高考后留學(xué)，怎樣才能出奇制勝

特約撰稿_Mia 編輯_李文星 設(shè)計(jì)_孫星

高考后留學(xué)，怎樣才能出奇制勝

特約撰稿_Mia 編輯_李文星 設(shè)計(jì)_孫星

Mia

申請(qǐng)方Mia老師，美國(guó)應(yīng)用數(shù)學(xué)博士，曾在美國(guó)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)研究所做過(guò)兩年高維隨機(jī)數(shù)值算法的博士后?；貒?guó)后成為ApplySquare（申請(qǐng)方）團(tuán)隊(duì)的核心成員，擁有6年以上高端留學(xué)申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)個(gè)性化科研指導(dǎo)協(xié)助學(xué)生產(chǎn)出科研成果，如會(huì)議論文、學(xué)術(shù)期刊、專利、以及海外知名教授的推薦信等提升學(xué)生的學(xué)術(shù)背景，幫助申請(qǐng)者建立門檻級(jí)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

隨著中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)國(guó)外高校認(rèn)識(shí)的逐漸加深，本科留學(xué)已成為眾多升學(xué)規(guī)劃中一個(gè)極具吸引力的選擇。不同于中國(guó)以高考分?jǐn)?shù)為唯一選拔標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)外升學(xué)普遍采用申請(qǐng)制，考察申請(qǐng)者多個(gè)維度的綜合素質(zhì)，注重申請(qǐng)者（學(xué)生）與錄取方（學(xué)校）的雙向選 擇。

對(duì)于已經(jīng)在國(guó)內(nèi)參加高考的考生而言，入讀國(guó)內(nèi)高校已不是唯一的出路，高考后出國(guó)留學(xué)逐漸成為一種更具潛力的選擇。值得注意的是，中國(guó)高考成績(jī)?cè)趪?guó)外升學(xué)申請(qǐng)中的認(rèn)可程度正日益提高，已經(jīng)成為熱門國(guó)家院校錄取所考量的綜合素質(zhì)中的一個(gè)維度。對(duì)于特別渴望接受國(guó)外先進(jìn)高等教育且高考成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，完全有機(jī)會(huì)憑借優(yōu)異的成績(jī)及綜合素質(zhì)，獲得海外名校的垂青。

高考后規(guī)劃出國(guó)的痛點(diǎn)時(shí)間緊是個(gè)大問(wèn)題

然而，由于高考學(xué)生群體決定出國(guó)的時(shí)間較短，除了那些可以憑借優(yōu)秀的高考成績(jī)直接一步到位申請(qǐng)到海外本科院校的學(xué)生之外，大部分申請(qǐng)者仍舊存在以下痛點(diǎn)：

1.對(duì)目標(biāo)國(guó)家、目標(biāo)學(xué)校和目標(biāo)專業(yè)的了解不夠全面，難以做出選擇

留學(xué)目標(biāo)國(guó)家的選擇有很多，比如美國(guó)、加拿大、澳洲、英國(guó)等等。每個(gè)國(guó)家有成百上千所大學(xué)，大學(xué)的學(xué)術(shù)水平參差不齊，地理位置也各有優(yōu)劣。大學(xué)排名又有綜合排名和專業(yè)排名之分，其排名參考價(jià)值也非常有限。因此，在規(guī)劃出國(guó)留學(xué)過(guò)程中，高中生及家長(zhǎng)對(duì)選校選專業(yè)往往缺乏全面深入的認(rèn)知，難以做出最適合學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的決 策 。

2.對(duì)留學(xué)申請(qǐng)過(guò)程的不夠了解，且申請(qǐng)準(zhǔn)備時(shí)間較短

很多高中生在高中階段忙于應(yīng)對(duì)高中課程以及各種考試，以至于在高考前很少會(huì)意識(shí)到除了在國(guó)內(nèi)升入大學(xué)之外，學(xué)生還有機(jī)會(huì)選擇本科出國(guó)留學(xué)。由于學(xué)生及家長(zhǎng)缺乏整體規(guī)劃意識(shí)，對(duì)留學(xué)申請(qǐng)的流程和需要準(zhǔn)備的相關(guān)材料缺乏了解，時(shí)間上往往比較緊 張。

3.大部分學(xué)生暫時(shí)都沒(méi)有合格的語(yǔ)言成績(jī)

高考后才開(kāi)始考慮出國(guó)留學(xué)的學(xué)生，往往沒(méi)有參加過(guò)出國(guó)留學(xué)語(yǔ)言考試。不同的目標(biāo)國(guó)家對(duì)語(yǔ)言的要求有所不同，主要體現(xiàn)在對(duì)語(yǔ)言考試種類和分?jǐn)?shù)的要求上。由于申請(qǐng)準(zhǔn)備時(shí)間較短，學(xué)生準(zhǔn)備語(yǔ)言考試比較倉(cāng)促，最終考試成績(jī)往往離海外學(xué)校對(duì)語(yǔ)言成績(jī)的要求還有一定差距。

4.沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的申請(qǐng)準(zhǔn)備，整體背景較弱

學(xué)生在高中期間往往學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，一切準(zhǔn)備為了高考取得理想的分?jǐn)?shù)。海外學(xué)校的申請(qǐng)與國(guó)內(nèi)大學(xué)的錄取不同，除了分?jǐn)?shù)還會(huì)考量學(xué)生的綜合素質(zhì)及能力，比如學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、社團(tuán)活動(dòng)、個(gè)人特長(zhǎng)、社會(huì)經(jīng)歷等等。如果沒(méi)有提前進(jìn)行規(guī)劃，學(xué)生的整體背景往往較弱，很難從眾多申請(qǐng)者中脫穎而出。

充分考慮自身需求和綜合背景合理評(píng)估才是留學(xué)王道

能否將這一系列問(wèn)題合理解決，成為學(xué)生是否能在高考后留學(xué)大軍中制勝的關(guān)鍵。一般而言，學(xué)生需要首先進(jìn)行以下思考：

1.對(duì)個(gè)人的申請(qǐng)實(shí)力和綜合背景做出基本評(píng)估

深入分析包括高中成績(jī)、高考成績(jī)（國(guó)內(nèi)高考成績(jī)或海外高考成績(jī)，譬如SAT/ ACT/IB等）、語(yǔ)言成績(jī)、特色課外活動(dòng)經(jīng)歷、個(gè)人特長(zhǎng)、性格特征等因素在內(nèi)的綜合背景，并對(duì)這些背景做出合理的評(píng)估。

2.評(píng)估自己對(duì)海外院校的了解程度以及對(duì)學(xué)校排名的期望值

是否有目標(biāo)院校，對(duì)目標(biāo)院校的定位是否符合個(gè)人的申請(qǐng)背景，對(duì)目標(biāo)院校的了解程度以及對(duì)院校排名的期望值，都應(yīng)在考慮范圍之內(nèi)。

3.考慮自己愿意花費(fèi)的時(shí)間成本

結(jié)合對(duì)自身實(shí)力的評(píng)估和目標(biāo)院校的選擇，考慮在當(dāng)前條件還不滿足的情況下，是否愿意花費(fèi)更多時(shí)間成本來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

4.考慮自己愿意花費(fèi)的金錢成本

結(jié)合對(duì)自身實(shí)力的評(píng)估和目標(biāo)院校的選擇，考慮在當(dāng)前條件還不滿足的情況下，是否愿意花費(fèi)更多金錢成本來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

5.考慮自己是否一定要在本科期間出國(guó)

對(duì)于綜合考量后認(rèn)為自己不適合馬上出國(guó)的學(xué)生，是否愿意在本科期間完成系統(tǒng)、全面的申請(qǐng)訓(xùn)練和背景提升，并在本科畢業(yè)后申請(qǐng)海外研究生學(xué)位。

高考后留學(xué)策略快而不亂的留學(xué)思路

在考慮了上述問(wèn)題之后，學(xué)生要做到快而不亂，根據(jù)自身需求和綜合背景選擇適合自己的留學(xué)策略：

1.作出基本評(píng)估

通過(guò)使用專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)工具對(duì)自身實(shí)力進(jìn)行評(píng)估，并在一定程度上實(shí)現(xiàn)對(duì)申請(qǐng)結(jié)果的預(yù)測(cè)；或向資深留學(xué)咨詢師尋求幫助，系統(tǒng)評(píng)估自身申請(qǐng)實(shí)力并給出解決方案。

2.去海外院校進(jìn)行實(shí)地考察

在較準(zhǔn)確地做出自身評(píng)估之后，可到自己理想的海外院校進(jìn)行實(shí)地考察，在短時(shí)間內(nèi)通過(guò)科學(xué)且有效的方式，迅速、全面地了解海外高等教育，并對(duì)目標(biāo)學(xué)校進(jìn)行深入認(rèn)知和親身體驗(yàn)。

3.選擇合適的專業(yè)方向

除了學(xué)校之外，專業(yè)的選擇亦是每個(gè)申請(qǐng)者申請(qǐng)大學(xué)時(shí)都會(huì)面臨的一個(gè)大問(wèn)題。不論是以找工作為目的，還是以讀碩士或博士深造為目的，選擇合適的專業(yè)方向是非常重要的，這需要申請(qǐng)者除了了解目標(biāo)院校的客觀情況外，也要了解海外專業(yè)的熱度和申請(qǐng)難易程度。