距離很遠(yuǎn)，心很近

鄧文明

家校溝通是學(xué)校教育不可缺少的環(huán)節(jié)，班主任在家校溝通過程中發(fā)揮著十分重要的作用。目前，在家校溝通的過程中存在信息不對(duì)稱的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為一方面家長越來越忙，留給孩子的時(shí)間越來越少，有些家長甚至相當(dāng)長時(shí)間都無法陪伴孩子；另一方面他們又非常想了解孩子在學(xué)校的一舉一動(dòng)，對(duì)孩子在學(xué)校的異常表現(xiàn)非常緊張。那么，我們?cè)撊绾谓鉀Q這一矛盾呢？筆者結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)談?wù)劸唧w做法。

一、建立班級(jí)家長委員會(huì)、家長群，讓關(guān)心永遠(yuǎn)在線

筆者所在的學(xué)校為一所初級(jí)中學(xué)，學(xué)區(qū)范圍幾十平方公里，接納來自多所小學(xué)的畢業(yè)生。很多學(xué)生離家都是非常遠(yuǎn)的，在開學(xué)第一天，我就跟所有的家長說，不管我們離學(xué)校的路程有多遠(yuǎn)，我們都應(yīng)該把心聚在一起，孩子成才是家校共同的心愿。開學(xué)第一周，我們就對(duì)所有學(xué)生的家庭情況進(jìn)行摸底，最后選出五位家長成立了班級(jí)家長委員會(huì)。這五位家長有不同的職業(yè)，學(xué)生畢業(yè)于不同的小學(xué)，他們的時(shí)間相對(duì)自由，同時(shí)我們還通過社區(qū)干部了解到他們的口碑也很好，我相信他們會(huì)配合我們的工作，成為家校溝通的橋梁。接下來我便召集五位成員開了班級(jí)家長委員籌備會(huì)議，跟他們提出了我的設(shè)想，果然，他們都非常支持我的想法，表示全力支持我的工作。

接下來我們要做的是建立家長群。隨著科技的發(fā)展，微信、QQ等已經(jīng)成為很多人日常生活中不可缺少的交流工具?，F(xiàn)在很多班主任都會(huì)建立班級(jí)的家長群。筆者認(rèn)為，家長群是一把雙刃劍，我們要科學(xué)管理，合理利用，這樣才能發(fā)揮良好的作用。我建立家長群后，設(shè)定班主任和家長委員會(huì)主任為群主，然后邀請(qǐng)科任老師和家長加入。接下來要做的是訂立家長群的公約，我們首先確定建立家長群的目的是發(fā)布信息，傳遞資訊，交流心得，解決困惑，設(shè)好禁令。做好這些工作后就是信息的發(fā)布了，我們發(fā)布的內(nèi)容主要包括每天的作業(yè)，集體活動(dòng)的相片，學(xué)校和班級(jí)的重要通知等。對(duì)于學(xué)生成績和表現(xiàn)的發(fā)布，我們把握一個(gè)原則，表揚(yáng)要公開，批評(píng)要私聊。我們每天都安排一個(gè)任課老師和一個(gè)家長委員會(huì)成員固定時(shí)間在群上值班，主要是給家長答疑解惑，分享好的文章，發(fā)現(xiàn)有不和諧的聲音及時(shí)進(jìn)行反饋和處理。短短一個(gè)月的時(shí)間，家長便把這個(gè)群當(dāng)成最信任的朋友，他們能在這里捕捉到孩子在校的影子，感受到孩子成長的點(diǎn)滴，自然而然，他們也非常支持我們的工作。

二、定期召開遠(yuǎn)程家長會(huì)，讓家校親密無間

遠(yuǎn)程家長會(huì)對(duì)很多老師和家長來說都是新鮮事物，傳統(tǒng)的家長會(huì)一般每個(gè)學(xué)期開一至二次，召開一次傳統(tǒng)的家長會(huì)對(duì)學(xué)校來說是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，要花大量的時(shí)間去準(zhǔn)備；同時(shí)對(duì)家長來說，要放下手頭的工作，要請(qǐng)假參加家長會(huì)，有個(gè)別家長由于特殊原因無法參會(huì)，在這種情況下，遠(yuǎn)程家長會(huì)作為傳統(tǒng)家長會(huì)的補(bǔ)充應(yīng)運(yùn)而生。筆者較早嘗試召開遠(yuǎn)程家長會(huì)，它具備快捷、方便、實(shí)時(shí)溝通，不受時(shí)間和地點(diǎn)限制等特點(diǎn)。所以一推出便受到家長和老師的歡迎。

召開遠(yuǎn)程家長會(huì)一般分以下幾步。首先，在家長群發(fā)布遠(yuǎn)程家長會(huì)公告，我們一般開會(huì)的頻率為每個(gè)月召開一次，時(shí)間為當(dāng)月最后一周的周五下午，這樣，家長都會(huì)很自覺地在這個(gè)時(shí)間打開手機(jī)，了解家長會(huì)的情況。其次，我們要準(zhǔn)備好學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)的表現(xiàn)匯總，把每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)情況、存在的問題進(jìn)行匯總，然后發(fā)私信給每一位家長，同時(shí)，我們還要總結(jié)好近段時(shí)間班級(jí)發(fā)生的大事，表揚(yáng)先進(jìn)，唱響主旋律，發(fā)布相片及榮譽(yù)榜，一般每次遠(yuǎn)程家長會(huì)我都會(huì)制作一個(gè)微課，家長可以實(shí)時(shí)觀看，也可以下載保存當(dāng)做紀(jì)念。然后是班主任先在群上簽到，接下來任課教師和家長簽到，然后由任課教師發(fā)言，班主任總結(jié)，最后是老師和家長實(shí)時(shí)溝通。對(duì)于一些沒有簽到或者沒有加入家長群的家長，我們會(huì)整理好會(huì)議記錄發(fā)給家長或者打印出來由學(xué)生帶回給家長簽收。通過遠(yuǎn)程家長會(huì)，家長融入到了學(xué)校的教育當(dāng)中，我們的教育獲得了源源不斷的動(dòng)力。

三、適時(shí)家訪，在線不如見面

家訪，是家校溝通最直接有效的方式。筆者認(rèn)為，如果我們把家長當(dāng)成朋友，家訪會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。比如我們?cè)诠浣值臅r(shí)候，到家長開的店鋪里喝杯茶，路過學(xué)生家門口時(shí)，進(jìn)去問個(gè)好，久而久之，家長也會(huì)把我們當(dāng)成他們的親密朋友。

家訪時(shí)要做到以下幾點(diǎn)：首先，要摸清學(xué)生的家庭情況，要清楚本次家訪的目的和要求，準(zhǔn)備好同家長交流的詳細(xì)內(nèi)容。其次，要合情合理地評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生要樹立多元的評(píng)價(jià)觀，不能唯成績論，多肯定孩子的進(jìn)步之處。此外，與家長交談時(shí)要親切自然，注意分寸。多數(shù)家長雖然望子成龍心切，但對(duì)自己的子女自然而然地存在著偏袒傾向，因此，當(dāng)與家長交談時(shí)，既要態(tài)度嚴(yán)肅，實(shí)事求是，又要輕言細(xì)語，留有余地，盡量做到動(dòng)之以情，曉之以理，讓學(xué)生和家長都切實(shí)地體會(huì)到教師的誠心和善意。

溝通從心開始，只要我們真正關(guān)心孩子，把我們的愛傳遞給孩子和家長，我們一定會(huì)有意想不到的收獲。距離再遠(yuǎn)，心近了，教育就成功了。

參考文獻(xiàn)：

姜靈靈.家校溝通中有效性因素分析[J].亞太教育，2015（32）.

編輯 丁可楣