大興學(xué)習(xí)之風(fēng)

劉小紅

摘 要： 學(xué)風(fēng)是黨風(fēng)、政風(fēng)和干部作風(fēng)的重要體現(xiàn)，學(xué)風(fēng)問題是關(guān)系黨的事業(yè)興衰成敗，黨校作為干部教育培訓(xùn)的主渠道主陣地，在黨員干部學(xué)風(fēng)建設(shè)上承擔(dān)著重要的職責(zé)。因此，在新形勢下，黨校必須嚴(yán)格按照習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)思想的要求，把弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)貫穿到干部教育培訓(xùn)的各個(gè)方面，提高黨校干部教育培訓(xùn)成效，促進(jìn)全黨形成“勤奮好學(xué)、學(xué)以致用”的良好學(xué)風(fēng)。

關(guān)鍵詞：學(xué)風(fēng)建設(shè) 習(xí)近平講話精神 發(fā)展馬克思主義

中圖分類號(hào)：D26 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2016）06-0341-01

一、學(xué)風(fēng)問題是關(guān)系黨的事業(yè)興衰成敗的一個(gè)重大政治問題

1.重視學(xué)風(fēng)建設(shè)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢

中國共產(chǎn)黨歷來重視全黨特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，這是推動(dòng)黨和人民事業(yè)發(fā)展的一條成功經(jīng)驗(yàn)。在《改造我們的學(xué)習(xí)》一文中，毛澤東強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的方法和學(xué)風(fēng)問題。在《解放思想實(shí)事求是團(tuán)結(jié)一致向前看》中，鄧小平要求全黨一定要善于學(xué)習(xí)，善于重新學(xué)習(xí)。江澤民和胡錦濤身體力行，率先垂范，始終把學(xué)習(xí)放在十分重要的位置上。黨的十八大以來，以習(xí)近平為總書記的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體自覺繼承和弘揚(yáng)重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)。中央領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶頭示范。他指出：“中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走向今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來?！边@些都體現(xiàn)了我們黨一脈相承而又與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義學(xué)風(fēng)建設(shè)思想。

2.重視學(xué)風(fēng)建設(shè)是黨保持先進(jìn)性和純潔性的根本要求

學(xué)風(fēng)問題是一個(gè)重大的政治問題，說到底就是對待馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的根本態(tài)度問題。我們黨自誕生之日起，就把馬克思主義作為根本指導(dǎo)思想，作為全黨團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神旗幟，作為改造客觀世界和主觀世界的強(qiáng)大思想武器，并與中國實(shí)際相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了兩次歷史性飛躍，形成了兩大成果。只有端正學(xué)風(fēng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，真正掌握其科學(xué)體系、基本原理和精神實(shí)質(zhì)，才能堅(jiān)定馬克思主義和中國特色社會(huì)主義理想信念，把馬克思主義中國化不斷推動(dòng)向前。

3.重視學(xué)風(fēng)建設(shè)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的基本要求

學(xué)風(fēng)問題關(guān)系到改革開放和中國特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展。改革開放30多年來，我國綜合國力顯著增強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展呈現(xiàn)新常態(tài)。習(xí)近平指出，“當(dāng)前，全黨面臨的一個(gè)重要課題，就是如何正確認(rèn)識(shí)和妥善處理我國發(fā)展起來后不斷出現(xiàn)的新情況新問題?！闭_認(rèn)識(shí)和妥善處理這些新的情況、新的問題，如果沒有端正的學(xué)風(fēng)，要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”和中華民族偉大復(fù)興中國夢的宏偉目標(biāo)，那是不可能的。在這種形勢下，只有更加重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自身本領(lǐng)，才能有效地應(yīng)對國際國內(nèi)各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。

二、習(xí)近平學(xué)風(fēng)建設(shè)思想豐富和發(fā)展了馬克思主義學(xué)風(fēng)理論

1.堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立問題意識(shí)

習(xí)近平在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)上的講話中特別強(qiáng)調(diào)：學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐。這實(shí)際上是在呼吁全體黨員干部堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相統(tǒng)一、理論與實(shí)踐相結(jié)合。如何做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐相統(tǒng)一，理論與實(shí)踐相結(jié)合？習(xí)近平指出：“在學(xué)習(xí)過程中，要結(jié)合自己的工作實(shí)際，腦子里經(jīng)常裝有幾個(gè)問題，反復(fù)思考?！弊龅嚼碚撆c實(shí)踐相統(tǒng)一、相結(jié)合，關(guān)鍵就在于 “問題”，學(xué)習(xí)中遇到的問題，實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題。領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)、改革的過程，就是一個(gè)不斷回答和解決時(shí)代課題的過程。當(dāng)前，以習(xí)近平為總書記的黨中央，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，抓住關(guān)鍵問題，進(jìn)一步研究思考，提出了“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略部署，著力推動(dòng)解決我國發(fā)展面臨的一系列突出矛盾和問題?？梢哉f，樹立問題意識(shí)非常重要，這是我們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的一把鑰匙，也是學(xué)風(fēng)建設(shè)的應(yīng)有之義。

2.認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深入調(diào)查研究

在深入實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中提高，是我們黨的一個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)，也是培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)、作風(fēng)的重要途徑。黨的十一屆三中全會(huì)以來，每次黨的全國代表大會(huì)都在總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)特別是對改革開放進(jìn)行階段性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上，明確新的發(fā)展方向，提出新的發(fā)展目標(biāo)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，最直接的途徑和方法就是調(diào)查研究。建設(shè)馬克思主義學(xué)風(fēng)，就要倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，樹立群眾是真正英雄的觀點(diǎn)，切實(shí)把調(diào)查研究作為做好工作的基本功，沉下去、接地氣。尤其是當(dāng)前，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要深入把握全面建成小康社會(huì)進(jìn)程中的新特征，準(zhǔn)確把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的新特點(diǎn)，及時(shí)總結(jié)提煉實(shí)踐中的新創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)，不斷提高治國理政、服務(wù)群眾的本領(lǐng)。

3.堅(jiān)持正學(xué)風(fēng)與轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)一起抓 ，形成合力

學(xué)風(fēng)、作風(fēng)、文風(fēng)三者相互依存、相互聯(lián)系，是有機(jī)統(tǒng)一的整體。作風(fēng)不好，必然體現(xiàn)在學(xué)風(fēng)、文風(fēng)上；學(xué)風(fēng)如何、文風(fēng)如何，又反映著作風(fēng)的狀況。革命戰(zhàn)爭年代，開展延安整風(fēng)，反對主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)，反對宗派主義以整頓黨風(fēng)，反對黨八股以整頓文風(fēng)，就是把三者統(tǒng)籌起來一并推進(jìn)的。習(xí)近平在黨的十八屆二中全會(huì)上要求全黨進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)、端正學(xué)風(fēng)、改進(jìn)文風(fēng)，也是把“三風(fēng)”作為一個(gè)整體來強(qiáng)調(diào)的。學(xué)風(fēng)好，文風(fēng)實(shí)，作風(fēng)才會(huì)硬，黨風(fēng)才會(huì)實(shí)。解決學(xué)風(fēng)問題，必須與解決作風(fēng)問題、文風(fēng)問題結(jié)合起來。只有這樣，才能形成合力、取得成效。

三、習(xí)近平學(xué)風(fēng)建設(shè)思想對黨校干部教育培訓(xùn)工作新要求

1.善用馬克思主義理論武裝學(xué)員頭腦，打牢學(xué)風(fēng)建設(shè)的思想基石

端正對待馬克思主義的態(tài)度，是學(xué)風(fēng)建設(shè)首要解決的問題。黨的十八大以來，以習(xí)近平為總書記的黨中央，著眼于國內(nèi)國際環(huán)境的新變化，不斷總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出了“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略部署，為建設(shè)中國特色社會(huì)主義提供了行動(dòng)指南，也為做好新形勢下干部教育培訓(xùn)工作指明了方向。因此，切實(shí)把這些新的戰(zhàn)略思想貫徹到黨校干部培訓(xùn)的教學(xué)、科研和管理等各項(xiàng)工作中去，不斷提高學(xué)員的思想政治素質(zhì)，為建設(shè)馬克思主義學(xué)風(fēng)夯實(shí)思想基礎(chǔ)。

2.用活實(shí)踐大課堂，提高學(xué)員學(xué)習(xí)的實(shí)效性

習(xí)近平指出：“實(shí)踐是干部教育培訓(xùn)最好的課堂?！币\(yùn)用好實(shí)踐這個(gè)大課堂，是我們當(dāng)前亟需解決的課題。一方面要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。理論聯(lián)系實(shí)際是我們黨的優(yōu)良學(xué)風(fēng)和傳統(tǒng)作風(fēng)，是干部教育的一大特色和優(yōu)勢。黨校教師不僅要完整準(zhǔn)確地掌握中國特色社會(huì)主義理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，還要經(jīng)常深入到基層群眾中了解本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀、民情民意，并把兩者結(jié)合起來，提高運(yùn)用理論分析和解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。另一方面善于把理論聯(lián)系實(shí)際的要求貫穿于教學(xué)全過程，不斷提高黨員干部運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問題的能力，把學(xué)習(xí)的成果體現(xiàn)到為實(shí)現(xiàn)黨的基本路線和基本綱領(lǐng)而奮斗的實(shí)踐上。努力做到理論與實(shí)際、學(xué)習(xí)與運(yùn)用、言論與行動(dòng)相統(tǒng)一。

3.堅(jiān)持從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治學(xué)，形成以校風(fēng)促學(xué)風(fēng)的新局面

嚴(yán)格教學(xué)管理，要求教師嚴(yán)守紀(jì)律，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以德施政，真正做到學(xué)為人師、行為世范。一是增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容的針對性和實(shí)效性。由單純注重知識(shí)理論學(xué)習(xí)向同時(shí)注重實(shí)際能力提高上轉(zhuǎn)變，在抓好系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，強(qiáng)化新知識(shí)新技能新本領(lǐng)的培訓(xùn)。二是充分利用先進(jìn)的教育教學(xué)手段，可以采用小組討論、座談、學(xué)員論壇、主題答辯等豐富多彩的學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)員的素質(zhì)與能力。

嚴(yán)格教師管理，要求教師帶頭講政治、守規(guī)矩，堅(jiān)持研究無禁區(qū)、講壇有紀(jì)律，做到學(xué)高為師，身正為范。有計(jì)劃地安排教師參加社會(huì)實(shí)踐、開展調(diào)查研究、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，要把教師理論聯(lián)系實(shí)際的能力作為考核教師教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容。嚴(yán)格學(xué)員管理，要求學(xué)員專心學(xué)習(xí)，杜絕相互吃請、公款宴請、搞“小圈子”等現(xiàn)象，對違反有關(guān)規(guī)定的行為嚴(yán)肅處理。