不一樣的第一課

王婧

[關(guān) 鍵 詞] 職業(yè)中專；美術(shù)專業(yè)；英文速記大賽

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）11-0086-01

對(duì)于任教多年的老師來(lái)說(shuō)，開(kāi)學(xué)第一課屬于老生常談的內(nèi)容。交流下來(lái)，老師設(shè)計(jì)開(kāi)學(xué)第一課會(huì)總結(jié)上學(xué)期學(xué)習(xí)中的問(wèn)題、介紹本學(xué)期的教學(xué)重難點(diǎn)和方法以及對(duì)于本學(xué)期本科目學(xué)習(xí)的要求；如果是一年級(jí)的第一節(jié)課，還會(huì)加上形式多樣的自我介紹和相互認(rèn)識(shí)等等。

針對(duì)我所授課班級(jí)在高中一年級(jí)的英文學(xué)習(xí)情況，我在本次開(kāi)學(xué)第一課設(shè)計(jì)了一個(gè)小活動(dòng)，旨在通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、體驗(yàn)學(xué)習(xí)法、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法讓學(xué)生自己感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的具體問(wèn)題，并嘗試通過(guò)合作學(xué)習(xí)、小組交流等方式發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方法并且最終在教師的指引下找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

我將這次活動(dòng)命名為“英文速記大賽”。

一、大賽流程

（一）分工

我將學(xué)生分成四個(gè)小組，每組一名組長(zhǎng)，其他同學(xué)為小組成員。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)將聽(tīng)到的內(nèi)容快些記錄到后黑板。組員們輪流跑到黑板，通過(guò)速記的方式將黑板上的英文句子記憶下來(lái)，并且迅速跑到后黑板，將自己記憶下來(lái)的英文句子內(nèi)容復(fù)述給組長(zhǎng)。

（二）準(zhǔn)備

我在黑板上貼了四句英文句子，內(nèi)容分別為：

1.Where there is a will，there is a way.

2.A good beginning is half done.

3.You never know what you can do till you try.

4.Never say never.

（三）比賽

（四）大賽結(jié)果

本次比賽，第二大組憑借組長(zhǎng)和組員的絕佳表現(xiàn)獲得最佳復(fù)述獎(jiǎng)。

二、活動(dòng)總結(jié)

（一）學(xué)生總結(jié)（從已完成的任務(wù)中總結(jié)英文學(xué)習(xí)的問(wèn)題）：

1.組員總結(jié)

組員們?cè)谶@場(chǎng)活動(dòng)中的職責(zé)是記憶英文句子內(nèi)容。他們紛紛提到，英文單詞不熟悉、搞不懂句子結(jié)構(gòu)這兩大主要問(wèn)題使得自己無(wú)法有效記憶英文句子，甚至出現(xiàn)原本疑似記牢了句子，卻在跑到后黑板時(shí)忘記了內(nèi)容的現(xiàn)象。

2.組長(zhǎng)總結(jié)

四個(gè)組長(zhǎng)是負(fù)責(zé)板書(shū)的。她們認(rèn)為，無(wú)法聽(tīng)明白組員們轉(zhuǎn)述時(shí)的英文單詞，聽(tīng)懂了卻因?yàn)椴恢谰湟舛鵁o(wú)法準(zhǔn)確書(shū)寫的問(wèn)題讓自己組的書(shū)寫落后了。

（二）教師總結(jié)并給出反饋

綜合賽場(chǎng)上全班同學(xué)的表現(xiàn)、課后取樣于學(xué)生的反饋來(lái)看，本次英文教學(xué)活動(dòng)效果極佳。針對(duì)學(xué)生自己總結(jié)出來(lái)的問(wèn)題，我做了總結(jié)。模仿和背誦一直是通認(rèn)最有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，而上述問(wèn)題則是同學(xué)們?cè)谀７潞捅痴b英語(yǔ)過(guò)程中出現(xiàn)的非常典型的問(wèn)題。那么現(xiàn)階段的我們應(yīng)該如何化解這些難題呢？

首先，我們一定要準(zhǔn)確拼讀每一個(gè)單詞，不僅要做到認(rèn)識(shí)單詞，更要準(zhǔn)確讀出該單詞，并且記準(zhǔn)確它的意思；接下來(lái)，對(duì)于句子的記憶，我們一定要一次性讀完整個(gè)句子，甚至反復(fù)朗讀整個(gè)句子，直到自己能大概分析出這個(gè)句子的意思；第三步，也是非常關(guān)鍵的步驟，就是根據(jù)對(duì)中文意思的理解，自己嘗試說(shuō)出該英文句子。這一個(gè)步驟的關(guān)鍵就是：一定要不間斷地說(shuō)出該英文句子，千萬(wàn)不能說(shuō)到一半然后從頭開(kāi)始嘗試。中途說(shuō)錯(cuò)句子內(nèi)容沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵要切記找準(zhǔn)自己的句子版本和范例句的差別。找準(zhǔn)了差別，下次復(fù)述時(shí)加以強(qiáng)化注意，定能輕松模仿出準(zhǔn)確的句子。

在和同學(xué)們總結(jié)分析完之后，我又帶著大家按照此形式做了幾輪練習(xí)，練習(xí)材料選自本學(xué)期教材牛津高中英語(yǔ)模塊五第一單元中的Welcome to the unit。大部分的同學(xué)按照這個(gè)方法能很快模仿準(zhǔn)確這些句子。當(dāng)然這個(gè)結(jié)果是教學(xué)計(jì)劃中的，并且為第二次課正式進(jìn)入教材的學(xué)習(xí)打下了很好的預(yù)習(xí)基礎(chǔ)。

三、不一樣的第一課效果

同學(xué)們?cè)谙抡n后紛紛表示，對(duì)于英語(yǔ)課的興趣再次變濃了，同時(shí)也相信自己能夠慢慢學(xué)好英語(yǔ)。因?yàn)樗麄冎啦⑶猩砀惺艿紸 good beginning is half done（好的開(kāi)始是成功的一半），where there is a will，there is a way（有志者事竟成）。同時(shí)也會(huì)一直堅(jiān)持下去，因?yàn)閥ou never know what you can do till you try（不嘗試不成功），never say never（永不言?。?/p>

參考文獻(xiàn)：

李黎，朱黎明.如何上好高職高專大學(xué)英語(yǔ)第一課[J].現(xiàn)代營(yíng)銷（學(xué)苑版），2012（9）.