提高司法警官院?！爸袊鴫?mèng)”思政教育實(shí)效探究

李雙印　蘇麗亞

【摘要】提升司法警官院校思想政治教育的實(shí)效性，應(yīng)找準(zhǔn)“中國夢(mèng)”思政教育職業(yè)化的銜接點(diǎn)，抓住“中國夢(mèng)”思政教育的關(guān)鍵點(diǎn)，構(gòu)建“中國夢(mèng)”思政教育的內(nèi)化機(jī)制，完善“中國夢(mèng)”思政教育的踐行機(jī)制。

【關(guān)鍵詞】司法警官院校；中國夢(mèng)；實(shí)效

找準(zhǔn)“中國夢(mèng)”思想政治教育的特殊性，是司法警官院校學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的根本保證。提升司法警官院校思政教育的實(shí)效性，應(yīng)找準(zhǔn)“中國夢(mèng)”思政教育的銜接點(diǎn)，抓住“中國夢(mèng)”思政教育的關(guān)鍵點(diǎn)，構(gòu)建“中國夢(mèng)”思政教育的內(nèi)化機(jī)制，完善“中國夢(mèng)”思政教育的踐行機(jī)制。

一、司法警官院校教育的特殊性

司法警官院校學(xué)生教育的特殊性，取決于其職業(yè)教育的特殊性。司法警官院校學(xué)生教育是融政治素質(zhì)、法科專業(yè)基礎(chǔ)素質(zhì)、警察技能素質(zhì)和警察職業(yè)道德于一體的警察綜合素質(zhì)教育。在高等教育為社會(huì)培養(yǎng)人才的共同任務(wù)的基礎(chǔ)上，不斷探究司法警官院校思想政治教育的特殊性，是確保司法警察院?！爸袊鴫?mèng)”思想政治教育實(shí)現(xiàn)實(shí)效性的前提和基礎(chǔ)。

司法警官院校思想政治教育的特殊性主要體現(xiàn)在其辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、專業(yè)特色、警務(wù)化教學(xué)管理和警察職業(yè)素質(zhì)教育等方面。司法警官院校辦學(xué)根據(jù)新時(shí)期司法行政工作科學(xué)發(fā)展的需要，探索“突出政治育人，強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)，發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型司法警官”的人才培養(yǎng)方式，確保人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。司法警官院校應(yīng)立足于司法行政改革發(fā)展的基礎(chǔ)性、全局性、前瞻性、戰(zhàn)略性，“明確司法行政系統(tǒng)就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極探索教、學(xué)、練、戰(zhàn)一體化的教學(xué)模式”，融基礎(chǔ)知識(shí)傳授、警務(wù)技能提升、模擬實(shí)戰(zhàn)練習(xí)和專業(yè)崗位實(shí)踐為一體，培養(yǎng)出“文能矯治，武能防控”的高素質(zhì)的創(chuàng)新技能應(yīng)用型司法行政人才。

明確司法警官院校思政教育的特殊性，將學(xué)校辦學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式和思政教育工作相結(jié)合。這不僅是學(xué)生思政教育工作理論和實(shí)踐相結(jié)合的客觀必然要求，也是提升學(xué)生踐行“中國夢(mèng)”工作實(shí)效性的重要途徑和載體。司法警官院校辦學(xué)必須與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)司法行政系統(tǒng)工作崗位的就業(yè)要求，強(qiáng)化學(xué)生的政治意識(shí)教育、法治意識(shí)教育、警察意識(shí)和誠信廉潔意識(shí)教育；嚴(yán)格警務(wù)化教學(xué)紀(jì)律、警容風(fēng)紀(jì)糾察制度和警察行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)明的組織紀(jì)律性；塑造學(xué)生“忠于國家、忠誠奉獻(xiàn)、忠于職守”的警察職業(yè)品格，培樹他們實(shí)干為民、務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任心。

二、“中國夢(mèng)”思政教育的銜接點(diǎn)

找準(zhǔn)司法警官院校思想政治教育和“中國夢(mèng)”教育的銜接點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)二者有效地理論和實(shí)踐對(duì)接，是增強(qiáng)“中國夢(mèng)”教育的有效抓手和最佳切入點(diǎn)。習(xí)近平總書記提出的“中國夢(mèng)”，不僅是實(shí)現(xiàn)國家民族科學(xué)發(fā)展和個(gè)人全面進(jìn)步的有機(jī)結(jié)合，也理性思考和充滿激情實(shí)干興邦的有機(jī)統(tǒng)一?！爸袊鴫?mèng)”是人人享有出彩機(jī)會(huì)的夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想的途徑是通過提升自身職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力，使個(gè)人社會(huì)價(jià)值得到社會(huì)認(rèn)可。司法警官院校學(xué)生的夢(mèng)想，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人全面發(fā)展，進(jìn)入司法行政系統(tǒng)，服務(wù)人民的個(gè)人理想。

在實(shí)踐層面上看，以警察教育管理為基礎(chǔ)的政治課堂教學(xué)、專業(yè)課堂教學(xué)和第二課堂教育，是司法警官院校實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”思想政治教育工作的主渠道和重要載體。司法警官院校的政治課堂教學(xué)重點(diǎn)是深化學(xué)生對(duì)“中國夢(mèng)”的時(shí)代內(nèi)涵的理解，引導(dǎo)學(xué)生把進(jìn)入司法行政系統(tǒng)的警察職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和民族復(fù)興的“中國夢(mèng)”有機(jī)統(tǒng)一起來，提高他們的理性思維能力和社會(huì)實(shí)踐能力。專業(yè)教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的法治素養(yǎng)、警察職業(yè)素質(zhì)和警察職業(yè)道德的有效途徑和重要手段。第二課堂教育是鞏固強(qiáng)化政治課堂教學(xué)和專業(yè)課堂教學(xué)效果，增進(jìn)學(xué)生“忠于黨、愛祖國、愛民族、愛學(xué)校、愛專業(yè)、愛家庭”的情感，增強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)淖杂X性。

三、“中國夢(mèng)”思政教育的關(guān)鍵點(diǎn)

司法警官院校學(xué)生“中國夢(mèng)”教育，必須以實(shí)現(xiàn)自身司法警察職業(yè)理想為現(xiàn)實(shí)抓手，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，走中國道路，凝聚中國力量，實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興。因此，司法警官院校學(xué)生“中國夢(mèng)”思政教育應(yīng)注重結(jié)合司法警官院校辦學(xué)特殊性，構(gòu)建 “崇德、尚法、博學(xué)、強(qiáng)警”四位一體的司法行政職業(yè)發(fā)展和職業(yè)道德教育模式。

“崇德”是司法行政職業(yè)就業(yè)成功出彩的保證，也是培養(yǎng)合格司法警官的基本要求。崇德主要是指大力弘揚(yáng)社會(huì)主義職業(yè)道德精神，嚴(yán)格按照“愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)”的基本要求，完善社會(huì)職業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)，提高自己的職業(yè)品質(zhì)，獲得從事司法行政工作的良好業(yè)績。同時(shí)，加強(qiáng)自身社會(huì)公德和家庭美德的修養(yǎng)，拓展司法警官院校學(xué)生德育綜合素質(zhì)，確保學(xué)生從“準(zhǔn)職業(yè)人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧鐣?huì)職業(yè)人”?！吧蟹ā笔撬痉ň僭盒５穆殬I(yè)技能培養(yǎng)的價(jià)值目標(biāo)，也是學(xué)生掌握司法行政專業(yè)技能的現(xiàn)實(shí)訴求。崇尚法律權(quán)威，追求社會(huì)的公平正義，注重培育濃厚的“學(xué)法、懂法、用法”的校園環(huán)境，形成崇尚法律、遵守法律、維護(hù)法律權(quán)威的法治氛圍，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生有效就業(yè)的有效保障。

“博學(xué)”是以從事司法行政行業(yè)的業(yè)務(wù)技能為導(dǎo)向，以不斷提升司法警察職業(yè)素養(yǎng)為核心，注重實(shí)踐實(shí)訓(xùn)的教育教學(xué)。實(shí)現(xiàn)司法警官院校的博學(xué)教育，必須構(gòu)建以法學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、警察技能教育環(huán)節(jié)、司法行政系統(tǒng)崗位實(shí)踐環(huán)節(jié)組成的課程教育體系，強(qiáng)化“厚基礎(chǔ)，重實(shí)踐，寬出路”的多學(xué)科融通性知識(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)?！皬?qiáng)警”是指在學(xué)生警務(wù)技能培育、警務(wù)化教學(xué)管理，警容風(fēng)紀(jì)日常行為規(guī)范的行為養(yǎng)成過程中，強(qiáng)化警察專業(yè)技能提升，增強(qiáng)警察身份認(rèn)同，增進(jìn)警察業(yè)務(wù)能力實(shí)效。

四、“中國夢(mèng)”思政教育的內(nèi)化機(jī)制

司法警官院校的“中國夢(mèng)”思政教育的內(nèi)化機(jī)制是通過教育和管理相結(jié)合，建立“教育、管理、服務(wù)”三位一體的發(fā)展教育模式，構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會(huì)共同作用的“中國夢(mèng)”教育體制和機(jī)制，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體等貼近學(xué)生生活實(shí)際的現(xiàn)代化的思政教育平臺(tái)和載體，不斷提高思政教育的質(zhì)量和效益，深化學(xué)生對(duì)“中國夢(mèng)”理解和認(rèn)識(shí)。

司法警官院校學(xué)生思政教育工作，應(yīng)將實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”和警察職業(yè)服務(wù)社會(huì)理想相結(jié)合。不斷強(qiáng)化學(xué)生管理干部隊(duì)伍的先進(jìn)性，強(qiáng)化正能量的示范引領(lǐng)效應(yīng)和集群效應(yīng)，構(gòu)建科學(xué)發(fā)展的和諧校園，增進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)中華民偉大復(fù)興“中國夢(mèng)”的巨大信心和信念。同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員骨干的模范作用，增進(jìn)學(xué)生中國特色社主義道路和社會(huì)主義制度的認(rèn)同感，凝聚增強(qiáng)校園積極向上的中國力量，促進(jìn)國家發(fā)展和個(gè)人全面進(jìn)步的統(tǒng)一。

從學(xué)生職業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要出發(fā)，不斷拓展學(xué)生警察職業(yè)綜合素質(zhì)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的司法行政英才，以學(xué)生的專業(yè)課程教學(xué)為前提，日常警容風(fēng)紀(jì)糾察教育為輔助，強(qiáng)化學(xué)生的警察職業(yè)素質(zhì)教育。通過社會(huì)主義核心價(jià)值引導(dǎo)、警察行為規(guī)范、警察素質(zhì)測(cè)評(píng)、警察技能創(chuàng)新、大學(xué)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、科研能力提升、考公就業(yè)服務(wù)、誠實(shí)守信教育、心理危機(jī)干預(yù)等，將司法行政系統(tǒng)的警察職業(yè)道德內(nèi)化為自己的發(fā)展訴求和人生價(jià)值追求，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的自我認(rèn)同和業(yè)務(wù)能力。

抓住大學(xué)生心理和認(rèn)知的規(guī)律，積極利用網(wǎng)絡(luò)媒體等主要載體和媒介，采用潤物無聲的教育方式，在對(duì)學(xué)生加強(qiáng)正面引導(dǎo)和規(guī)范指導(dǎo)的他律的同時(shí)，積極構(gòu)建學(xué)生自我教育、自我規(guī)范的自律機(jī)制，鞏固“中國夢(mèng)”思政教育的內(nèi)化效果。通過開展“我心中的中國夢(mèng)”演講比賽和“我與中國夢(mèng)同行”征文活動(dòng)，用學(xué)生群體自我認(rèn)知和自我教育的方式，潛移默化地提升他們踐行“中國夢(mèng)”的愿景。通過開展“中國夢(mèng)·我的夢(mèng)”的討論，使他（她）們對(duì)“中國夢(mèng)”的理解理論上有高度，現(xiàn)實(shí)中有抓手，個(gè)人發(fā)展有目標(biāo)，學(xué)習(xí)奮斗有動(dòng)力，服務(wù)司法行政行業(yè)有后勁。

五、“中國夢(mèng)”思政教育的踐行機(jī)制

司法警官院?！爸袊鴫?mèng)”思想政治教育，應(yīng)明確工作重點(diǎn)，不斷完善學(xué)生主題教育和專題教育機(jī)制。司法警官院?！爸袊鴫?mèng)”思想政治教育的重點(diǎn)，是構(gòu)建具有“政”、“法”、“警” 、“廉”特色的“中國夢(mèng)”的特色校園文化，引導(dǎo)學(xué)生樹立“政治建校、政治育警”的政治意識(shí)，“知法、守法、用法”的法治意識(shí)，“報(bào)效祖國、奉獻(xiàn)司法、服務(wù)社會(huì)”的警察意識(shí)和 “敬廉崇潔、誠實(shí)守信”的反腐意識(shí)。

政治意識(shí)培養(yǎng)，充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，積極灌輸馬克思主義理論和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷強(qiáng)化他們的政治大局意識(shí)和社會(huì)主義集體意識(shí)；培養(yǎng)他們辯證唯物主義和歷史唯物主義的思維方式，正確分析看待社會(huì)歷史現(xiàn)象，提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力。在敏感政治時(shí)期和重大政治事件發(fā)生時(shí)，能夠始終做到和黨中央保持高度一致。利用黨課和社團(tuán)開展“我的中國夢(mèng)”主題宣講、主題口號(hào)征集、征文、演講、家書活動(dòng)，主題攝影及微視頻創(chuàng)作比賽和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生忠于黨、熱愛祖國、奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)人民，將自己的“警察夢(mèng)”理想和司法行政系統(tǒng)的職業(yè)要求相結(jié)合。

法治意識(shí)培養(yǎng)，應(yīng)發(fā)揮法科院校的專業(yè)課程教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生在對(duì)法理、法律、法規(guī)學(xué)習(xí)、理解和運(yùn)用的過程中，知法、懂法、踐法、崇法、敬法，把法律作為維護(hù)社會(huì)公正的工具和手段，增強(qiáng)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)、法律法規(guī)的自覺性和主動(dòng)性。通過開展以案說法的主題教育活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生樹立法制觀念、責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生成功成才的意愿，肩負(fù)起報(bào)效祖國、獻(xiàn)身司法行政事業(yè)的歷史使命。

警察意識(shí)培養(yǎng)，可以經(jīng)常組織開展警務(wù)技能大賽、“模擬法庭”等一系列具有警察院校特色的文化活動(dòng)，并根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的成長狀況，完善科學(xué)長效教育工作機(jī)制。一年級(jí)以學(xué)生適應(yīng)警察職業(yè)教育為主，幫助學(xué)生進(jìn)行科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)；二年級(jí)強(qiáng)化警察意識(shí)教育，通過《人民警察法》的深入學(xué)習(xí)和警察行為習(xí)慣的逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)警察身份的認(rèn)知和認(rèn)同感；三年級(jí)以警察專業(yè)素質(zhì)教育為主，明確司法行政系統(tǒng)對(duì)自身專業(yè)的要求，不斷增強(qiáng)學(xué)生警察技能和警察綜合素質(zhì)；四年級(jí)以警察職業(yè)道德教育為主，幫助學(xué)生樹立扎根基層，服務(wù)邊疆的思想準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生到司法行政系統(tǒng)最需要的地方工作。

學(xué)生的廉潔意識(shí)教育關(guān)鍵在于建構(gòu)學(xué)生誠信廉潔保障制度，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我約束、自我管理能力。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生管理干部隊(duì)伍的廉潔教育，不斷提升學(xué)生管理干部的拒腐防變能力和綜合素質(zhì)，在涉及學(xué)生“獎(jiǎng)、貸、助、減、免”的方面，嚴(yán)格執(zhí)行制度規(guī)定的程序，接受來自學(xué)校全體教職工、學(xué)生的監(jiān)督，確保整個(gè)過程透明、公平、公正、公開。健全學(xué)生誠信、廉潔意識(shí)獎(jiǎng)懲機(jī)制，建立學(xué)生誠信檔案，對(duì)違反規(guī)定的學(xué)生，可采用批評(píng)教育為主，懲罰措施為輔的方法，進(jìn)行思想矯治教育。

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[3] 李 斌. 高職大學(xué)生職業(yè)道德教育理論與探索[M]. 湖南師范大學(xué)出版社， 2011.

【作者簡介】

李雙?。?979—），男，河北雄縣人。中央司法警官學(xué)院黨委學(xué)生工作部講師，哲學(xué)碩士。主要研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

蘇麗亞（1980—），女，河南許昌人。中央司法警官學(xué)院院辦教師、講師，法學(xué)博士。主要研究方向：中國意識(shí)形態(tài)、法哲學(xué)研究。