強化實踐教學(xué)，提高中職生英語口語水平

呂慧萍

[摘 要] 中職英語教學(xué)大綱要求培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進行交際的能力，發(fā)展學(xué)生的聽說技能。英語專業(yè)的學(xué)生更需要盡快提高英語聽說能力，以適應(yīng)工作的需要。

[關(guān) 鍵 詞] 英語口語；語言環(huán)境；口語實踐

[中圖分類號] G712 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）11-0064-01

在英語口語校內(nèi)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，把英語口語訓(xùn)練移植到校外實踐中，使學(xué)生英語口語水平有了很大的提高，做法如下：

一、號召學(xué)生主動與外賓打招呼

敦煌是國際旅游名城，每年旅游旺季來敦煌旅游的外賓很多，在賓館飯店大街上隨處可見外賓。為了提高學(xué)生的口語水平，我號召學(xué)生主動與外賓用英語打招呼。因為在街道上、商店、理發(fā)店、公共汽車站、火車站、售票廳、公園、餐廳、旅游景點等地方遇見外賓時，不管是簡短的一句話（如：Hi，Hello，How do you do？How are you？Do you like Dunhuang？etc.）或者一個微笑（smile）、一個手勢（This way，show directions etc.），外賓一般情況下都會給予回應(yīng)。我特別強調(diào)學(xué)生在與外賓交流時，要了解外賓感興趣的話題和怎樣與外賓交流。

我不僅鼓勵學(xué)生與外賓交流時不要緊張，當(dāng)聽不懂的情況下，要多問，大膽地說，而且鼓勵他們繼續(xù)努力獲得更多的交流與體驗，對做得好的學(xué)生給予表揚與獎勵。據(jù)統(tǒng)計有一百多名學(xué)生參與到這項活動中，收到了令人滿意的效果。

二、做義務(wù)導(dǎo)游員

在敦煌每年的旅游旺季，來敦的外賓劇增，英語導(dǎo)游有限，為了提高學(xué)生口語水平，我鼓勵學(xué)生在大街上給外賓指路、給旅游品店做翻譯、簡單介紹當(dāng)?shù)刂糜尉包c、介紹本地的歷史、地理，這對宣傳敦煌、促進敦煌旅游業(yè)的發(fā)展有一定的作用。據(jù)統(tǒng)計，2008年有二、三十名學(xué)生自愿做義務(wù)導(dǎo)游員，最長的時間可達三個月。通過此項活動，這些學(xué)生的口語交流能力有了很大的提高，交流時不怯場，街上見到外賓就能與外賓對幾句英語，回到家或在課堂上交流也很流暢。

三、與外賓聊天

敦煌是個旅游城市，每年的旅游旺季來敦游客很多，我校是旅游中專學(xué)校，為社會培養(yǎng)大量的實用人才，尤其旅游行業(yè)正需要受過正規(guī)旅游培訓(xùn)的人員。所以為了提高我校知名度、美譽度，為了使學(xué)生學(xué)到地道、原汁原味的英語，在旅游旺季我定期安排學(xué)生一周一次到敦煌各大賓館與外賓交談的活動，如與外賓交談前，學(xué)生首先要說明自己是學(xué)生，是為練習(xí)口語而交談，這樣，晚上六點到九點外賓住在酒店也沒什么活動，很樂意與學(xué)生交談，外賓也想了解敦煌本地的情況。這樣，讓學(xué)生在真實的語言環(huán)境中感受英語，鍛煉并提高自己的口語表達能力。

四、翻譯并講解敦煌的主要旅游景點

敦煌是一座國家級歷史文化名城，歷史悠久，文化燦爛，境內(nèi)名勝古跡星羅棋布，自然風(fēng)光奇特迷人，現(xiàn)存石窟寺遺存、古墓葬群、漢長城、古城、烽燧、古驛站等文物景點241處，其中有國家級文物保護單位2處，省級12處，市級46處。舉世聞名的世界文化遺產(chǎn)莫高窟、沙漠奇觀鳴沙山月牙泉、古代絲路上的兩大邊關(guān)陽關(guān)、玉門關(guān)，及漢長城、風(fēng)蝕雅丹地貌魔鬼城等一大批名勝古跡，為發(fā)展旅游業(yè)提供了豐富而寶貴的資源。所以，學(xué)生對翻譯敦煌重點旅游景點很感興趣，讓學(xué)生試著英譯漢景點初稿，翻譯并朗讀初稿，聽取同學(xué)們的建議，對不合適的地方及時糾正。如，學(xué)生遇到一些莫高窟的佛教用語，很難譯，我給予指導(dǎo)和解釋，譯文要求盡量簡單、口語化，好記明了。在實習(xí)時，讓學(xué)生找對口的地方實習(xí)，一邊練習(xí)口語，一邊學(xué)習(xí)提高，并對他們自己的譯稿練習(xí)講解，根據(jù)實際情況進行修改。經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)、反復(fù)的修改，學(xué)生口語水平的提高是很快的。

五、在實習(xí)單位學(xué)習(xí)，提高英語口語水平

英語口語實踐能力不僅是中職學(xué)校英語專業(yè)學(xué)生必備技能之一，也是用人單位首先考慮的必備條件之一。所以，到單位實習(xí)是提高中職學(xué)校學(xué)生英語口語實踐能力的有效途徑。目前我們職校實行的是二加一的教學(xué)模式，即在校兩年，校外一年。如何做好校外學(xué)生英語口語實習(xí)工作，對中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的質(zhì)量的認可與學(xué)生將來的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)呢？具體安排如下：

1.遵循實習(xí)單位的規(guī)章制度。根據(jù)學(xué)校安排，由實習(xí)教師統(tǒng)一安排學(xué)生到旅游景點實習(xí)，即這些地方是外賓常去的地方。實習(xí)前，給學(xué)生講清楚應(yīng)注意的事項，如：在實習(xí)期間應(yīng)做到眼勤、手勤、嘴勤，與單位工作人員和諧相處，積極參加實踐，努力掌握相關(guān)知識與技能，積極主動地完成實習(xí)單位交給的工作任務(wù)，實習(xí)期間有外出活動，必須先請假，單位批準(zhǔn)后方可離開。

2.懂禮儀、有效地溝通。實習(xí)的學(xué)生在工作日，要穿著干凈整齊，懂禮儀，講禮貌，掌握交際技巧，語言溝通要得體，盡快熟悉工作環(huán)境，努力掌握工作性質(zhì)與職責(zé)，認真細心做好本職工作，遇見外賓要大膽交流，對聽不懂的地方要不恥下問，切忌不懂裝懂，克服急躁情緒，耐心解答顧客提出的問題，誠信待人，使顧客高興而來，滿意而歸，盡快勝任工作，盡量保證工作無差錯。

3.堅持不斷地學(xué)習(xí)，提高口語表達能力。建議學(xué)生利用業(yè)余時間借助多元化的媒體手段學(xué)習(xí)英語，如：收聽收看英語頻道的節(jié)目；或聽Mp3錄的英語；或者播放光盤；或者在網(wǎng)上看英語電影等。所做的一切，對學(xué)生了解中國的旅游景點、風(fēng)土人情和歷史文化都是有幫助的，同時，也可使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，既了解了西方文化，又使學(xué)生口語表達能力得以提高。

4.解決難題，順利實習(xí)。在實習(xí)中，如果遇到一些不懂的專業(yè)術(shù)語，最好在網(wǎng)上搜索你所需要的答案；或者讓學(xué)生隨身帶一本小詞典或者電子詞典；或者讓學(xué)生虛心向同事請教。根據(jù)學(xué)校安排，在與用人單位聯(lián)系后由我統(tǒng)一安排學(xué)生實習(xí)，分別到敦煌各大賓館前臺、工藝品專賣店和旅游景點實習(xí)。這些地方外賓較多，便于學(xué)生與外賓交流，從而提高學(xué)生的口語能力。

參考文獻：

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