獨立學院體育專業(yè)大學生就業(yè)問題研究

【摘要】本文旨在通過對當前獨立院校中體育專業(yè)大學生就業(yè)現(xiàn)狀的了解，分析體育專業(yè)大學生那個就業(yè)問題產(chǎn)生的具體原因，從而進一步找到未來獨立學院體育人才培養(yǎng)發(fā)展方向，通過有效措施緩解體育專業(yè)大學生就業(yè)問題。

【關(guān)鍵詞】獨立學院；體育專業(yè)；大學生就業(yè)

隨著全國各地獨立院校的蓬勃發(fā)展，各個專業(yè)的擴招規(guī)?？涨埃渲畜w育專業(yè)的學生數(shù)量也是逐年攀升。體育專業(yè)的不斷發(fā)展，使得我國對于體育人才的要求也不斷提高，對獨立院校開展的體育教育要求也不斷提高，但是，由于當前體育專業(yè)大學生的專業(yè)綜合素質(zhì)的不足、社會體育行業(yè)崗位競爭激烈等原因，導致獨立院校內(nèi)體育專業(yè)大學生的就業(yè)問題愈發(fā)嚴峻，我們應在未來不斷向前發(fā)展的過程中同時加深思考，怎樣能夠更好的發(fā)展體育專業(yè)，個人、學校、社會如何利用自身優(yōu)勢，采取積極有效的策略來緩解體育專業(yè)大學生就業(yè)壓力。

一、獨立學院體育專業(yè)大學生就業(yè)現(xiàn)狀

體育專業(yè)大學生在當前社會發(fā)展中面臨機遇與挑戰(zhàn)雙重考驗，一方面，快速發(fā)展的社會使得各方面體育人才的需求超過以往任何一個時期，一方面，龐大的畢業(yè)生群體也讓這些崗位競爭激烈，在這個復雜的就業(yè)環(huán)境中，獨立學院體育專業(yè)的大學生并未能很好的把握機遇，當前，在就業(yè)問題上出現(xiàn)了一些問題：

1、就業(yè)率普遍偏低

近年來，國家關(guān)于高校教育改革不斷深入推進，受到擴招舉措的影響，各獨立院校發(fā)展規(guī)模空前，畢業(yè)生數(shù)量也不斷創(chuàng)下歷史新高。人數(shù)上的增加并未有效改善專業(yè)學習質(zhì)量，大規(guī)模的畢業(yè)生群體專業(yè)綜合素質(zhì)普遍偏低，再加之社會的不斷發(fā)展對于高素質(zhì)人才的不斷需求，使得專業(yè)口徑較窄、知識水平較為單一的體育專業(yè)畢業(yè)生難以找到合適的崗位發(fā)揮才能，同時，許多急需體育專業(yè)畢業(yè)生的崗位又找不到能夠滿足崗位需求的專業(yè)人才，造成了當前“供不應求”和“供過于求”兩種矛盾情況同時出現(xiàn)在就業(yè)市場中。

2、就業(yè)發(fā)展不均衡

根據(jù)當前體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況，我們可以看到，211、985高等院校以及其他普通本科學校的體育生就業(yè)率要遠高于獨立院校畢業(yè)生，由此可見，獨立院校在開展體育專業(yè)人才培養(yǎng)過程中并沒有將自身發(fā)展情況進行很好的定位，也并未制定出與普通本科院校不同的、具有獨立發(fā)展特色的培養(yǎng)體系，導致在專業(yè)的競爭中無法與普通本科學校尤其是重點院校相抗衡。除此之外，從地區(qū)分布情況來看，我國東部沿海城市的體育生就業(yè)率要高于中西部欠發(fā)達地區(qū)，這也體現(xiàn)出我們在教育資源分布上的不均衡。

二、獨立學院體育專業(yè)大學生就業(yè)問題產(chǎn)生原因

1、社會就業(yè)面向單一

我國體育事業(yè)的發(fā)展正處在變革時期，人們對于體育事業(yè)的觀念正在發(fā)生本質(zhì)上的改觀，體育事業(yè)在近些年發(fā)展取得長足進步。但同時我們?nèi)钥梢钥吹?，整個社會對于體育事業(yè)的認識尚有缺陷，重視程度普遍偏低，在這樣的情況下，體育專業(yè)的大學生在就業(yè)選擇的面向上變的單一，就業(yè)渠道也顯得十分狹窄，所以，導致許多具有不同專業(yè)能力的體育專業(yè)大學生無法在社會中找到合適自己的崗位。

2、學校實踐教育開展不足

獨立學院在開展體育專業(yè)學生的培養(yǎng)工作上，并未能真正找到自身定位，只注重學生擴招工作，沒有將真正符合獨立學院發(fā)展風格、教育特點的教育手段實施在學生教育工作中。獨立學院在實踐教育中顯得尤為不足，一味的沿襲普通高等院校中重理論、輕實踐的教育風格，沒有對社會需求展開調(diào)查與分析，在課程設置中也并沒有根據(jù)社會發(fā)展需求合理進行設置與改革，導致畢業(yè)生所具備的能力千篇一律，甚至出現(xiàn)了高分低能的現(xiàn)象，不能滿足用人單位的實際需要，更不能很好的適應整個社會在未來不斷發(fā)展的趨勢。

3、個人能力與觀念的落后

就業(yè)能力是體現(xiàn)大學生在大學生活中所養(yǎng)成的多種能力的綜合體現(xiàn)，是其能否找到合適工作和崗位的重要因素。但當前，由于受到學校教育上的制約，許多學生只看重書本理論和最終試卷成績，對成績的重視遠高于自身能力素質(zhì)的重視，所以，許多體育專業(yè)大學生在生活中并沒有對體育事業(yè)的實踐工作展開學習，很大程度的影響了自身就業(yè)效果。除此之外，很多大學生在已經(jīng)意識到社會發(fā)展的需要和自身發(fā)展的不足，但由于受到學校教育大環(huán)境的影響，也沒有在第一時間糾正自己的錯誤觀念，依舊循規(guī)蹈矩按照大眾教育模式發(fā)展自身，忽視了未來崗位與當前教育的相互排斥性，對于未來自身發(fā)展盲目樂觀，盲目跟從大眾，不能將自身放置在社會中正確評價自身能力，也造成了就業(yè)上的困難。

三、獨立學院體育專業(yè)大學生培養(yǎng)發(fā)展方向

我們可以看到，雖然每年獨立院校為國家輸送大量的體育專業(yè)畢業(yè)生，但是社會中仍出現(xiàn)了崗位招不上人和學生無法就業(yè)的矛盾局面，我們在未來的發(fā)展過程中，應當重視這種矛盾，分析不同情況下產(chǎn)生的不同就業(yè)難問題，將其細化成為具體措施落實在學院教育的工作中，讓學生真正提高自身能力滿足社會發(fā)展需求，找到合適的工作，同時也讓日益發(fā)展的體育事業(yè)找到更好的專業(yè)人才，促進我國體育事業(yè)的發(fā)展。

1、社會出臺相關(guān)政策擴大就業(yè)渠道

就業(yè)難問題是當前社會核心問題，政府應當在這個環(huán)境中出臺相關(guān)政策，幫助獨立學院內(nèi)體育專業(yè)畢業(yè)生擴大就業(yè)渠道，同時還要出臺相關(guān)法律法規(guī)保障獨立院校內(nèi)體育畢業(yè)生的就業(yè)權(quán)益，不斷幫助其發(fā)掘社會中潛在的體育職業(yè)，除了體育教師之外，各種健身機構(gòu)、體育產(chǎn)業(yè)園區(qū)、體育事業(yè)科研人員等等，都需要大量的專業(yè)體育人才，政府應當鼓勵這些機構(gòu)多多吸納體育專業(yè)畢業(yè)生，幫助企業(yè)共同促進畢業(yè)生的崗位培訓等工作。同時，政府應當對體育畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)予以更大力度的幫扶，以緩解體育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)壓力。

2、學院改革教學模式

獨立學院應當立足自身發(fā)展特點，從與其他普通院校不同發(fā)展角度，認清自身優(yōu)勢，制定出更符合學院學生的教學方式。獨立院校的開展，更加符合國家當前對于素質(zhì)教育的要求，所以，獨立學院應當在教學過程中加大對于學生實踐操作能力、獨立學習能力的培養(yǎng)，切實根據(jù)社會發(fā)展需要，科學修訂體育專業(yè)的相關(guān)教學計劃，提供給學生更多高質(zhì)量、符合實際需要的專業(yè)課程，讓學生不僅能夠了解體育專業(yè)理論知識，更能從實踐角度培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)。同時，獨立院校在開展實踐課程中，可以加入各種戶外活動或者戶外實習等等，讓學生能夠走出課堂，真正感受社會實際工作的氛圍，讓學生在實際操作過程中切實認識到自身能力的吧不足，及時的在接下來的學習中著重這方面的聯(lián)系，通過不斷的實踐不斷的完善自身，在真正走出社會的時候才能更加從容的面對實際崗位的考驗。

3、學生自身素質(zhì)的培養(yǎng)

獨立院校的體育專業(yè)大學生除了在學校接受相關(guān)直知識培訓之外，自己在生活中應當注重自身能力素質(zhì)的培養(yǎng)，主動學習擴大自己知識面，接受相關(guān)培訓與實習，從實踐中提高自身綜合能力，及時在實踐中發(fā)現(xiàn)自身不足并進行糾正。同時，獨立院校應當對大學生正確就業(yè)意識的樹立進行教育，積極培養(yǎng)學生能夠從較低崗位做起、能夠吃苦耐勞的精神，讓學生能夠適應當前激烈的競爭壓力。

當前，我國體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題形式依舊嚴峻，這就需要獨立院校與全社會共同努力，不斷完善發(fā)展自身的培養(yǎng)體系，順應社會發(fā)展潮流，讓學生能夠具備更專業(yè)的綜合素質(zhì)，符合社會發(fā)展需要，為我國體育事業(yè)興盛貢獻一份力量。

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【作者簡介】

尹妮（1982—），女，河北石家莊人，北京航空航天大學北海學院講師，廣西師范大學教育碩士在讀研究生，主要研究方向：教育管理。