試析三維動畫角色的個性化創(chuàng)作

余雯黛　宋浩然

【摘要】目前，動畫行業(yè)發(fā)展日益迅猛，三維動畫技術(shù)也日益成熟，其應(yīng)用范圍越來越廣泛，尤其在電影制作領(lǐng)域。三維動畫技術(shù)使數(shù)字技術(shù)實(shí)現(xiàn)了跨越性進(jìn)展，其藝術(shù)表現(xiàn)能力很獨(dú)特，備受動畫領(lǐng)域的關(guān)注。在動畫創(chuàng)作中，動畫角色的創(chuàng)作是最重要的部分，基于三維動畫技術(shù)的應(yīng)用，角色的形象包裝越來越好，表演更加生動化，動畫角色的渲染及表現(xiàn)能力均得到提升。在此背景下，本文對三維動畫角色的個性化創(chuàng)作展開研究。

【關(guān)鍵詞】三維動畫；動畫角色；個性化創(chuàng)作

一、前言

動畫角色是動畫劇本的重要組成部分，是動畫的核心，動畫角色創(chuàng)作是動畫創(chuàng)作的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。動畫角色在動畫片的創(chuàng)作及放映中有著至關(guān)重要的現(xiàn)實(shí)意義，元素個性化，深入人心，促使動畫藝術(shù)邁上一個新的臺階。

二、動畫角色藝術(shù)塑造

動畫角色的藝術(shù)塑造，即有效并綜合應(yīng)用角色形象輪廓、動作表現(xiàn)與體態(tài)造型等多方面元素，使角色的藝術(shù)魅力能夠集中、極大程度地體現(xiàn)出來。另外，與傳統(tǒng)的商業(yè)形式比較而言，如今，有些動畫角色會伴有周邊產(chǎn)品的產(chǎn)生，且這些周邊產(chǎn)品的商業(yè)價值與文化價值較強(qiáng)大。社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，尤其動畫產(chǎn)業(yè)極速發(fā)展，動畫角色的價值也隨之取得優(yōu)異發(fā)展，逐步進(jìn)入商業(yè)運(yùn)作。動畫創(chuàng)作只有個性獨(dú)特，才可具有較高的商業(yè)價值和藝術(shù)價值。

三維動畫實(shí)驗(yàn)短片《機(jī)器人》在創(chuàng)作時，以動畫劇本為主要依據(jù)，塑造了動畫角色藝術(shù)，將角色的造型、性格及情節(jié)互動等進(jìn)行合理設(shè)計(jì)。塑造動畫角色時，應(yīng)圍繞整個故事展開，同時與實(shí)際場景進(jìn)行有效結(jié)合，加強(qiáng)情節(jié)的塑造。塑造動畫角色主要包括角色的造型和角色性格兩個方面。

一方面，設(shè)計(jì)角色造型。角色造型即將角色的整體印象塑造出來，同時有效展示角色的情感和思想，保證角色有統(tǒng)一性。策劃角色造型，即動畫設(shè)計(jì)者在搜集素材時，必須嚴(yán)格根據(jù)劇本的實(shí)際描述，以及角色的形象和性格等特點(diǎn)來展開。設(shè)計(jì)者在將思考進(jìn)行物質(zhì)化時，需要對大量的形象素材進(jìn)行對比、分解、統(tǒng)一及集中?！稒C(jī)器人》在進(jìn)行角色設(shè)計(jì)時，嚴(yán)格依據(jù)故事的實(shí)際背景展開的，首先確定角色的性別、長相以及衣著，即身高178cm的男性青年，皮膚黝黑且健康，衣服為藍(lán)色的T恤與牛仔褲。同時設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)時適當(dāng)采用了夸張手段，以突出角色的形象。然后，設(shè)計(jì)機(jī)器人，其有強(qiáng)壯的體格。最后為展現(xiàn)情節(jié)互動，設(shè)計(jì)者結(jié)合實(shí)際情況對配角以及對應(yīng)的場景進(jìn)行設(shè)計(jì)，從而確保故事的發(fā)展。

另一方面，構(gòu)思角色性格。角色性格與社會有著密切的聯(lián)系，它可展現(xiàn)出人們對周圍環(huán)境的態(tài)度，同時使這些態(tài)度體現(xiàn)與行為舉止中，因此角色性格的設(shè)計(jì)應(yīng)具有獨(dú)特性。一般，角色性格表現(xiàn)為：角色自身的言行、對周邊事物的態(tài)度以及對他人的態(tài)度等。在構(gòu)思角色性格過程中，角色的言行是設(shè)計(jì)的核心，使角色的內(nèi)在性格可有效展現(xiàn)出來。只有動畫角色的性格極具鮮明，角色才可展現(xiàn)的更加鮮活。《機(jī)器人》中的主角的性格為生性好奇，且有時膽怯，設(shè)計(jì)者可通過對角色面部表情及肢體動作等設(shè)計(jì)，來展現(xiàn)其性格。為更好地展現(xiàn)角色性格，可采用一些夸張手法，主要表現(xiàn)在：男青年的開朗個性由陽光般的笑容以及輕快的步伐等體現(xiàn)；而由雙手緊握或放在胸前等動作來展示其害羞。當(dāng)男青年被機(jī)器人追趕時，為體現(xiàn)主角較弱的能力，通常為逃命而奔跑的速度很快。另外，設(shè)計(jì)者需對細(xì)節(jié)多加關(guān)注，常見的為在追逐時，男青年應(yīng)有多次停下喘氣的動作。對機(jī)器人進(jìn)行設(shè)計(jì)時，為展現(xiàn)其兇神惡煞的形象，需用大幅度揮手、大步追逐等動作。

三、三維動畫角色的個性化創(chuàng)作

動畫角色的個性化，即將動畫技術(shù)以及特殊的藝術(shù)修飾應(yīng)用到角色創(chuàng)作中，渲染動畫角色，使動畫角色有更強(qiáng)的吸引力，使其更具真實(shí)性，深入觀看者的心靈，并產(chǎn)生共鳴。

在進(jìn)行三維動畫角色的個性化創(chuàng)作時，主要有以下三個階段：

第一，初期創(chuàng)作。在動畫角色創(chuàng)作初期，主要將角色的外表形象和體態(tài)特點(diǎn)初步展現(xiàn)出來。與二維動畫相同，三維動畫也是由一連串的小圖組成，各個畫面均需制作出來，主要內(nèi)容包括故事發(fā)生的位置，主角及配角等各角色間的互動內(nèi)容，以及拍攝的實(shí)際角度。初期的創(chuàng)作能夠?qū)⒐适掳l(fā)展的情節(jié)有效展現(xiàn)出來。因此，設(shè)計(jì)者應(yīng)該對腳本的設(shè)計(jì)多加關(guān)注，在整個動畫故事的情節(jié)展現(xiàn)中，腳本的現(xiàn)實(shí)意義非凡，若想從根本上達(dá)到三維動畫技術(shù)的要求，首先應(yīng)確保有詳細(xì)的腳本。嚴(yán)格依據(jù)腳本展開動畫角色造型的塑造，同時，還應(yīng)該充分考慮實(shí)際情景中，角色的大小、高矮的比例，并將使用的道具、人物臉部的表情以及每個角度的形態(tài)詳細(xì)地設(shè)計(jì)出來。

第二，中期創(chuàng)作。二維動畫進(jìn)行創(chuàng)作時，要持續(xù)重復(fù)繪制同一個角色，采用逐幀繪制展示動作。而三維動畫角色創(chuàng)作時，使用三維軟件來創(chuàng)建模型，通常，角色建模的方法主要包括曲面形建模以及多邊形建模。在《機(jī)器人》的創(chuàng)作過程中，多數(shù)使用的是多邊形建模，即對復(fù)雜曲面進(jìn)行切分，得到三邊形或四邊形，然后將相似的模擬連接起來，因此，若將畫面擴(kuò)大到某個程度，畫面將出現(xiàn)不光滑現(xiàn)象，故多邊形建模適用于有較復(fù)雜形態(tài)的模型。建模結(jié)束后，只需調(diào)節(jié)模型的動作，便可實(shí)現(xiàn)動畫角色的設(shè)定。綁定角色的活動部分關(guān)節(jié)，同時安裝控制器，借助移動控制器而實(shí)現(xiàn)簡單的動作，然后細(xì)調(diào)各個動作。常用的角色動畫技術(shù)有路徑動畫以及關(guān)鍵幀動畫等，其中關(guān)鍵幀動畫中制作表情動畫，是角色動畫制作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通常表情元素主要有眼睛、眉毛、嘴部等。在實(shí)際動畫制作時，常用混合變形工具。制作表情動作時，先將角色的頭部進(jìn)行復(fù)制，然后對復(fù)制的模型的各類表情進(jìn)行調(diào)整，可對復(fù)制的模型點(diǎn)進(jìn)行直接調(diào)整，也可蒙皮模型后再調(diào)整各類表情。

第三，后期創(chuàng)作。該階段主要是將角色的整體效果展示出來，主要有燈光調(diào)整、氣氛渲染等內(nèi)容?！稒C(jī)器人》創(chuàng)作中，男主角進(jìn)入工廠時，為渲染恐怖、神秘的氛圍，設(shè)置冷光，從而使角色具有陰暗的色彩，使整個畫面呈現(xiàn)在陰影中，而在工廠的另一角落中設(shè)置一絲微亮的暖光，指引了好奇的主角，使其展開進(jìn)一步的探索。通過這些烘托方式，將故事的背景突顯出來，同時展現(xiàn)角色的精神狀態(tài)。

四、總結(jié)

三維動畫角色的個性化創(chuàng)作突出了角色的個性，使角色更加鮮活、更加人性化，因此，應(yīng)不斷加強(qiáng)對其研究，以促進(jìn)我國動畫行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

本文指導(dǎo)老師：向陽

【參考文獻(xiàn)】

[1] 楊 岱. 三維動畫角色的個性化創(chuàng)作研究[J]. 視聽， 2015（12）： 66-68.

[2] 薛世銳， 米高峰. 以《怪物史萊克》為例試析三維動畫角色的“審丑”[J]. 電影評介， 2013（Z2）： 96-97.

[3] 程伊妮. 三維動畫角色的個性化創(chuàng)作分析[J]. 美術(shù)教育研究， 2015（12）： 78-79.

[4] 張成文， 李雙武. 三維動畫制作中的角色塑造研究[J]. 牡丹江教育學(xué)院學(xué)報， 2015（12）： 120-121.

[5] 蔡 巖. 論三維動畫角色的個性化創(chuàng)作[J]. 山東工業(yè)技術(shù)， 2014（23）： 211.