論班級(jí)管理中的愛(ài)與教育

宋李媛

摘 要：在班級(jí)管理中，不僅需要愛(ài)，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成更需要規(guī)范和紀(jì)律，不是事事都可以講條件的，關(guān)鍵是掌握合適的度，一張一弛，才是治班之道。

關(guān)鍵詞：愛(ài)；教育；民主；專制

作為一名新教師，我一直在探究如何建立一個(gè)民主、高效的班集體。經(jīng)過(guò)三年多的探索，我認(rèn)為在班級(jí)管理中應(yīng)堅(jiān)持民主與專制相結(jié)合，愛(ài)與教育相結(jié)合。這一措施將會(huì)使我們?cè)诠ぷ髦腥〉檬掳牍Ρ兜男Ч?。下面我就從幾個(gè)方面淺談一下我的理解。

一、學(xué)期初的教育與學(xué)期中的愛(ài)相結(jié)合

在學(xué)期初，接受新的班級(jí)，新的學(xué)生。必須制定一系列班級(jí)制度規(guī)范學(xué)生的行為，明確學(xué)生的是非觀念，對(duì)就是對(duì)錯(cuò)就是錯(cuò)。正所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓，對(duì)于“為什么要佩戴紅領(lǐng)巾校牌小黃帽”的問(wèn)題上，講清原因，無(wú)需討論，沒(méi)有學(xué)生討價(jià)還價(jià)的余地。我們每一項(xiàng)新措施的實(shí)行，都會(huì)伴隨著部分學(xué)生的反彈，當(dāng)我們進(jìn)行說(shuō)服教育行不通時(shí)，適當(dāng)?shù)膶Ｖ茖?duì)于孩子盡快地適應(yīng)新規(guī)定是很有必要的，而且對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成也起到了積極促進(jìn)作用。

當(dāng)學(xué)生開(kāi)始養(yǎng)成良好行為習(xí)慣時(shí)，民主氛圍應(yīng)成為班級(jí)的主旋律。作為一名人民教師，最基本的職業(yè)道德就是愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。這是我們?cè)诎嗉?jí)管理中發(fā)揚(yáng)民主的基石。愛(ài)崗敬業(yè)是基礎(chǔ)，熱愛(ài)學(xué)生是保證。在班級(jí)管理中，我們應(yīng)時(shí)刻牢記我們管理的對(duì)象是孩子，我們應(yīng)當(dāng)允許孩子犯錯(cuò)，理解孩子。寬容孩子。在民主形成的過(guò)程中，必然伴隨著各種挫折和反復(fù)，來(lái)自學(xué)校和家長(zhǎng)的壓力，這就需要老師以百分之百的愛(ài)心、耐心，力求建立民主型班集體。

因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程是班級(jí)秩序的建立，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，因此需要教師付出百分百的努力幫助學(xué)生完成。正所謂“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從?！苯處煈?yīng)充分發(fā)揮自己榜樣的力量。

二、教育學(xué)生中的愛(ài)與教育

現(xiàn)在的學(xué)生大部分都是獨(dú)生子女，因父母的長(zhǎng)期溺愛(ài)沒(méi)有養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們身上普遍存在自私、任性、執(zhí)拗等特征，給教育教學(xué)工作帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。這就要求我們?cè)诮逃虒W(xué)過(guò)程中，一方面要愛(ài)學(xué)生，給予他們關(guān)心和支持，鼓勵(lì)幫助他們戰(zhàn)勝自己，取得各方面的成功。另一方面，要使學(xué)生明白，學(xué)校不是家庭，老師不是父母，在家里可以通過(guò)撒嬌耍賴達(dá)成的要求，在學(xué)校是行不通的。同時(shí)，還要與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系，及時(shí)溝通，本著為孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，共同制定出一套教育孩子的方法，使孩子成才。

在我們班有這樣一位同學(xué)，因家長(zhǎng)長(zhǎng)期溺愛(ài)，在家里說(shuō)一不二，一切事情非得按照他的意愿去辦。最后他把這種執(zhí)拗的性格帶到了學(xué)校生活中，導(dǎo)致與同學(xué)關(guān)系緊張。與部分任課教師也時(shí)常發(fā)生沖突。甚至發(fā)展到有同學(xué)指出他吃零食，他竟然拿出鋼筆來(lái)甩同學(xué)一身鋼筆水。我找到家長(zhǎng)談話，家長(zhǎng)直說(shuō)管不了。我跟他們一起分析了孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，并制定了具體的解決措施。當(dāng)這名同學(xué)與同學(xué)相處時(shí)再一次表現(xiàn)出自己的霸道時(shí)，我及時(shí)制止了他的行為，并對(duì)其進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)教育，使其意識(shí)到自己的錯(cuò)誤所在。再耐心地講解造成他沒(méi)有朋友的原因，危害以及解決的方法，讓孩子感受到老師的誠(chéng)心，愿意接受老師的幫助。我先在班里幫他安排了幾個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)跟他做朋友，幫助他糾正自身的缺點(diǎn)，再鍛煉他的能力，根據(jù)他自身?xiàng)l件給他安排一些班級(jí)工作，培養(yǎng)他的責(zé)任心和與他人交往的能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，他真正的應(yīng)得了同學(xué)們的友誼。使民主與專制在管理學(xué)生的過(guò)程中充分發(fā)揮自己的力量。

三、作業(yè)設(shè)置中的愛(ài)與教育

由于我從事的是語(yǔ)文教學(xué)，所以我對(duì)作業(yè)設(shè)置中的民主與專制深有體會(huì)，語(yǔ)文教學(xué)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)教學(xué)，是學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)和保障，我們讓學(xué)生全面發(fā)展，必須學(xué)好語(yǔ)文，現(xiàn)在我們講究布置開(kāi)放性作業(yè)，反對(duì)死記硬背，機(jī)械重復(fù)。但是因?yàn)槲覀兲幱诔青l(xiāng)結(jié)合部，只有少數(shù)同學(xué)家里有電腦，所以搜集信息有困難。還有就是部分作業(yè)需要家長(zhǎng)合作完成，但是班里大約有二十幾位家長(zhǎng)因工作繁忙顧不上孩子的學(xué)習(xí)，甚至不能檢查一下孩子的家庭作業(yè)完成了沒(méi)。有的家長(zhǎng)早晨七點(diǎn)出門晚上八點(diǎn)回家，兩頭見(jiàn)不到孩子。有的家長(zhǎng)管不了孩子，不能督促孩子高質(zhì)量的完成作業(yè)。為了使顧不上孩子的家長(zhǎng)放心，老師在布置作業(yè)時(shí)應(yīng)注意民主與專制相結(jié)合?；A(chǔ)知識(shí)的鞏固離不開(kāi)讀讀背背，能力的提高離不開(kāi)拓展性的作業(yè)。

隨著教育改革的深入發(fā)展，教育手段越來(lái)越先進(jìn)，我們應(yīng)該利用這大好時(shí)機(jī)，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，勤于動(dòng)腦思考，力求在教書育人的道路上越走越遠(yuǎn)，高質(zhì)量的完成自己的任務(wù)。

（作者單位：山東青島市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)辛安小學(xué)）