刀客遁

馬步升

與田青萍預(yù)期的一樣，楊修平用那筆禮金，還有學(xué)校先期賺到的一些錢，加上在獨流地刀客決戰(zhàn)時他獲得的利物，在屬于學(xué)校的那片戈壁灘的深處，接近沙漠地帶的一道早年被洪水沖刷出來的沙溝里，開辦了一座軍工廠。由留英回來的教員常不世擔(dān)任廠長，從蘭州聘請的那五名機械師正好派上了用場，又從學(xué)校工隊中抽調(diào)一批從事過木匠、鐵匠、石匠、金銀匠的手藝人為工人，還選拔了一批手腳勤快、心靈手巧的人為學(xué)徒。楊修平說動了窗前明月，通過她在田青萍商業(yè)網(wǎng)絡(luò)中建立的人脈關(guān)系，很快采購到了各種軍工需要的設(shè)備和原料。

對于這些情況，田青萍知道得很詳細(xì)，他假裝不知。在去拜會索洛敦時，他故意說，我們大清國這樣大的國家，這樣多的人，這樣深厚的文化，人家又是萬里遠征，我們屢吃敗仗，幾萬人打不過人家?guī)装偃?，你看看吧，從七十年前第一次吃敗仗，直到現(xiàn)在，我們哪一仗贏過，如今，老佛爺和皇上一起駕鶴西去了，把江山丟給一個吃奶娃娃。西洋人為什么厲害，不是他們的人有多么厲害，要是一對一，刀對刀，我敢說老大人一個會打得他們十個人一齊叫爹，可是，人家手中拿的是什么，咱們拿的又是什么。

田青萍的話說中了索洛敦的心事。事實上，西洋火槍火炮已經(jīng)配備朝廷軍隊好幾年了，但甘州地處偏僻，軍費有限，士兵大多都是空槍空炮操練，有的扛槍操炮幾年，還沒有真正放過一槍一炮。田青萍夸贊了索洛敦的武功，又道出了他的尷尬，他既感覺得意，又不免心生悲涼。他嘆息說，誰說不是呢，以前咱們沒有技術(shù)，不會造槍造炮，現(xiàn)在好歹有了造槍造炮的人，卻沒有錢造。田青萍說，經(jīng)世學(xué)堂好像就有一個專門學(xué)過軍工的人，他們手頭好像也有一些閑錢，是不是先讓他們試造，造出來了，窮書生又用不著那些，當(dāng)然要給大人使用了，哪怕造不出來合格的武器，還可以訓(xùn)練出一批懂得這些的技術(shù)人才，總是有用場的。索洛敦一拍大腿說，那好啊，造出造不出，都是好事啊，應(yīng)該支持的。田青萍說，這事兒跟我沒有關(guān)系，我也只是聽說，大約也還局限于他們所謂的教學(xué)實踐那一類吧，無論如何，我作為校董，代表校方感謝索大人的支持。索洛敦說，為地方培養(yǎng)有用人才，出了什么事，自有老朽一力擔(dān)當(dāng)。

田青萍要的就是這句話，他借口師生心中不踏實，向守備府索要了一份批文。他沒有把批文交給楊修平，而是暗暗壓在自己手中，隨身帶回了蘭州。

各地會黨起事的消息不斷傳來，楊修平心里暗暗著急，卻不愿開展實際行動。他對自己近來思想的變化，都有些摸不著頭腦。仔細(xì)追索起來，他的思想變化應(yīng)當(dāng)起始于學(xué)校開辦以后。開辦學(xué)校的最初動因，他確實想借學(xué)校這個平臺，傳播新思想，發(fā)展新會員，積蓄武裝力量，準(zhǔn)備在適當(dāng)時候，一舉攻取甘州，以此為基地，坐中四聯(lián)，東進西出，東取蘭州，西奪迪化，以河西走廊為根據(jù)地，左右回旋，南北呼應(yīng)，形勢有利，則乘勝擴大戰(zhàn)果，形勢惡化，則足以自固。

可是，每當(dāng)看到學(xué)員們?nèi)琊囁瓶实膶W(xué)習(xí)勁頭時，特別是看到蔣傳賢施展醫(yī)術(shù)，很快在民眾中掀起求學(xué)熱潮后，他的內(nèi)心受到了深深觸動。推翻了滿清王朝，真的就能實現(xiàn)國家復(fù)興？推翻了滿清王朝以后，建立一個漢族王朝，就可以實現(xiàn)強國富民夢？依照有些會黨首領(lǐng)說的，推翻帝制后，將建立一個老百姓當(dāng)家做主的國家，像西洋各國那樣。西洋各國的情況我還是了解一些的，真的就是老百姓在當(dāng)家做主？東洋的情況我更了解，人家皇帝也有，官僚、軍閥、地主、資本家都有，為什么人家就可以很快地強大起來？說到底，是人家的教育程度高，民眾普遍受到了一定程度的現(xiàn)代文明教育，大批的科技人員活躍在社會生活的各個方面。你看看，蔣傳賢是怎樣贏得民眾歡迎的，是用反科學(xué)的方式推行科學(xué)，是用古老的愚昧制造新的愚昧，是用愚民之術(shù)吸引愚民，是用迷信為手段開展科學(xué)啟蒙。我為什么支持他？他不這樣做不行啊，他不這樣做，他的醫(yī)術(shù)，在老百姓那里，才是真正的巫術(shù)。

暴力只可解決表層的問題，只會使朝廷的名字發(fā)生改變，只會使各級衙門里出去一些人，進來一些人，只會使一部分土地和財產(chǎn)改變了主人，而如果民眾還是先前的那些民眾，國家一定還會是先前的那個國家。

折騰這個干什么呢？以千千萬萬的人頭為代價，以整個民族的前途命運為抵押，就是為了這些？血沃中原肥勁草，遍地人血就是為了澆灌出一地茂盛的野草？

猶如千里長堤潰于蟻穴，楊修平覺得原來在意識深處繃得很緊的一根弦，漸漸地松弛了。真正讓他的那根弦松弛下來，有時甚至垂掛在地，幾乎混跡塵埃的，是在看到楊雙燕出生的那一刻。

楊修平從沒把生命的制造原理與自己聯(lián)系起來。直到發(fā)現(xiàn)沙漠紅懷孕后，他才悚然一驚。人常說，結(jié)婚生子，原來是這么浪漫，又是這么實際，男女間在被窩里的那件人人知道卻不可告人的事兒，你不說，人都知道是什么情景的，那里面不僅有皮肉的歡樂，還有著如此重大的玄機。這是一種權(quán)利，是一種義務(wù)，更是一種敬仰生命的儀式。當(dāng)楊雙燕出生后，楊修平對生命延續(xù)傳承的理解，才真正由抽象化為具象了。兩個人居然可以變成三個人，那么一個肉疙瘩居然會用眼睛看人，居然會哭鬧，居然會吃奶，沒有人給他教過這些啊，他怎么就會了呢。此時，他恍然想起，奶奶領(lǐng)著他在村子玩耍時，一個還在襁褓中的嬰兒，大人拿一塊饅頭哄他，他伸手要，大人故意不給他，他便張嘴哇哇哭，奶奶感嘆說：柿餅大的手，都知道抓饅頭吃呢。生命是多么神奇啊，自己是多么神奇啊，夫妻間做的那件不可告人的事情，其結(jié)晶卻可以甩開大步堂而皇之走天下。自己是這樣，他發(fā)現(xiàn)，沙漠紅自從懷孕后，目光中隱隱出現(xiàn)一種類似于秋月的亮光，有時，她會不知不覺淚眼盈盈，而她看人的目光，不再是先前那種旁若無人的冷漠，目光像是回春的大地，時刻有著一種活的東西在涌動。

我的生命，以這樣的方式，從我的父母的生命中走出，我的兒子的生命，以同樣的方式，從他的父母的生命中走出，所有的人，無不是這樣按部就班地完成自己的生命過程的。但是，我卻要立志用暴力阻斷一些人的正常的生命延續(xù)流程。假如誰像我阻斷別人那樣阻斷我，我的爺爺奶奶爹爹媽媽何以自處，我的妻兒如何自處？將心比心，楊修平想著自己要殺死一對老人的孫子、一對父母的兒子、一個女人的丈夫、一群兒女的父親，還沒有付諸行動，他的心已開始顫抖了。

看見楊修平?jīng)]有實際的動作，會黨西北分部派人來施加壓力，楊修平答應(yīng)很快組織一次有影響的行動。過了一些日子，還不見他有什么行動，西北分部便在甘州設(shè)立了河西特別支部，要求楊修平出任書記長。楊修平說學(xué)校業(yè)務(wù)煩瑣，萬一暴露目標(biāo)后，會喪失會黨在河西的最重要的基地。分部使者把這些情況報告上去，分部決定楊修平可以不擔(dān)任河西支部書記長，但必須無條件接受河西支部書記長的領(lǐng)導(dǎo)。楊修平答應(yīng)了，來人沒有說他的上司是誰，只說有什么任務(wù)支部派人來找他，交代了聯(lián)絡(luò)方式，來人沒有告訴他支部的負(fù)責(zé)人是誰，他也沒有問。

祁連鷹自從出任國術(shù)教員以后，工作的熱情無限高漲。他實際上擔(dān)任的是國術(shù)教導(dǎo)部的部長，教員都是他出面聘任的成名刀客。巴音王雖也在國術(shù)教員之列，但他向來是一個不愿在同一個地方生活很長時間的人，每次來甘州，他都住在樂滋滋，他與花喜鵲的關(guān)系早公開了，兩人在一起親親密密的，都沒有什么名分，他們也不在意這些俗套套，別人也不在意，都希望兩個漂泊半生的人有一個好的歸宿。巴音王來學(xué)校一趟，無論祁連鷹正在干什么，他都會把所有業(yè)務(wù)停下來，把所有學(xué)員召集在一起，請巴音王訓(xùn)示。巴音王顧不上給學(xué)員傳授什么具體的武功要領(lǐng)，教員中，他是唯一與洋人交過手的，又長年在外奔波，對外界的情況比較了解。巴音王擔(dān)負(fù)的是政治教員的責(zé)任，學(xué)員從他那里得到了許多新鮮的知識，外國的、本國的，朝廷的、民間的，學(xué)員感到了自己肩上的責(zé)任，漸漸地明白了他們學(xué)習(xí)國術(shù)，不僅是為了將來護鏢謀生，還有更重大的使命。楊修平?jīng)]有想到他會如此敬業(yè)，就正式任命他為武備訓(xùn)練班的總教習(xí)。祁連鷹與那些使過火槍的、上過戰(zhàn)場的教習(xí)一起，給學(xué)員傳授各種軍事技術(shù)。武備班還沒有到結(jié)業(yè)的時候，各種社會組織都前來預(yù)訂學(xué)員了。

柳知楊也很敬業(yè)，她擔(dān)負(fù)的是普通班的教學(xué)任務(wù)，普通班都是七八歲到十二三歲不等的一年級學(xué)生，班務(wù)管理的任務(wù)非常繁重。作為一個被人伺候慣了的官員內(nèi)眷，她伺候起孩子來，耐心細(xì)心都超過了一般人。這讓校內(nèi)校外教員學(xué)員都很佩服。唯一礙眼的是，她是乘坐雙人小轎來學(xué)校上課的。兩個男性轎夫，兩個貼身丫鬟，轎子到校門口落地后，轎夫并不就此離去，而是在附近隨便找一個地方，玩，或者睡覺，到午飯時，把人抬回去，下午上課時，再抬來。兩個丫鬟則與主人形影不離，除了上課，她們一人捧著茶壺，一人拿著布帕，站在教室門外守候，下了課，柳知楊回到教員活動室，準(zhǔn)備下一節(jié)的課程，她們二人則站在一邊伺候。師生員工對此實在看不過眼，知道這不是柳知楊心中所愿，但這與教書育人的環(huán)境實在不協(xié)調(diào)，他們便向校長提意見。楊修平也覺得這是個問題，曾暗示過幾次柳知楊，不知道她是不明白，還是揣著明白裝糊涂，表情是懵懵懂懂的，行動并無任何改觀。楊修平只好回過頭來做教員的工作，無非是團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，把學(xué)校辦下去，辦好，是正事，是頭等大事。新舊時代交替，新風(fēng)尚一時來不了，舊規(guī)矩一下子消除不了。如何等等，都是大話空話車輪子話，他自己說得沒有底氣，大家也都表示理解。跟這事真正較上勁的是祁連鷹。

柳知楊身邊隨時有人，無人時又在課堂，他想跟她說一句話都得不著機會。有幾次，他真想把兩個轎夫和兩個丫鬟趕走，或者給他們下迷藥，讓他們好好休息半天，至少給他一次和她說話的機會。使這種下三爛手段，對他是舉手之勞，可他向來不屑于做，哪怕是面對強大的對手，贏要贏得光彩，輸要輸?shù)锰谷?。好幾次，他想指使他在江湖上混的朋友幫他做，臨到下決心時，又收手了。他覺得，他現(xiàn)在與以前不一樣了，以前混江湖時，他都不屑于做，如今是新式學(xué)堂的教員了，照搬校長和老師們常說的話，這是在教書育人，藝高為師，身正為范，這與人們對習(xí)武之人的要求一樣，武藝高的人很多，但武藝不等于武德，身為師父，先要給徒弟傳德，然后傳藝，德藝雙馨，才是為師之道?？伤麑嵲谙牒土獥钫f說話了。說心里話，他之所以放棄自由自在的江湖走馬生活，甘于把自己關(guān)在校園里受約束，別人不約束你，你自己都得時時注意自己的言行，在很大程度上他是沖著柳知楊來的。自從在獨流地楊修平的婚禮上見了一面，沒有說過話，只是目光遙迢的一霎對接，她已經(jīng)種在他的心里了，他相信，他在她的心頭也掠過了一抹印痕。他和許多女人好過，姹紫嫣紅，綠肥紅瘦，曾經(jīng)滄海，閱人已多，可他從未與女學(xué)生有過交往。他活動的地域和領(lǐng)域里，沒有這樣的人物。至于受過新式教育的女學(xué)生，在柳知楊之前，他不但沒見過，都沒聽人說過。聽說洋女人很是開明開放，完全不像我們這些土女人，哪個女人的相好多，自己的丈夫不但不反對，還覺得光榮，好像自己擁有一個人人羨慕的稀世珍寶一樣，洋女人們要是看中哪個男人，她們還會主動追求男人的。

這都是傳聞，祁連鷹對這樣的傳聞怦然心動，為親自驗證這樣的傳聞激動不已。柳知楊不是真正的洋女人，這只是相貌的差異，他相信，她的心是洋的，心洋了，身體也算是洋的。聊勝于無吧，他這樣安慰自己。

（未完待續(xù) 圖/王建峰）