前的城市市民的節(jié)日激情，導(dǎo)演毫不吝嗇地將鮮紅的大色塊到處拋灑——身著紅衣飛翔在藍(lán)天白云中的渦輪戰(zhàn)士和飛天虎、馬路上的大紅燈籠、歡樂的圣誕舞會(huì)上的大紅地毯與大紅的壁畫，還有人們手里舞動(dòng)著紅色花朵，都是影片的喜慶基調(diào)的訴說。特別是在圣誕大游行之中，老爸霍華德·蘭斯頓穿梭在五彩的人群里，爬滾在彩色的彩球堆里，喜氣洋洋又窘態(tài)百出。最后在一群紅色的圣誕老人簇?fù)硐拢习只羧A德·蘭斯頓也穿上紅色的圣誕服裝，成了這紅色海洋中一員。而這種熱烈而喜慶的大紅色彩，有效地將兒童內(nèi)心的歡樂表現(xiàn)得非常盡興。

電影《月升王國》劇照

二、 藍(lán)、綠、紫等色彩在兒童影片中的運(yùn)用

藍(lán)色作為顏料的三原色之一，常常用來代表寧靜、清新、自由，但深邃的藍(lán)色也時(shí)常會(huì)代表憂郁、冷靜、智慧，起到讓人心情放松的功效。綠色屬于居中的顏色，與復(fù)蘇、生長(zhǎng)、變化、天真、富足、平靜等相關(guān)，常常用來代表清新、生命與希望。紫色是一種奇特的色彩，它有著優(yōu)美高雅、雍容華貴的氣度，也包含著紅色的某些熱烈特性。所以在一些表現(xiàn)兒童現(xiàn)實(shí)生活的影片中，藍(lán)、綠、紫成了主要的色彩語言。如改編自美國著名小說、由赫敏·亨特格博斯執(zhí)導(dǎo)的德國兒童故事片《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》（2011），因其故事背景設(shè)定于叢林與河流中，所以導(dǎo)演將影片的主色調(diào)定為藍(lán)綠二色。導(dǎo)演用了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的推移鏡頭，來鋪陳寬闊的綠草灘中的湯姆居住的屋房。在這片無邊無際的綠色中，湯姆的家如同一座童話中的小木屋般被綠色環(huán)繞，豐茂的樹林、妖嬈的藤條、各色野花和悠閑的牛群，使這座木屋也成了草灘的一個(gè)組成部分。進(jìn)入夜間，綠草灘和小河流變成了神秘的灰藍(lán)色，伴隨著野貓的叫聲，這里就成了最適合講鬼怪故事的地方。當(dāng)出逃的湯姆與哈克航行于密西西比河上時(shí)，導(dǎo)演組織了大量的色彩：天空是金色的，沙灘是黃色的，河水是天藍(lán)色的，兩岸綠色環(huán)繞，一只掛著紅色小帆的木舟穿行于綠葉與蘆葦之中，驚起了串串白鷺。這些寫意的大色塊構(gòu)成了最亮麗的色彩話語，訴說著湯姆的成長(zhǎng)環(huán)境，只有這樣的多姿多彩的環(huán)境才能產(chǎn)生出心無羈絆、活潑機(jī)智的赤腳男孩湯姆·索亞，才能產(chǎn)生出湯姆·索亞的傳奇。

風(fēng)格獨(dú)特的法國兒童故事片《狐貍》，在只有一個(gè)10歲小女孩和一只小狐貍情節(jié)之中，在極其稀少的對(duì)白里，色彩與圖案成了《狐貍》最豐富的話語。呂克·雅克是一位擅長(zhǎng)拍攝動(dòng)物紀(jì)錄片的導(dǎo)演，因?yàn)橛辛怂某擅鳌兜燮簌Z日記》，使觀眾對(duì)他的《狐貍》充滿期待。呂克·雅克在紀(jì)錄森林狐貍的生態(tài)的同時(shí)，有意識(shí)地把影片處理成了多彩的流動(dòng)式的油畫長(zhǎng)卷：在小女孩房里的圓形什字格窗外，冬季是印著清晰小腳印的簡(jiǎn)潔的白色，夜幕降下時(shí)，月光下的雪林呈現(xiàn)出神秘的灰藍(lán)色，配合著在明月之下嬉鬧打斗的狐貍的剪影。春天到來，冰雪一點(diǎn)點(diǎn)從綠草尖上褪去，草原與森林碧綠一片，身著紫衣的小女孩跳躍在青翠的草灘上，踩著滿地紫色的野花，頭上還有斑斕的啄木鳥在歌唱；夏季的星星掠過時(shí)，草地的顏色如同幕布般漸漸變暗，森林像是個(gè)迷路的孩子變幻著多姿的面容。而在陽光燦爛的日子里，小女孩與狐貍一起跳躍在拼圖般繽紛的河灘里，同青蛙嬉戲，與彩色相融合。導(dǎo)演用大特寫的鏡頭對(duì)準(zhǔn)了女孩湖水般的眼睛與狐貍黑珍珠般的眼睛清澈對(duì)望的瞬間，這是輕柔而淡雅的畫面，在夏日和煦的陽光里，森林中的每一縷陽光都如金色的緞帶，流淌著溫情與美好，也讓影片有了更完美的生態(tài)感。

三、 黑、灰二色在兒童影片里的運(yùn)用

黑、灰二色作為中間色，有其鮮明的情感指代：黑色因?yàn)榕c夜晚聯(lián)系在一起，常用來代表死亡、丑陋、憎恨、沉重與恐怖；白色則與和平、輕盈、天真聯(lián)系在一起。黑白二色相加而產(chǎn)生的灰色，常用來指代悲傷、乏味與暗淡。所以這三種顏色就成了兒童悲劇故事的常見色。英國導(dǎo)演羅曼波蘭斯基在他72歲那年，又把已數(shù)百次搬上舞臺(tái)的古典名劇《霧都孤兒》（1999）重新拍攝成彩色電影，在特定的電影語言、特定的歷史背景之下演繹的孤兒奧利弗推斯特的悲劇，這個(gè)故事理所當(dāng)然就應(yīng)當(dāng)是灰暗的。所以在電影一開始，導(dǎo)演羅曼波蘭斯基使用了灰暗的木刻畫作為字幕襯底，灰色緩緩地漸變?yōu)榛宜{(lán)色的真實(shí)人物之后，出現(xiàn)了瘦小的羅曼波蘭斯基穿著灰色的破衣，在臃腫刁蠻的孤兒院院長(zhǎng)的推拉之下，踩著泥濘的小路走向鎮(zhèn)公所。頭頂上有灰暗的陰云，路兩邊是灰色的、破舊的、低矮陰沉的石頭房屋，腳下是泥濘的小路，這就是羅曼波蘭斯基的命運(yùn)寫照。為了烘托可憐的小奧利弗推斯的生存現(xiàn)狀，導(dǎo)演很少使用明亮的色彩，而是讓整個(gè)影片一直沉浸在灰暗、陰冷、低沉的色調(diào)里，只有在奧利弗推斯特的逃出棺材鋪時(shí)，天空出現(xiàn)了少有的晴朗，象征著奧利弗推斯特心中那尋找光明的期待。而當(dāng)一輛送葬黑馬車帶著一團(tuán)黑氣卷駛過之后，那片晴朗又被卷走，天空飄灑起了小雨，烏云重重，道路泥濘，導(dǎo)演把鏡頭長(zhǎng)時(shí)間地對(duì)準(zhǔn)了手拎小包裹的奧利弗推斯特腳下露出腳趾的破爛鞋子。倫敦街頭的貧民窟里道路泥濘，骯臟的小巷擠滿了灰暗破爛正在毆斗的男人，當(dāng)奧利弗推斯特被小偷騙走時(shí)，導(dǎo)演特意用一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鏡頭表現(xiàn)小樓前灰暗潮濕的石板路和木樓梯，預(yù)示著奧利弗推斯特未來的道路還會(huì)更加暗淡與悲慘。特別是在殺人犯賽克斯劫持奧利弗推斯特的整個(gè)過程里，暗淡的夜色中，樓下是黑沉沉的河水與燥亂的黑色人群，腳下是黑色的屋頂，只有頭頂?shù)那喟咨鹿庹粘鲆稽c(diǎn)點(diǎn)慘淡的光影。奧利弗推斯特和殺人犯賽克斯攀爬在黑色的屋頂上，擺動(dòng)在黑色的夜霧里，這種情節(jié)中的黑色，不僅象征著奧利弗推斯特的黑色命運(yùn)，更表達(dá)了光明到來的黑暗。

在這部影片里，導(dǎo)演把少有的明朗色彩用在了電影里的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻：一是奧利弗推斯特逃出小鎮(zhèn)走向遠(yuǎn)方時(shí)，天空頃刻明亮起來，金黃色的陽光照亮了前方的道路和四周的原野，奧利弗推斯特身邊綠草如茵、野花芬芳，鳥語聲聲，這是奧利弗推斯特即將走向某種希望的象征；再是在獲救后的奧利弗推斯特與親人相會(huì)時(shí)，頭帶金黃草帽的奧利弗推斯特面色紅潤，頭上陽光明媚，身后綠樹茂盛；三是奧利弗推斯特在看望了即將處死的費(fèi)金走出牢獄之后，鏡頭豁然開朗，身著新衣的奧利弗推斯特坐在歡快的馬車上，道路兩旁是童話般的精巧木屋，此時(shí)的奧利弗推斯特是一個(gè)被親情和關(guān)愛簇?fù)碇男腋和?。光明與黑暗的反差，導(dǎo)演用色彩語言已表達(dá)得淋漓盡致。

上萬年來，人類一直成長(zhǎng)于一個(gè)豐富多彩的色彩世界中，積累了很多關(guān)于色彩的視知覺經(jīng)驗(yàn)，也了解了當(dāng)視知覺經(jīng)驗(yàn)與外來色彩對(duì)應(yīng)時(shí)所產(chǎn)生的心靈應(yīng)激反應(yīng)。因此，色彩在各種藝術(shù)形式里變成了理性的話語和感情的話語的媒介，傳遞著更加多元化與多層次的情緒。在現(xiàn)代社會(huì)這個(gè)充滿創(chuàng)造性和主觀性的世界上，色彩的物質(zhì)特征與語言形式也將更加廣泛，更加豐富。于是，歐美兒童故事片的導(dǎo)演們運(yùn)用色彩來傳遞理性的審美意義，使本來沒有理性的、只是一種物理現(xiàn)象的色彩具有了情感化、精神化、人格化的質(zhì)地，成了客觀世界與人類心理相關(guān)聯(lián)的一條紐帶。這說明，現(xiàn)代電影已經(jīng)對(duì)典型的色彩表情、理性化的色彩有了更細(xì)膩而深刻的把握，有了更多元的與兒童進(jìn)行心靈溝通的路徑。因此，呈現(xiàn)在歐美兒童影片里的色彩，以其直觀、鮮明、簡(jiǎn)潔的特質(zhì)，已成為一種世界性的話語，成了溝通成人與兒童之間的一座的無與倫比的橋梁。所以說，在電影領(lǐng)域里，幾乎沒有一種思想、形式或體系能夠與色彩的多樣化相比，色彩存在的氛圍就像我們呼吸的空氣一樣，是最人性化的東西，也是兒童們最喜歡的物質(zhì)特性。

［1］俞寄凡.色彩ABC［M］.上海：世界書局ABC叢書社，1931：1.

李宏然，男，山東淄博人，天津體育學(xué)院體育文化傳媒系講師，碩士，主要從事應(yīng)用語言學(xué)、跨文化交際研究。