開展初中英語探究式教學(xué)的方略

陳麗華

摘要：探究式教學(xué)是指一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，教師根據(jù)學(xué)生的個人情況給予有針對性的教導(dǎo)。這種教學(xué)方式不僅能在很大程度上提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，還能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為當(dāng)代中學(xué)英語教學(xué)注入新的血液，更好地推動初中英語教育的發(fā)展和創(chuàng)新。本文探討了探究式教學(xué)的重要性，總結(jié)了開展探究式教學(xué)的幾點(diǎn)方略。

關(guān)鍵詞：初中英語 探究式教學(xué) 方略

伴隨著政治經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，國與國之間的貿(mào)易以及交流變得越來越頻繁。而英語作為一種國際化的語言，對于國際貿(mào)易起到了至關(guān)重要的作用，國家對英語教育也越來越重視。

英語教學(xué)的最終目的是使學(xué)生能夠自主地積累英語知識，并將其更好地運(yùn)用到生活中。探究式教學(xué)能夠鞏固學(xué)生的記憶，并且有助于學(xué)生靈活思考，幫助他們獲得全面發(fā)展。下面，筆者結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐，筆者探討了開展初中英語探究式教學(xué)的方略。

一、充分認(rèn)識探究式教學(xué)的重要性

從字面理解，探究式教學(xué)是指在初中英語課堂中滲透探究式教學(xué)方式。對于初中生而言，他們對世界的認(rèn)知還不全面，對事物充滿了強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。傳統(tǒng)教學(xué)模式只是教條式地教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語，致使學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣不濃厚，甚至有的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡心理，非常不利于英語教學(xué)的有效開展。而探究式教學(xué)就充分抓住了學(xué)生的特性，進(jìn)行有針對性的教學(xué)，使課堂教學(xué)變得更加生動形象，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生能夠自主地學(xué)習(xí)英語知識。因此，開展初中英語探究式教學(xué)十分必要，它能充分調(diào)動學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性，能夠更好地提高他們的英語水平。

二、開展初中英語探究式教學(xué)的方略

教育的改革是為了適應(yīng)時代的發(fā)展，伴隨時代的思想潮流而進(jìn)行教學(xué)理念的革新。探究式教學(xué)不是一種簡單的教學(xué)方式，它對初中英語教師提出了更加嚴(yán)格的要求，教師要根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行具體分析，充分開展適合學(xué)生的教學(xué)活動，使學(xué)生能夠最大限度地投入到英語學(xué)習(xí)中，從而更好地提高自身的英語水平。

1.開展情境教學(xué)

在傳統(tǒng)的英語教學(xué)中，教師只是簡單地將知識傳授給學(xué)生，無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也無法調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，致使學(xué)生不能很好地學(xué)習(xí)英語，教師更不會充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，以及他們的學(xué)習(xí)興趣。而運(yùn)用探究式英語教學(xué)模式，教師可以充分根據(jù)學(xué)生的性格和年齡特性，在初中英語課堂中營造有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，教師要充分了解學(xué)生的具體情況，并進(jìn)行具體分析，將學(xué)生感興趣的內(nèi)容融入英語課堂教學(xué)，營造適宜的教學(xué)情境，使枯燥的課堂教學(xué)變得生動活潑。

2.在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)

英語這門學(xué)科是為了人們更好地生活而設(shè)立的，它的最大價值是在生活中得到廣泛運(yùn)用，使人們的生活更加美好。因此，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的具體情況創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境。如教師可以讓學(xué)生演繹一段生活化的英語小片段，促使學(xué)生在教學(xué)情境中感受英語的美妙和實(shí)用性，從而在實(shí)踐中更好地學(xué)習(xí)英語知識?！皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，只有在實(shí)踐中，學(xué)生才能更好地認(rèn)識和掌握英語，進(jìn)而更好地在實(shí)際生活中運(yùn)用英語。在初中英語課堂教學(xué)中，教師可以讓學(xué)生通過實(shí)踐，不斷提高自身的英語水平，并挖掘出自身更多的潛質(zhì)，實(shí)現(xiàn)英語成績的飛躍。

三、結(jié)語

從現(xiàn)代中學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐來看，將探究式教學(xué)融入課堂教學(xué)中，無疑是教師最好的選擇。它能夠更好地將英語與學(xué)生聯(lián)系起來，營造愉悅、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生的英語成績得到大幅提高，是值得大力推廣的一種教學(xué)方式。

參考文獻(xiàn)：

[1]周鶯.英語課堂要關(guān)注學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)[J].考試周刊，2012，（14）.

[2]鄧萍.創(chuàng)建高效英語課堂，提高英語教學(xué)實(shí)效[J].中學(xué)生英語：外語教學(xué)與研究，2012，（4）.

（作者單位：江西省婺源縣梅林中學(xué)）endprint