新時(shí)期計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革和創(chuàng)新的思考

嚴(yán)文鳳

[摘 要] 隨著信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用的普及，給學(xué)校的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)帶來(lái)了較大的困難。通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行深刻的分析，提出解決計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)方面問(wèn)題的策略，以此來(lái)推動(dòng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的

發(fā)展。

[關(guān) 鍵 詞] 計(jì)算機(jī)；基礎(chǔ)教育；教學(xué)改革

[中圖分類(lèi)號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）11-0109-01

當(dāng)前計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育教學(xué)在發(fā)展中面臨著很多問(wèn)題，學(xué)校只有對(duì)問(wèn)題不斷分析、總結(jié)，對(duì)教學(xué)模式不斷創(chuàng)新，才能夠改變當(dāng)前計(jì)算機(jī)教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)水平。學(xué)生在這樣的教學(xué)模式之下，才能真正提高自己的計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力。

一、當(dāng)前計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀

計(jì)算機(jī)水平已經(jīng)成為衡量中職生業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力的突出標(biāo)志，用人單位對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力要求是比較高的，這個(gè)要求使學(xué)校開(kāi)始認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的重要性。學(xué)校的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)開(kāi)始采用理論課程與實(shí)踐課程結(jié)合的教學(xué)模式，來(lái)提高計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的實(shí)踐性。前途是光明的，道路是曲折的。學(xué)校在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革的道路上不是一帆風(fēng)順的，也遇到了很多的難題。例如，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教材落后等，這些問(wèn)題的存在都嚴(yán)重影響了學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的發(fā)展。

二、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的教學(xué)改革和創(chuàng)新策略

（一）明確教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率都有著深遠(yuǎn)的影響。在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中，教師只有制定明確的教學(xué)目標(biāo)，才能夠使教學(xué)有明確的方向。教師在教學(xué)過(guò)程中具有明確的教學(xué)目標(biāo)之后，就能夠提出一些有針對(duì)性的教學(xué)對(duì)策，這樣對(duì)于提高教學(xué)效率也有著很大的幫助。例如，教師可以制定計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的目標(biāo)，讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的一些軟件、硬件技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用的開(kāi)發(fā)能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)知識(shí)不斷的訓(xùn)練，提高自身的計(jì)算機(jī)水平。教師在對(duì)學(xué)生制定教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程中，也應(yīng)該對(duì)目標(biāo)進(jìn)行分層。第一層目標(biāo)是設(shè)置一個(gè)基礎(chǔ)的目標(biāo)，不管學(xué)生是什么專(zhuān)業(yè)，都要達(dá)到一個(gè)基礎(chǔ)性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)修養(yǎng)。第二層目標(biāo)是提高學(xué)生的基本操作能力，例如辦公軟件的高級(jí)應(yīng)用，教師也可以根據(jù)學(xué)生具體的專(zhuān)業(yè)內(nèi)容給學(xué)生制定教學(xué)目標(biāo)。第三層教學(xué)目標(biāo)是根據(jù)學(xué)生具體的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)實(shí)際需求，培養(yǎng)學(xué)生在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的應(yīng)用能力，有針對(duì)性地讓學(xué)生學(xué)習(xí)。教師通過(guò)制定三個(gè)層次的目標(biāo)，可以讓學(xué)生在每個(gè)階段知道自己要學(xué)習(xí)什么，知道哪些是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，從而提高計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)效率。

（二）建立平衡、穩(wěn)定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)教師隊(duì)伍

教師對(duì)于提高計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)水平起著決定性的作用。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，并把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐過(guò)程中。因此，建立平衡、穩(wěn)定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)教師隊(duì)伍，是學(xué)校面臨的一項(xiàng)重要的任務(wù)。學(xué)校應(yīng)該注重提高教師的綜合素質(zhì)，讓教師具有完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)；應(yīng)該定期給教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)方面的培訓(xùn)，更新教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓教師制定出創(chuàng)新性的教學(xué)策略。在計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的當(dāng)下，教師只有及時(shí)更新自己的知識(shí)架構(gòu)，才能提高自己的教學(xué)能力。教師除了要依靠學(xué)校的培訓(xùn)之外，還應(yīng)該通過(guò)自身的努力，學(xué)習(xí)一些關(guān)于計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的知識(shí)，讓自己不斷地提高。學(xué)校也應(yīng)該發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，建立常態(tài)的科研活動(dòng)機(jī)制，比如集體討論、制訂教學(xué)計(jì)劃、集體備課等。教師在這種探究性的教學(xué)模式中可以提高自己的教學(xué)水平，通過(guò)同事之間的相互交流，達(dá)到提高整體教學(xué)質(zhì)量的效果。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革只有提高教師的整體素質(zhì)，才能真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的提升和質(zhì)量的提升，這樣提高教學(xué)效率才能真正成為現(xiàn)實(shí)。

（三）開(kāi)展多媒體教學(xué)模式

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展的形勢(shì)下，多媒體教學(xué)已經(jīng)成為教育中一個(gè)普遍的教學(xué)模式。因此，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)課程也可以通過(guò)多媒體技術(shù)教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。多媒體課件具有圖文并茂的特點(diǎn)，可以極大地提高學(xué)生的興趣，落實(shí)學(xué)生的主體地位，多媒體系統(tǒng)的超文本特效還可以實(shí)現(xiàn)對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)信息最有效的組織與管理。學(xué)生在多媒體課件中可以更好地對(duì)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)知識(shí)的掌握更加深刻。例如，對(duì)于微型計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理，教師就可以把一些網(wǎng)絡(luò)構(gòu)圖展示在多媒體課件中，學(xué)生在觀察視圖的過(guò)程中，就能夠?qū)ξ⑿陀?jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理都有直觀的觀察。多媒體教學(xué)課件可以把抽象的計(jì)算機(jī)知識(shí)變得生動(dòng)和形象，讓學(xué)生在豐富的教學(xué)課件中學(xué)習(xí)到有價(jià)值的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，從而提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的改革是時(shí)代發(fā)展的必然，也是新時(shí)期教育新的發(fā)展要求。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的改革是面向全體學(xué)生的，也是培養(yǎng)計(jì)算機(jī)人才的重要途徑。因此，學(xué)校應(yīng)該重視這門(mén)學(xué)科的改革，在改革之中不斷完善教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的突破。

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