川東北高校田徑課程開設(shè)現(xiàn)狀與問題思考

【摘要】在當(dāng)前高等教育教學(xué)改革過程中，課程的改革成為重要的內(nèi)容，田徑課程作為體育教育專業(yè)學(xué)生的重要主干課程，面臨著諸多問題和有待于進(jìn)一步改革。本研究采用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法及實(shí)地考察法對(duì)川東北高校田徑課程的開設(shè)現(xiàn)狀及問題進(jìn)行了思考，以此促進(jìn)田徑課程的可持續(xù)性發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】田徑課程；川東北；現(xiàn)狀

田徑課程是體育教育專業(yè)學(xué)生重要的主干課程之一，其在培養(yǎng)學(xué)生各方面的身體素質(zhì)過程中擔(dān)當(dāng)著重要的角色，在當(dāng)前高校教育課程改革的浪潮中，如何克服或盡量避免在過去發(fā)展中的一些問題，以此促進(jìn)體育教育學(xué)生身體素質(zhì)及各綜合能力的提高，成為思考的一個(gè)重要問題，以下將對(duì)川東北高校田徑課程開展現(xiàn)狀及存在的一些問題和思路進(jìn)一步梳理，以此寄望能促進(jìn)高校田徑課程的改革與發(fā)展。

一、川東北高校田徑課程開展現(xiàn)狀

1、任課教師的現(xiàn)狀

隨機(jī)調(diào)研了兩所高校的田徑課任課教師數(shù)量和性別，調(diào)研發(fā)現(xiàn)，兩所高校專業(yè)性田徑教師僅有12名。其中男性教師有8名、女教師為4名，男性教師占多數(shù)，性別分布不合理。田徑任課教師教學(xué)積極性方面，據(jù)了解這些高校田徑教師的學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會(huì)少，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師在職繼續(xù)教育問題的不重視，學(xué)校場(chǎng)地器材條件差嚴(yán)重影響了田徑教師的教學(xué)熱情。高校田徑教師，應(yīng)該具有良好的專業(yè)素質(zhì)，有較好的示范能力，動(dòng)作準(zhǔn)確、優(yōu)美，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極地投入到田徑學(xué)習(xí)中去。現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)田徑的學(xué)習(xí)己不滿足于單純技術(shù)動(dòng)作學(xué)習(xí)，他們渴望通過系統(tǒng)的田徑課程了解更多專業(yè)知識(shí)，掌握“健與美”的運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展自身運(yùn)動(dòng)能力，這也對(duì)田徑教學(xué)和田徑教師提出了更高的要求。

2、田徑課程開展現(xiàn)狀

隨著在田徑領(lǐng)域的不斷發(fā)展，各大高校也在積極響應(yīng)，大力發(fā)展并推廣田徑。川東北這幾年間在田徑課的開展上也取得了較大的進(jìn)步。最突出這一點(diǎn)的是田徑各個(gè)層次上相關(guān)課程的設(shè)置，如普修、專選等。這種轉(zhuǎn)型帶來的不止是田徑專項(xiàng)老師在課堂教學(xué)、賽事訓(xùn)練上的進(jìn)步，同時(shí)也是對(duì)田徑這一項(xiàng)目的巨大推動(dòng)。但是在調(diào)研中我們也發(fā)現(xiàn)了相關(guān)不足，如相關(guān)高校缺乏一些田徑教學(xué)中的專門器械、專門設(shè)施及場(chǎng)館，同時(shí)現(xiàn)有的器材及場(chǎng)地缺少一定的維護(hù)等，這些不足已經(jīng)影響到川東北高校田徑課程的開展。

3、學(xué)校對(duì)與之相關(guān)的支持

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，這幾所高校每年或隔年召開校級(jí)的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，同時(shí)也組織學(xué)校代表隊(duì)參加省級(jí)的相關(guān)比賽。這種田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的參與能夠帶動(dòng)田徑項(xiàng)目及田徑課程的開展，在調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，學(xué)校相關(guān)的體育院系由于與田徑課程相關(guān)的教學(xué)文件制定，教學(xué)內(nèi)容安排，以及教學(xué)設(shè)施的安排，但是進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)校沒有專門對(duì)該課程進(jìn)一步深入要求以及與之相關(guān)的配套經(jīng)費(fèi)、設(shè)備更新等沒有跟進(jìn)，相關(guān)部門僅對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)、名次較為重視，而相關(guān)的投入及進(jìn)一步的政策未跟進(jìn)。

二、川東北高校田徑課程開展中存在的問題與思考

1、田徑課程男女比例失調(diào)

由于女生的積極性不高以及傳統(tǒng)思想中田徑課程辛苦、課程強(qiáng)度大等思想影響，導(dǎo)致了課程選擇上，性別比例差異性較大。女生少于男生的問題，也凸顯了學(xué)生對(duì)田徑課程的興趣問題，興趣是最好的老師，是個(gè)體特定的事物、活動(dòng)的對(duì)象，產(chǎn)生積極的帶有傾向性選擇性態(tài)度和情緒。興趣是一種無形的動(dòng)力，所以學(xué)生會(huì)對(duì)感興趣的事物或活動(dòng)全身心長(zhǎng)時(shí)間地投入，還有女生們認(rèn)為田徑是男生們的運(yùn)動(dòng)大多不愿意參加或排斥，造成有這種想法的原因是沒有很好的認(rèn)識(shí)田徑的特點(diǎn)。要解決這些問題首先就要提高學(xué)生們的興趣。一年一度舉辦一些大型的田徑比賽，大力推廣田徑，介紹開展田徑的價(jià)值列如：學(xué)習(xí)田徑有益于增強(qiáng)體質(zhì)、有益于心理健康、有益于審美情趣、有益于自信心的提高、有益于綜合素質(zhì)的提高。

2、學(xué)生的身體素質(zhì)較差

有不少學(xué)生對(duì)體育課的重視程度不夠，上課不夠認(rèn)真，敷衍了事。他們的意識(shí)里總感覺自己的身體挺不錯(cuò)的，沒必要浪費(fèi)時(shí)間去進(jìn)行田徑課程學(xué)習(xí)，甚至還認(rèn)為田徑課程是一門很累沒有發(fā)展的課程。這些消極的思想就嚴(yán)重影響力學(xué)生進(jìn)行田徑課程學(xué)習(xí)的積極性，這也是導(dǎo)致當(dāng)前大學(xué)生身體素質(zhì)下降的主要原因。學(xué)生的身體素質(zhì)是高校田徑開展的基礎(chǔ)，是決定田徑開展好壞的重要因素。經(jīng)調(diào)查大多數(shù)學(xué)生的身體素質(zhì)不是很樂觀，這樣就對(duì)田徑開展有一定的影響。大部分學(xué)生不能長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持田徑相關(guān)內(nèi)容，身體不能承受相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，大部分學(xué)生的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、不能滿足大量的體育鍛煉的要求。這對(duì)在田徑教學(xué)與訓(xùn)練帶來了不利的身體素質(zhì)條件。要改善這些不利條件就要從學(xué)生開始，培養(yǎng)學(xué)生的良好長(zhǎng)期鍛煉的意志力和科學(xué)的鍛煉方法。

3、場(chǎng)館設(shè)施的缺失

田徑作為一項(xiàng)新興的運(yùn)動(dòng)對(duì)場(chǎng)地設(shè)施有一定的要求，體育教學(xué)開設(shè)田徑課，需要有完善的訓(xùn)練場(chǎng)地或者是標(biāo)準(zhǔn)的田徑房、跑跳投相關(guān)設(shè)備、軟墊子、把桿等上課所需的設(shè)備和器材。田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)體育場(chǎng)館、器材等設(shè)施的依賴性很大。學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施和器材的數(shù)量、質(zhì)量能夠很好地反映出學(xué)校對(duì)田徑的重視程度。根據(jù)田徑運(yùn)動(dòng)的本身特點(diǎn)，如果沒有齊全的場(chǎng)地設(shè)施是不利于田徑課的開展。要解決以上問題就要從學(xué)校重視程度開始。投入一定資金來改善田徑運(yùn)動(dòng)所需的場(chǎng)地器材的現(xiàn)狀，以保證學(xué)校在開展田徑課所需的場(chǎng)地器材。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)重視不夠

由于田徑在高校的普及率不是很高，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)田徑的了解不是很全面，這也間接的影響到了學(xué)生對(duì)田徑的認(rèn)知，缺乏對(duì)田徑全面、深入的理解。在對(duì)體育教學(xué)的選擇上一些學(xué)校還是堅(jiān)持比較傳統(tǒng)的體育課程教學(xué)，沒有想改變的動(dòng)機(jī)。既然學(xué)校能把籃球、排球、武術(shù)等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目納入體育教學(xué)當(dāng)中，為什么不能把田徑也納入常規(guī)體育教學(xué)當(dāng)中去。田徑納入常規(guī)體育教學(xué)當(dāng)中鍛煉的不僅是學(xué)生的身體素質(zhì)、耐力、毅力等方面；同時(shí)也能使學(xué)生的審美情趣、自信心、柔韌、協(xié)調(diào)、氣質(zhì)等綜合素質(zhì)的提高。體育教學(xué)中田徑項(xiàng)目要健康、快速地發(fā)展。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視田徑這一新興的運(yùn)動(dòng)，家長(zhǎng)方面學(xué)校要積極做好思想工作，生命在于運(yùn)動(dòng)適當(dāng)運(yùn)動(dòng)是對(duì)孩子身體健康、團(tuán)隊(duì)精神、形成良好的終身運(yùn)動(dòng)和吃苦耐勞的精神培養(yǎng)。

5、學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)田徑的目的不明確

開展田徑選項(xiàng)課的目的是促進(jìn)大學(xué)生身體素質(zhì)的提高和增強(qiáng)體質(zhì)。但經(jīng)調(diào)查得知，參加田徑選項(xiàng)課程的大學(xué)生都是以取得學(xué)分為首要目的，同時(shí)其目的呈現(xiàn)出多樣化的特征，參加田徑選項(xiàng)課目的分別有提高體育成績(jī)、為了修滿學(xué)分、為以后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備、增強(qiáng)體質(zhì)、減肥健美、放松娛樂等目的。在選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上大多愿意選擇籃球、足球等對(duì)抗性比較大的項(xiàng)目（只針對(duì)男生）他們認(rèn)為那樣才能塑造出他們的力與美，田徑運(yùn)動(dòng)不能很好的塑造他們力與美，所以不愿意選擇這類課程。因此加強(qiáng)學(xué)生對(duì)田徑的了解是有必要的。現(xiàn)在的男女學(xué)生都是“愛美”的，針對(duì)這一點(diǎn)可以從學(xué)習(xí)田徑能夠塑造形體美和增進(jìn)健康美兩個(gè)方面來提高學(xué)生的興趣，明確學(xué)習(xí)目的。

三、小結(jié)

川東北高校田徑課的開展情況有積極的一面，也有存在的一些問題。學(xué)生學(xué)習(xí)田徑的興趣不高、目的不明確，田徑課的教學(xué)設(shè)施不夠完全，這也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)田徑積極性。所以筆者認(rèn)為要改善這一現(xiàn)狀，從而促進(jìn)田徑課在高校的良性發(fā)展。首先要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)田徑的了解，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)田徑的益處，領(lǐng)略到田徑魅力，這個(gè)可以在校內(nèi)定期舉行田徑的比賽等方面來提高。其次是解決田徑課教學(xué)設(shè)施的問題，在教學(xué)設(shè)施上要逐漸的配備齊全，以此促進(jìn)其相關(guān)硬件完善。田徑運(yùn)動(dòng)作為一種時(shí)尚的體育文化，在培養(yǎng)和完善學(xué)生的人格素質(zhì)，豐富校園文化，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力、意志品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神、紀(jì)律觀念、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、自信心等方面起到了良好的作用，所以在當(dāng)前教學(xué)改革的發(fā)展中應(yīng)重視田徑課程的發(fā)展。

資助項(xiàng)目：四川文理學(xué)院科研項(xiàng)目資助（項(xiàng)目編號(hào)：2015GJ014Y）

【作者簡(jiǎn)介】

楊明（1987—），女，四川文理學(xué)院體育學(xué)院講師，主要研究方向：體育教育研究。