中職生就業(yè)現(xiàn)狀與對策分析

肖曉敏

[摘 要] 隨著我國教育水平的不斷提高和普遍化趨勢的出現(xiàn)，中職生教育得到了大力推廣，但也在一定程度上使得就業(yè)問題更加突出。在目前的中職生就業(yè)調(diào)查中，普遍呈現(xiàn)出就業(yè)難的情況，中職生畢業(yè)后就業(yè)率低不僅是廣大學(xué)生和家長最為關(guān)心的一件事，也成了教育界的一個難題。將對我國目前的中職生就業(yè)狀況進行較為透徹的分析，進一步提出促進中職生更好就業(yè)的對策。

[關(guān) 鍵 詞] 就業(yè)現(xiàn)狀；對策；中職生

[中圖分類號] G718.1 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）11-0174-02

近些年國家教育事業(yè)的發(fā)展取得了重大進步，同時也將就業(yè)難的問題逐步推上了風(fēng)口浪尖，成為人們尤其是中職生最為關(guān)注的話題。就目前中職生的就業(yè)狀況來說并不理想，一部分人找不到合適的工作，一部分找到工作的人也對自己的工作不滿意，出現(xiàn)這樣的狀況是由多個方面的因素造成的，很值得深究。本文旨在通過對國內(nèi)中職生的就業(yè)現(xiàn)狀進行一個綜合性的分析，為更好地促進中職生就業(yè)提出可供參考的建議。

一、我國目前中職生的就業(yè)狀況

（一）目前我國的中職生就業(yè)狀況中較為顯著的特點就是就業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，就業(yè)壓力大

就業(yè)結(jié)構(gòu)不合理往往體現(xiàn)在就業(yè)的人數(shù)和崗位的提供不成比例，最明顯的就是一般的就業(yè)崗位就業(yè)壓力特別大，無數(shù)人削尖了腦袋往里擠，而一些稍微特殊一點的崗位或者要求高一點的卻很難招到人，這一方面使得畢業(yè)生就業(yè)壓力增大，另一方面也造成了某些招聘崗位的尷尬境地。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因不僅是因為就業(yè)崗位的設(shè)置存在一定問題，也與中職生自身的觀念和素質(zhì)分不開。此外，隨著國家經(jīng)濟技術(shù)的發(fā)展，對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和相應(yīng)崗位的要求也在不斷進行調(diào)整，這就導(dǎo)致一些思想技術(shù)相對落后的員工被迫下崗，當(dāng)應(yīng)屆畢業(yè)的學(xué)生還在為找工作忙得焦頭爛額的時候，這批下崗的人又加入就業(yè)大軍中，無疑又加重了中職生的就業(yè)負(fù)擔(dān)。

（二）在中職生的就業(yè)過程中，還缺乏一定的勞動保障

勞動保障問題與中職生的就業(yè)息息相關(guān)，從相關(guān)的數(shù)據(jù)調(diào)查中可知，中職生在畢業(yè)后真正簽訂了勞動合同的人很少，絕大部分畢業(yè)生是沒有簽訂勞動合同的。不簽訂勞動合同就難以對畢業(yè)生的合法權(quán)益進行保障，這也逐漸成為中職生就業(yè)過程中的一道坎，影響其就業(yè)的選擇。

（三）在中職生的就業(yè)過程中，引導(dǎo)就業(yè)選擇的主要還是中職生的就業(yè)觀，觀念落后必然導(dǎo)致就業(yè)困難

一個人固有的觀念會對其行為選擇造成極大的影響，若中職生持有的就業(yè)觀與社會發(fā)展需要不符，那就注定很難找到合適的就業(yè)崗位。中職生身上最為明顯的一種就業(yè)觀就是終身制，這一點不僅是畢業(yè)生，也是絕大多數(shù)家長最希望的?？墒巧鐣揪褪遣粩喟l(fā)展進步的，個人只有靠不斷努力創(chuàng)新才有可能站穩(wěn)腳跟，終身的說法本身就不靠譜。因此，在這種觀念引導(dǎo)下的學(xué)生，要么找不到工作，要么就是被騙。此外，畢業(yè)生在就業(yè)中還存在一種從眾的心理，這樣的學(xué)生一般對自己沒有進行正確的定位或者總是覺得別人的選擇才是最好的。然而在這種從眾心理的驅(qū)使下，不少學(xué)生就業(yè)很盲目，所有人都去競爭一個崗位，一方面幾率太小，另一方面也錯過了適合自己的崗位。還有的學(xué)生在就業(yè)的時候喜歡跟人攀比，不關(guān)心自己的工作是否合適，只在乎要比別人的好，要更有面子。當(dāng)然，在這種觀念驅(qū)使下的畢業(yè)生也很難就業(yè)，太過盲目就會迷失自我，最后只會被淹沒在就業(yè)大軍里。

（四）在中職生的就業(yè)過程，也經(jīng)常因為其缺乏基本的素質(zhì)而難以就業(yè)

就業(yè)難的問題除去各方面的客觀因素外，最主要的原因還是在畢業(yè)生自身的素質(zhì)上。找不到合適的崗位或者被心儀的崗位拒絕很大程度上都是因為畢業(yè)生本身達不到崗位的招聘要求，由此可見，畢業(yè)生自身的素質(zhì)有多重要。然而，在現(xiàn)實的就業(yè)狀況里，大多數(shù)中職畢業(yè)生的專業(yè)素質(zhì)還不達標(biāo)，專業(yè)技能不過硬就難以得到就業(yè)單位的青睞，造成無法就業(yè)的主要責(zé)任還是在畢業(yè)生身上。除去專業(yè)素質(zhì)以外，就業(yè)單位也比較注重綜合文化素質(zhì)，這也是對畢業(yè)生的另一種要求，只有具備深厚的文化功底、綜合素質(zhì)較高的人才才會更容易受到關(guān)注，在工作過程中也會顯得更有效率。

二、促進中職生更好就業(yè)的對策分析

（一）改革中職學(xué)校的就業(yè)教育，加強對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)

中職學(xué)校是中職畢業(yè)生的輸出地，對學(xué)生的影響巨大，尤其對中職畢業(yè)生的就業(yè)教育會影響學(xué)生的擇業(yè)觀和未來發(fā)展。中職學(xué)校的就業(yè)教育應(yīng)該是一個連續(xù)的貫穿始終的過程，而不僅僅是在學(xué)生快畢業(yè)時才開始進行一些指導(dǎo)工作?？偟膩碚f，學(xué)校的就業(yè)教育可以從三個循序漸進的部分來開展。首先，在學(xué)生進入中職學(xué)校學(xué)習(xí)的時候，就要開展相關(guān)的就業(yè)教育，讓學(xué)生了解市場行情，樹立正確的觀念，提早為就業(yè)做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。其次，在學(xué)生幾年的學(xué)習(xí)過程中，也要與時俱進不時將最新的就業(yè)形勢滲透在日常教學(xué)中，并著重培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力。最后，也就是在畢業(yè)生面臨就業(yè)之前，要著重進行指導(dǎo)，講述具體的就業(yè)流程及技巧。在這樣一個連貫的就業(yè)教育中，學(xué)生就能從一開始培養(yǎng)自主就業(yè)的觀念，使學(xué)生的就業(yè)能力在學(xué)習(xí)過程中不斷得到提高。

（二）注重中職學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展

專業(yè)素質(zhì)是學(xué)生的硬功夫，專業(yè)性不強則會變成學(xué)生的硬傷。中職學(xué)校要對相關(guān)的專業(yè)課程進行嚴(yán)格要求并增加實踐鍛煉的機會，中職學(xué)生也要自行努力，通過實踐不斷增強自己的專業(yè)技能。此外，在經(jīng)濟全球化的時代，社會也更加需要全方面培養(yǎng)的人才。過硬的職業(yè)技能對中職學(xué)生來說可以傍身，但是要想在社會長遠(yuǎn)立足還需要良好的文化、道德、氣質(zhì)等方面的素養(yǎng)。因此，還要注重對中職學(xué)生其他方面能力的培養(yǎng)，增強學(xué)生的文化內(nèi)涵，全面提高綜合素質(zhì)，這樣在求職過程中才能占有優(yōu)勢，也只有這樣的畢業(yè)生才能符合社會發(fā)展的需求。

（三）加強法律管理，完善現(xiàn)有的勞動保障制度

中職畢業(yè)生一般還比較稚嫩，往往不懂如何保障自己的合法勞動，維護自己的權(quán)益。而社會上很多招聘單位也缺乏素質(zhì)，趁機鉆空子，只圖壓榨學(xué)生勞動力，根本不會主動維護學(xué)生權(quán)益。所以，這個時候除了要增強學(xué)生的勞動保障意識外，更主要的還是需要相關(guān)部門加強監(jiān)督，完善勞動保障的相關(guān)法律，對違反法律的行為進行嚴(yán)厲打擊，確保剛踏入社會的畢業(yè)生的權(quán)益能得到有效保障，進一步緩解就業(yè)難的壓力。除此之外，還應(yīng)對廣大人民群眾進行宣傳和教育，加強社會監(jiān)督，帶動全民參與，從更廣闊的角度來加強對學(xué)生合法勞動的保障力度。

（四）改變中職學(xué)生落后的就業(yè)觀念，樹立創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生創(chuàng)業(yè)

落后的就業(yè)觀念是對中職畢業(yè)生自身的束縛，狹隘的眼光和偏執(zhí)的選擇都讓中職生難以找到心滿意足的工作。因此，要轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，讓他們在正確觀念的引導(dǎo)下重新審視自己，給自己進行正確定位以便于更好就業(yè)。此外，目前就業(yè)人數(shù)多于可提供的就業(yè)崗位也是一個不爭的事實，確保每個人都能就業(yè)是一件不太現(xiàn)實的事情。這就需要鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，發(fā)揚創(chuàng)新精神，在自主創(chuàng)業(yè)中升華自我價值，滿足中職畢業(yè)生的工作成就感。

綜上所述，中職生面臨的就業(yè)問題是長期累積起來的，采取措施解決這個問題是當(dāng)下社會發(fā)展中的一大任務(wù)。中職學(xué)校不應(yīng)僅僅只是培養(yǎng)學(xué)生，也要對學(xué)生的就業(yè)負(fù)責(zé)，加強相關(guān)就業(yè)方面的教育，中職學(xué)生自身也要通過不斷地提升以及轉(zhuǎn)變觀念才有可能在就業(yè)的大軍中站穩(wěn)腳跟。同時相關(guān)部門也要制定政策，采取措施，幫助緩解中職生就業(yè)難的壓力。

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