席娜
在鄭州市第八人民醫(yī)院門診部,一些患有心理疾病的孩子被父母帶著前來就診。該院副院長、主任醫(yī)師孔德榮說,孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò),家長期望過高、習(xí)慣呵斥孩子等,很容易使孩子患上網(wǎng)絡(luò)綜合征、學(xué)??謶职Y、社交焦慮癥、抑郁癥等各種心理疾病。
網(wǎng)絡(luò)綜合征
16歲的小強(qiáng),在鄭州市某中學(xué)上學(xué),學(xué)習(xí)成績在班上一直名列前茅。由于父母工作忙,沒時間管他,不知什么時候他迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲。寒假里,他更是不分晝夜地泡在網(wǎng)吧里打游戲。開學(xué)了,父母認(rèn)為他會回到教室安心上課,可沒想到他坐在教室里,時常沉浸在網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)中,雙手不停地敲著課桌,口中還喃喃自語。盡管老師多次提醒他,但他的心仍無法回到課堂。家長在萬般無奈的情況下,求助于鄭州市第八人民醫(yī)院心理科。
專家點(diǎn)評:小強(qiáng)患的是典型的網(wǎng)絡(luò)綜合征(中度),他已對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了依賴,他把虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界看成了自己生活的全部,嚴(yán)重影響了他的身心健康和學(xué)業(yè)。根據(jù)小強(qiáng)目前的情況,他需要立即住院治療,通過藥物控制其癥狀,并對其進(jìn)行系統(tǒng)地認(rèn)知及支持性心理治療,讓他重樹生活的勇氣,確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)??謶职Y
小虎今年17歲,在學(xué)習(xí)方面,一直是班上的佼佼者。由于某種原因,他被送到郊區(qū)的一所封閉重點(diǎn)學(xué)校讀高中。由于生活方式不同,他與同學(xué)難以相處,而且在這種高手如云的環(huán)境中,他根本顯示不出自己的優(yōu)越感。他多次要求轉(zhuǎn)學(xué),但家長不同意。于是他心情不好,悶悶不樂,有一種莫名的壓抑感,后來逐漸發(fā)展到一進(jìn)教室就胸口悶、心慌、出虛汗、煩躁不安。
專家點(diǎn)評:小虎患的是學(xué)??謶职Y。此病形成的原因是家長期望過高,學(xué)習(xí)壓力大,缺乏人際交往技巧,以及適應(yīng)環(huán)境能力較差等。治療上用抗抑郁藥物改善情緒,配合家庭心理治療,改變小虎及其家長對學(xué)習(xí)的認(rèn)知態(tài)度,樹立適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),這樣可取得良好的治療效果。
社交焦慮癥
溫文爾雅的小文今年15歲,是一名初二的學(xué)生。一次上課發(fā)言時,他出現(xiàn)了失誤,突然變得面紅耳赤、心慌出汗、張口結(jié)舌。后漸漸不敢在課堂上發(fā)言,甚至一到人多場合就出現(xiàn)上述情況,常?;乇芘c人交往,怕自己在別人面前失態(tài),怕與別人目光對視,逐漸孤僻,自我封閉。后來,在熟人面前,也常出現(xiàn)類似情況,為此,他無法上學(xué)。
專家點(diǎn)評:小文患的是社交焦慮癥,患病的原因是自卑,過分關(guān)注別人的評價,性格內(nèi)向,缺乏人際交往的技巧等。通過藥物治療,改善患者的焦慮情緒,同時,配合系統(tǒng)的脫敏心理治療,為患者提供人際交往的技巧。經(jīng)系統(tǒng)治療,效果良好。
抑郁癥
18歲的小蘭是某重點(diǎn)高中的一名學(xué)生,原來活潑開朗,學(xué)習(xí)成績一直很好,可近來少言寡語的,有時還暗自流淚,學(xué)習(xí)成績也直線下降,她還時常感到少氣無力的,獨(dú)自一人趴在課桌上,不愿與人交往。
專家點(diǎn)評:小蘭患的是抑郁癥。其得病的原因是,她的表姐去年考上了北京大學(xué),家人和親友的期望給她帶來了很大的壓力??捎每挂钟羲幬飦砀纳苹颊叩那榫w,并配合支持性心理治療,樹立起患者的自信心,建立適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),相信她會迎頭趕上去的。
為避免孩子患上心理疾病,家長該怎么做呢?孔德榮說:培養(yǎng)孩子健全的人格,是家長們首要的任務(wù)。首先,家長要對孩子進(jìn)行“愛”的教育,讓孩子愛親人、愛朋友,愛生活、愛社會,具有積極向上、樂觀自信的生活態(tài)度。其次,在生活中對孩子進(jìn)行一點(diǎn)挫折教育,告訴孩子人無完人,做事情失敗是正常的,重要的是參與的過程和自己是否盡力。當(dāng)家長不再以考試成績論成敗,孩子的壓力自然就不會那么大。第三,幫助孩子廣交朋友,學(xué)會體諒他人和幫助人,這樣孩子會走出以自我為中心的狹隘世界,遇事有朋友交流、宣泄,心理承受能力就會增強(qiáng)。