自媒體時代大學(xué)新生網(wǎng)絡(luò)安全意識現(xiàn)狀及應(yīng)對策略探析
——以安徽工程大學(xué)應(yīng)用化學(xué)、環(huán)境工程2014級新生為調(diào)查對象

彭經(jīng)偉，高倩

（1.安徽工程大學(xué)生化學(xué)院，安徽蕪湖 241000；2.安徽工程大學(xué)機械與汽車工程學(xué)院，安徽蕪湖 241000）

自媒體時代大學(xué)新生網(wǎng)絡(luò)安全意識現(xiàn)狀及應(yīng)對策略探析
——以安徽工程大學(xué)應(yīng)用化學(xué)、環(huán)境工程2014級新生為調(diào)查對象

彭經(jīng)偉1，高倩2

（1.安徽工程大學(xué)生化學(xué)院，安徽蕪湖 241000；2.安徽工程大學(xué)機械與汽車工程學(xué)院，安徽蕪湖 241000）

自媒體是一把雙刃劍，一方面，自媒體為大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供了極大的便利。另一方面，在自媒體時代，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全問題是當(dāng)下社會關(guān)注的焦點。培養(yǎng)大學(xué)新生樹立健康、積極向上的網(wǎng)絡(luò)安全觀是加強和改進大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分。文章以問卷調(diào)查的方式，對236名大學(xué)新生的網(wǎng)絡(luò)安全意識現(xiàn)狀調(diào)查的基礎(chǔ)上，形成調(diào)查報告，并在此基礎(chǔ)上為大學(xué)新生輔導(dǎo)員及其他思想政治教育工作者提供了一序列具有實用性、可操作性的應(yīng)對策略。

自媒體、網(wǎng)絡(luò)安全意識、應(yīng)對策略

在當(dāng)今的自媒體時代，每個人都具有媒體和傳媒的功能，各種形式的自媒體已成為人們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚囊徊糠?，有人甚至把它?dāng)作第二世界。所謂自媒體（We Media），是以現(xiàn)代化、電子化的手段，向不特定的大多數(shù)或者特定的單個人傳遞規(guī)范性及非規(guī)范性信息的新媒體的總稱，具有私人化、平民化、普泛化、自主化的特征。

大學(xué)新生在中學(xué)階段長期關(guān)注學(xué)習(xí)，相對缺少社會閱歷，又因為剛從高中沉重的學(xué)習(xí)負擔(dān)中解脫出來，到了一個新的環(huán)境之后對網(wǎng)絡(luò)中形形色色事物有著強烈的求知欲，因此很容易被社會上一些不法分子利用網(wǎng)絡(luò)對他們的人身和財產(chǎn)進行侵害。每年在大學(xué)新生報到過程中和入學(xué)后的一段時間內(nèi)總會有同學(xué)因網(wǎng)絡(luò)安全意識的缺乏而出現(xiàn)個人資料泄漏、電信詐騙、誤入傳銷組織等安全問題。這些問題一旦發(fā)生會給新生及其家庭帶來不可挽回的損失和沉重的打擊。因此大學(xué)新生的網(wǎng)絡(luò)安全問題一直受到新生家長、高校和社會的重點關(guān)注。

一　調(diào)查問卷的基本分析

（一）調(diào)查對象的基本情況及調(diào)查的方法與內(nèi)容

為了更好的了解大學(xué)新生的網(wǎng)絡(luò)安全意識現(xiàn)狀，更有針對性的培養(yǎng)和提高大學(xué)新生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，全面做好大學(xué)生思想政治教育工作，我們以問卷調(diào)查的方式對新生的基本信息、個人行為、主觀看法、安全意識和如何提高大學(xué)新生網(wǎng)絡(luò)安全意識的途徑及建議等五個方面展開了調(diào)查。力求全面了解大學(xué)新生的網(wǎng)絡(luò)安全意識現(xiàn)狀，從而制定出行之有效的應(yīng)對策略。

2015年1月，筆者選取了安徽工程大學(xué)生物與化學(xué)工程學(xué)院應(yīng)用化學(xué)、環(huán)境工程2014級新生為調(diào)查對象。發(fā)出問卷236份，收回問卷236份，其中有效問卷236份。調(diào)查對象中男生174人，占比73.7%；女生62人占比26.30%。十八歲以下的22人，占比9.32%；十八歲以上的214人，占比90.68%。調(diào)查時間選取在入學(xué)教育基本完成的情況下，這是因為這時的新生已經(jīng)完成了對學(xué)校環(huán)境、班級情況、宿舍狀況的初步了解，能夠結(jié)合自身的認知完成調(diào)查問卷。

（二）大學(xué)新生使用自媒體網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀

在自媒體時代，智能手機已成為當(dāng)下絕大多數(shù)大學(xué)新生使用的上網(wǎng)工具，占比83.59%，而使用傳統(tǒng)電腦上網(wǎng)的只有16.02%，見圖1。這就意味著上網(wǎng)不再有時間和空間的限制，可以隨時隨地進行。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，每天上網(wǎng)的累計時間也參差不齊。調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計顯示，使用網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)的時間主要集中在1-3小時，占比46.19%，其它依次是：3-6小時占比30.08%；1小時以下占比15.25%；6小時以上占比8.47%。

圖1　當(dāng)下大學(xué)新生使用的上網(wǎng)工具狀況

調(diào)查中，宿舍是新生日常使用網(wǎng)絡(luò)的主要地點，占比84.32%，另外，網(wǎng)吧、教室、圖書館等地方也是他們?nèi)粘Ｊ褂镁W(wǎng)絡(luò)的地點，見圖2。

圖2　當(dāng)下大學(xué)新生日常使用網(wǎng)絡(luò)地點狀況

在對大學(xué)新生經(jīng)常使用的自媒體平臺調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)在使用比例上從高到低依次是：騰訊，百度、新浪和飛信。其中排名前三位的依次是騰訊QQ、百度和微信，所占比例分別是72.03%、56.36%和29.24%。統(tǒng)計顯示大學(xué)新生每天上網(wǎng)做的最多的事情按照所占的比例依次是看空間聊天28.47%、關(guān)注時事新聞22.37%、游戲娛樂16.08%、查閱學(xué)習(xí)資料14.05%、網(wǎng)上購物9.06%等，見圖3。

圖3　大學(xué)新生每天上網(wǎng)做的最多的事情狀況

（三）大學(xué)新生網(wǎng)絡(luò)安全意識現(xiàn)狀

結(jié)合大學(xué)新生使用自媒體網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)新生的上網(wǎng)地點基本上都在校園內(nèi)的宿舍里，上網(wǎng)時間相對比較合理，主要集中在6小時以內(nèi)，使用的是目前具有代表性的自媒體平臺，目的是正常的社會交往、看新聞、游戲娛樂、查閱學(xué)習(xí)資料和網(wǎng)上購物等。但是看似正常的使用需求的背后也存在很多的安全隱患。為了更好地制定應(yīng)對策略，我們調(diào)查了大學(xué)新生的網(wǎng)絡(luò)安全意識狀況。當(dāng)調(diào)查到大學(xué)新生日常生活中是否有人因缺失網(wǎng)絡(luò)安全知識而造成經(jīng)濟或者其它方面損失時的時候，57.63%的新生認為沒有；38.56%的同學(xué)認為有，但是很少；只有3.81%的新生認為很多。

在調(diào)查到使用網(wǎng)絡(luò)中您會對陌生人或網(wǎng)站泄露自己的真實信息時，有51.2%的選擇肯定不會，會保密；有43.6%的同學(xué)認為泄露一些也可以；同時也有12名同學(xué)會選擇全都告訴。當(dāng)問到您在媒體上發(fā)表言論時，是否想過發(fā)表的內(nèi)容會對他人造成的影響或者觸犯法律時，有10名同學(xué)選擇了沒想過，隨心所欲；95.8%同學(xué)得看發(fā)表的內(nèi)容；同時有5位同學(xué)選擇了發(fā)表言論時會認真思考。在學(xué)生的個人行為中，當(dāng)看到一些未被證實的社會敏感的問題時候，他們中51.27%的同學(xué)不會予以理睬；43.64%的同學(xué)會出于好奇而加以關(guān)注，關(guān)注后也不會做任何評論；但是也會有5.08%的同學(xué)既會關(guān)注也會評論見圖4。

圖4　大學(xué)新生對一些未被證實的社會敏感問題的反應(yīng)狀況

在調(diào)查過程中我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)新生中83.10%的同學(xué)知道一些網(wǎng)絡(luò)安全常識；有20名同學(xué)特別的關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全；但是也有19名同學(xué)從來沒有有意識地去了解過網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識，同時也有10名同學(xué)利用過自己的微信、微博、QQ空間等平臺發(fā)表過不當(dāng)言論。網(wǎng)絡(luò)世界中的有很多虛擬的人或物，對于缺乏社會經(jīng)驗大學(xué)新生來說，這里面有很多陷阱，調(diào)查發(fā)現(xiàn)只有39.40%的新生會對網(wǎng)絡(luò)上陌生的人和物心存警惕；也有21.20%的同學(xué)剛開始是有所提防的，隨著交流的深入就沒有了。在具體使用網(wǎng)絡(luò)的過程中，掃描二維碼或打開連接是當(dāng)下學(xué)生瀏覽自己感興趣網(wǎng)絡(luò)信息的主要形式之一，但是在日常生活中有很多釣魚鏈接和二維碼，在打開這些鏈接時只有39.4%的同學(xué)會對其安全性進行確認。

（四）大學(xué)新生網(wǎng)絡(luò)安全意識存在的主要問題

根據(jù)調(diào)查結(jié)果我們可以看出，大學(xué)新生使用自媒體網(wǎng)絡(luò)的情況和網(wǎng)絡(luò)安全意識的現(xiàn)狀總體是良好的。很多新生能夠有意識地去了解過網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識，但是也存在很多問題?，F(xiàn)總結(jié)如下：筆者調(diào)查的安徽工程大學(xué)已實現(xiàn)Wi-Fi校園全覆蓋，學(xué)生可以隨時隨地的使用網(wǎng)絡(luò)。調(diào)查中每天使用網(wǎng)絡(luò)6小時以上的新生占比8.47%，這些同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上花費了大量的時間和精力，勢必會影響到學(xué)習(xí)的時間和精力。調(diào)查中有18名同學(xué)選擇了教室為日常使用網(wǎng)絡(luò)的地點，這說明有部分新生可能在課堂上使用網(wǎng)絡(luò)，盡管比例不大，但是久而久之會形成一大批“低頭族”從而影響課堂教學(xué)，另外也會使學(xué)生逐漸養(yǎng)成不認真聽課的壞習(xí)慣?？纯臻g聊天和網(wǎng)上購物是新生每天上網(wǎng)會做的事，這是學(xué)生正常的需求，但是由于缺乏對網(wǎng)絡(luò)信息的甄別能力，比如在掃描二維碼或打開連接前不對其安全性進行確認；在使用網(wǎng)絡(luò)時自我保護意識淡薄，對陌生的人或網(wǎng)站泄漏自己的個人信息及隱私，進而掉入網(wǎng)絡(luò)陷阱。調(diào)查中，的確有很大比例學(xué)生因缺失網(wǎng)絡(luò)安全意識而造成經(jīng)濟或者其它方面損失。在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論，盲目跟風(fēng)也是很多新生網(wǎng)絡(luò)安全意識和法律意識淡薄主要表現(xiàn)，當(dāng)他們看到一些未被證實的社會敏感問題時會不加了解的去轉(zhuǎn)載并評論，也有人利用自己的微信、微博、QQ空間等發(fā)表過不當(dāng)言論。這些都是大學(xué)新生在網(wǎng)絡(luò)安全意識上存在的主要問題。

二　提升大學(xué)新生網(wǎng)絡(luò)安全意識的應(yīng)對策略

引導(dǎo)新生實現(xiàn)自我認知，提升網(wǎng)絡(luò)安全知識，促使他們逐步形成正確的思維方式、健康的生活習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)是高等教育的主要任務(wù)之一。對新事物接受能力強是新生的主要特點，大一是新生的思維方式、生活方式，學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，也是實現(xiàn)自我認知的黃金時期。結(jié)合新生的特點，在這些方面加強引導(dǎo)和教育能夠達到事半功倍的效果?；谧悦襟w時代大學(xué)新生網(wǎng)絡(luò)安全意識現(xiàn)狀，81.78%的同學(xué)認為有必要在入學(xué)教育過程加強網(wǎng)絡(luò)安全意識教育。我們調(diào)查了怎樣才能最有效的加強和提高新生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，超過一半的同學(xué)認為開設(shè)講座和開展主題教育活動是解決當(dāng)下學(xué)生遇到問題的有效形式，其次，利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行宣傳、發(fā)放宣傳手冊是當(dāng)下學(xué)生樂于接受的主要形式。在具體實施過程中應(yīng)該堅持以下原則。

（一）在措施上，堅持完善制度和嚴(yán)格管理相結(jié)合

制度上，在新生入學(xué)教育中把網(wǎng)絡(luò)安全意識教育和如何合理使用網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)生安全教育的重要組成部分，由具有相關(guān)專業(yè)背景的專任教師或者具有豐富學(xué)生管理經(jīng)驗的學(xué)工隊伍成員擔(dān)任主講，通過普及網(wǎng)絡(luò)基本知識、講解校園生活中出現(xiàn)的各種網(wǎng)絡(luò)安全實例及相關(guān)法律法規(guī)知識促使新生樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識。在日常校園管理上，學(xué)校盡可能杜絕網(wǎng)絡(luò)垃圾進入學(xué)生視野。這可以通過“信息海關(guān)”、防火墻等方式阻止“有害信息”的進入，為新生提供一個健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。這種方法很被動，但可以盡可能的從源頭上凈化網(wǎng)絡(luò)［1］。

（二）在內(nèi)容上，加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自律意識教育［2］

辯證法告訴我們，事物運動發(fā)展的源泉是事物的內(nèi)部矛盾不斷作用的結(jié)果。價值觀是決定人的行為的心理基礎(chǔ)。事實也證明，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自律意識的形成是在學(xué)校、家庭、社會和朋友等外界多力刺激下以及法制教育，社會實踐和強化條件作用下正確網(wǎng)絡(luò)價值觀取向發(fā)展的過程，他律內(nèi)化為自律。在校園優(yōu)良環(huán)境下，培養(yǎng)和提高大學(xué)新生網(wǎng)絡(luò)自律意識，就是對大學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)安全素質(zhì)教育。通過網(wǎng)絡(luò)法制、道德教育、網(wǎng)絡(luò)倫理的教育，使他們具備網(wǎng)絡(luò)法制意識、遵守網(wǎng)絡(luò)道德，樹立正確合理使用網(wǎng)絡(luò)的意識，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)垃圾的侵蝕，有效的利用網(wǎng)絡(luò)資源。這種方法是一種主動的行為，可以從根本上禁止了有害信息在校園內(nèi)的傳播。

（三）在過程中，堅持課程教學(xué)與日常宣傳相結(jié)合

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在不斷的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全教育也需要與時俱進。堅持課程教學(xué)與日常宣傳相結(jié)合，把網(wǎng)絡(luò)安全教育貫穿在整個教育過程，是解決問題的關(guān)鍵。在新生的網(wǎng)絡(luò)世界安全觀還未形成之初用學(xué)生身邊發(fā)生典型的示例進行警示教育，不僅具有說服力，而且形象生動，具有強大堵塞警示作用，能夠使新生對網(wǎng)絡(luò)中的人或物時刻保持警惕。與此同時，宣傳和普及法律知識，教會學(xué)生運用法律思維和法制的方式去思考和解決網(wǎng)絡(luò)生活中所遇到的問題是培養(yǎng)和提高學(xué)生法律意識的有效途徑和載體，這也是落實黨的十八大要求的全面實施依法治國的具體形式。

（四）在目標(biāo)上注重培養(yǎng)和提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)

良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和健康的生活習(xí)慣是學(xué)生受益一生的寶貴財富。通過管理與引導(dǎo)相結(jié)合，培養(yǎng)和提升大學(xué)新生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，引導(dǎo)新生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣是高等教育的重要組成部分。在入學(xué)教育和日常管理過程中可以通過當(dāng)下流行的“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場、擁抱健康”等一系列活動，幫助和促進廣大學(xué)生積極參與體育鍛煉、減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力和對互聯(lián)網(wǎng)的依賴程度進而豐富新生的課余生活提高他們的體質(zhì)健康水平。同時，結(jié)合當(dāng)下實際對新生進行社會主義核心價值觀教育，讓他們領(lǐng)悟到中國傳統(tǒng)文化博大精深，通過身心健康教育和一系列具體活動引導(dǎo)他們抵制“三俗”和提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，促使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康的生活方式。

三　總結(jié)

隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，自媒體會使我們更好的生活和認知世界。自媒體對于教育者而言也是一把雙刃劍，是機遇也是挑戰(zhàn)。培養(yǎng)大學(xué)新生樹立健康、積極向上的網(wǎng)絡(luò)安全觀是當(dāng)下加強和改進大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)。本文以問卷調(diào)查的方式，在對236名大學(xué)新生的網(wǎng)絡(luò)安全意識現(xiàn)狀進行調(diào)查的基礎(chǔ)上，形成了調(diào)查報告，并在此基礎(chǔ)上提出了在措施上堅持完善制度和嚴(yán)格管理相結(jié)合、在內(nèi)容上加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自律意識教育、在過程中堅持課程教學(xué)與日常宣傳相結(jié)合、在目標(biāo)上注重培養(yǎng)和提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)等一序列具有實用性、可操作性的應(yīng)對策略，為大學(xué)新生輔導(dǎo)員及其他思想政治教育工作者提供參考。

［1］任麗平，加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育［J］.內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報，2004，19（5）.

［2］秦繼偉，當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自律意識教育研究［D］.長沙：湖南師范大學(xué)，2013.

［責(zé)任編輯 劉陽貴］

Strategies Study on the Current Situation of Network Security Awareness of College Freshmen in the We-media age

PENG Jing-wei1，GAO Qian2
（1.Biological and Chemical Engineering，Anhui polytechnic University，2.College of mechanical and automotive engineering，Anhui polytechnic University，China）

We-media is a double-edged sword. On the one hand，The we-media provides a great convenience in the learning and daily life for college students. On the other hand，since the media age，the network security of college students is the current social issues. To establish a healthy and active network security concept is an important part of the strengthening and ameliorating of education on ideology and politics for undergraduate student. This passage，which is based on the status of network security awareness of 236 college freshmen，is formed as a survey report in the way of questionnaire. On this basis，it provides a series of functional and operable coping strategies for the counselors of college freshmen and other ideological and political education workers.

We-media； Network security awareness； Coping strategies

G641

A

1008-9128（2016）05-0126-03

10.13963/j.cnki.hhuxb.2016.05.035

2016-01-07

2016年度安徽工程大學(xué)青年科研基金：自媒體在高校思想政治教育中的育人功能探析（2016YQ24）

彭經(jīng)偉（1984-），男，湖北廣水人，碩士，助教，研究方向：大學(xué)生思想政治教育研究。