守護(hù)殘缺 守候幸福

商洛市特殊教育學(xué)校　　黨紅妮

守護(hù)殘缺 守候幸福

商洛市特殊教育學(xué)校黨紅妮

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

我叫黨紅妮，是商洛市特殊教育學(xué)校的一名教師。能夠參加省上隆重的教師節(jié)表彰大會(huì)，我深深體會(huì)到了做一名人民教師的幸福，熱切感受到省委、省政府和各級(jí)組織對(duì)我們一線教師的關(guān)愛。作為一名特教老師，守護(hù)殘缺，守候幸福，我無比光榮。

在特教學(xué)校，我們每天面對(duì)的是盲、聾、自閉癥、肢殘或者智力殘疾的學(xué)生，由于生理的缺陷，他們生活、學(xué)習(xí)以及與人交往都特別困難，需要給予特別的關(guān)心與照顧。商洛地處秦嶺山地，有16萬殘疾人，我們學(xué)校的殘障學(xué)生大部分來自商洛六縣一區(qū)的貧困家庭，因貧致殘，因殘而更貧，一家多人殘疾的現(xiàn)象也時(shí)常存在，這些學(xué)生是社會(huì)最底層、最弱勢(shì)的群體。

每個(gè)孩子都是天使，殘障孩子是因?yàn)椴恍⌒恼蹟嗔顺岚?。作為特教老師，只有用無私博大的愛和專業(yè)領(lǐng)域的精進(jìn)，才能幫他們撐起一片晴空，助他們重新飛翔。

如果說教育是葉的事業(yè)，總是謙遜地垂著它的綠陰，那特教就是根的事業(yè)，默默耕耘在特教講臺(tái)，靜靜守護(hù)著殘障兒童，以愛喚愛，以智啟智，給殘缺以尊嚴(yán)，給特障以坦途……就像沙漠里的沙棘，每一次成長(zhǎng)都需要很龐大的特殊教育根系來維持與支撐。

特教人用每一根神經(jīng)牽掛著殘障學(xué)生。2015年10月的一天，學(xué)生小米突發(fā)疾病，當(dāng)時(shí)我正在值班，聞?dòng)嵑罅⒖腾s到學(xué)生宿舍，看到小米的頭一直往左邊抽，眼神呆死，失去了意識(shí)，我立刻采取急救措施給小米掐人中、腳心、手心以及十個(gè)指尖，直至小米逐漸蘇醒。隨后迅速聯(lián)系120到醫(yī)院急救，在醫(yī)院擔(dān)當(dāng)起家長(zhǎng)的角色，墊付醫(yī)藥費(fèi)，陪同小米做各種檢查。在CT檢查中，小米嘔吐得厲害，為了不污染到醫(yī)療器械，我都是用手直接去接小米的嘔吐物，當(dāng)小米的爸爸趕到醫(yī)院時(shí)，孩子已轉(zhuǎn)危為安。

愛心是特教教師的立德之魂，我們就是這樣像愛護(hù)自己的孩子一樣，出現(xiàn)在學(xué)生最需要的時(shí)候，不僅“為人師”，更是“為人母”。殘障孩子生活自理能力差，我就手把手地教他們洗臉?biāo)⒀?、穿衣戴帽、整理床鋪；學(xué)生腿腳不靈便，我就攙扶他們上廁所，帶他們做康復(fù)訓(xùn)練；學(xué)生生病，我就第一時(shí)間帶孩子看病求醫(yī)，端水喂藥；學(xué)生家庭貧困，我就千方百計(jì)尋求資助，解決燃眉之急……

特殊教育的最終目的就是讓特殊孩子能夠很好地回歸社會(huì)，更有尊嚴(yán)地活著。工作中我堅(jiān)持“口語手語相結(jié)合”和“醫(yī)教結(jié)合”的教學(xué)模式，倡導(dǎo)生活化課堂，積極開展個(gè)別化訓(xùn)練及研究。

我曾有一個(gè)聽障學(xué)生叫小劉，當(dāng)初，為了教小劉準(zhǔn)確發(fā)音，我夸張著口型做著示范，讓孩子摸著自己的喉嚨感受聲帶的震動(dòng)，摸著鼻子、吹著紙條，感受說話時(shí)氣息的流動(dòng)……從運(yùn)動(dòng)、發(fā)音等涉及的領(lǐng)域進(jìn)行全方位的訓(xùn)練，一個(gè)詞語通常需要幾遍、幾十遍，甚至幾百遍的反復(fù)練習(xí)。一個(gè)學(xué)期過去了，小劉終于能張口說一些簡(jiǎn)單的詞語，并看懂一些日常用語。那個(gè)寒假，我收到小劉爸爸的信，他在信中說：“我的孩子終于會(huì)叫爸爸了，感謝您讓我有生之年聽到我渴望了11年聲音?！?/p>

后來小劉畢業(yè)后不僅找到了工作，還娶妻生子。如今，我教過的學(xué)生有的進(jìn)入更高學(xué)府繼續(xù)深造，有的已經(jīng)走上了工作崗位，成為自立自強(qiáng)、自食其力的社會(huì)勞動(dòng)者。

耐心是特教教師的立德之本，帶著蝸牛去散步，無限風(fēng)光不在巔峰，而在特教人的心中。

《陜西省<特殊教育三年提升計(jì)劃（2014-2016）>實(shí)施方案》將我們的特教津貼提升到了基本工資的50%，特教老師的待遇得到空前的提高與落實(shí)?？梢则湴恋卣f，特教是一個(gè)美麗、溫暖、光榮而又備受關(guān)注的職業(yè)。我也享受著這種職業(yè)的芬芳與幸福，幾十年的教育生涯，我獲得了陜西省教學(xué)能手、陜西省優(yōu)秀殘疾人文化工作者、陜西省特殊教育課堂大賽二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

曾經(jīng)有人說：教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云呼喚另一朵云。我想，這就是像我這樣的百萬特教老師的價(jià)值所在吧，如果可以，我愿意永遠(yuǎn)做那棵樹，那朵云，守護(hù)殘缺，守候幸福，讓殘障孩子的生命從此能夠驅(qū)散陰霾，得到改變與提升。

最后，祝大家節(jié)日快樂，身體健康，工作順利，謝謝！