以新《勞動(dòng)合同法》為視角分析大學(xué)生就業(yè)的困境及保障

【摘 要】《勞動(dòng)合同法》實(shí)施已經(jīng)對(duì)高校大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一個(gè)亟待解決的社會(huì)問(wèn)題。用人單位常常通過(guò)訂立不合理的勞動(dòng)合同損害大學(xué)生的合法權(quán)益，嚴(yán)重影響著大學(xué)生順利就業(yè)以及建立和諧穩(wěn)定的勞資關(guān)系。本文將結(jié)合新《勞動(dòng)合同法》分析高校大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中面臨的問(wèn)題以及利用新《勞動(dòng)合同法》解決不合理的勞動(dòng)合同損害大學(xué)生的合法權(quán)益問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】新《勞動(dòng)合同法》；大學(xué)生；就業(yè)問(wèn)題；法律問(wèn)題

一、新《勞動(dòng)合同法》對(duì)大學(xué)生就業(yè)的意義

在新《勞動(dòng)合同法》實(shí)施背景下對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)影響及對(duì)策進(jìn)行研究，是貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于高校學(xué)生思想政治教育文件精神、加強(qiáng)高校學(xué)生就業(yè)思想政治教育的需要。深入貫徹落實(shí)文件精神，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育對(duì)提升就業(yè)指導(dǎo)的水平、構(gòu)建完善的就業(yè)指導(dǎo)體系有重要的前瞻性和指導(dǎo)。

在新《勞動(dòng)合同法》實(shí)施背景下對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)影響及對(duì)策進(jìn)行研究，是規(guī)范勞動(dòng)關(guān)系、確保高校畢業(yè)生合法權(quán)益得以保障；也是重視畢業(yè)生就業(yè)工作，讓一部好法得到全面貫徹實(shí)施的客觀需要；是貫徹科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)“以人為本”管理理念的具體體現(xiàn)。

在新《勞動(dòng)合同法》實(shí)施對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)影響及對(duì)策進(jìn)行研究，是有效調(diào)節(jié)勞資市場(chǎng)，促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)的迫切需要。新《勞動(dòng)合同法》實(shí)施是對(duì)中國(guó)勞資市場(chǎng)的一種有效調(diào)節(jié)。新法實(shí)施后，作為勞動(dòng)力市場(chǎng)的重要組成部分——高校畢業(yè)生就業(yè)受到一定程度的影響。

二、新《勞動(dòng)合同法》視角下大學(xué)生就業(yè)面臨的挑戰(zhàn)

新《勞動(dòng)合同法》實(shí)施對(duì)高校畢業(yè)生自身就業(yè)既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。一方面新《勞動(dòng)合同法》的新規(guī)定更加強(qiáng)調(diào)以人為本的精神，在試用期規(guī)定、勞動(dòng)合同訂立、勞動(dòng)關(guān)系規(guī)范、加班工資保障、社會(huì)保險(xiǎn)交納、工作解聘約束等方面都作出了有利高校畢業(yè)生就業(yè)的規(guī)定，高校畢業(yè)生維護(hù)自身權(quán)益有法可依。另一方面，法律新規(guī)定增加企業(yè)的用人成本，企業(yè)在招聘高校畢業(yè)生時(shí)會(huì)更謹(jǐn)慎甚至是挑剔，部分外資企業(yè)退出中國(guó)市場(chǎng)，企業(yè)對(duì)勞動(dòng)力的需求減弱，企業(yè)招聘高校畢業(yè)生步伐減緩。新《勞動(dòng)合同法》實(shí)施后，部分企業(yè)大量裁員，致使就業(yè)困難群體增多，失業(yè)人員增加，高校畢業(yè)生求職難度進(jìn)一步增大。

大學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)中處于弱勢(shì)地位。在勞動(dòng)力市場(chǎng)中，大學(xué)畢業(yè)生與用人單位簽訂合同的目的是以自己的勞動(dòng)換取勞動(dòng)報(bào)酬，維持生存和發(fā)展。大學(xué)畢業(yè)生迫于生存壓力的緊迫性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于用人單位，使雙方在經(jīng)濟(jì)地位、信息掌握方面存在不平等性。畢業(yè)生為獲得工作，有時(shí)甚至不得不接受不合理的條件或降低自己的要求。勞動(dòng)關(guān)系雖然是依據(jù)平等的關(guān)系建立起來(lái)的，但一旦建立，勞動(dòng)者即成為用人單位的成員，雙方形成隸屬關(guān)系，用人單位對(duì)勞動(dòng)者具有管理權(quán)。這種從屬上的關(guān)系使勞動(dòng)關(guān)系脫離民事關(guān)系，而勞動(dòng)法正是“從正面承認(rèn)了如前所述的雇主與勞動(dòng)者之間在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)方面的不平等，并企圖糾正從那些不平等產(chǎn)生的不正當(dāng)?shù)慕Y(jié)果”的產(chǎn)物。

以試用期為借口，損害大學(xué)生的合法權(quán)益 試用期是用人單位對(duì)新錄用的勞動(dòng)者是否合格進(jìn)行考核，勞動(dòng)者對(duì)用人單位是否適合自己進(jìn)行詳細(xì)了解的期限。然而，立法者之初衷卻遭用人單位扭曲，大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)中的弱勢(shì)地位，加之缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，試用期被用人單位濫用。一方面，試用期長(zhǎng)短及試用期內(nèi)的報(bào)酬由用人單位單方?jīng)Q定；另一方面，用人單位以實(shí)習(xí)期、見習(xí)期為由規(guī)避試用期規(guī)定，或者利用試用期隨意解除勞動(dòng)合同。試用期的應(yīng)有作用并未發(fā)揮，相反，卻成為用人單位侵害大學(xué)生就業(yè)者的工具。

三、新《勞動(dòng)合同法》視角下大學(xué)生就業(yè)的保障

合法權(quán)益得到保障。根據(jù)新《勞動(dòng)合同法》第十九條規(guī)定：同一用人單位與同一勞動(dòng)者只能約定一次試用期。這一新規(guī)定有利于大學(xué)畢業(yè)生更好地適應(yīng)工作單位，調(diào)動(dòng)大學(xué)畢業(yè)生工作的積極性，有效地保障了他們的勞動(dòng)權(quán)益，杜絕了用人單位隨意設(shè)立幾個(gè)試用期、變相損害大學(xué)畢業(yè)生待遇的不公正做法。同時(shí)，新法第十九條還規(guī)定：勞動(dòng)合同期限三個(gè)月以上不滿一年的，試用期不得超過(guò)一個(gè)月；勞動(dòng)合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過(guò)二個(gè)月；三年以上固定期限和無(wú)固定期限的勞動(dòng)合同，試用期不得超過(guò)六個(gè)月。該規(guī)定規(guī)范了用人單位對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的錄用程序，有效地保障了大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)權(quán)益。對(duì)用人程序的規(guī)范，客觀上有利于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率的提高，使大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)后應(yīng)享受的各種待遇得到了有效的保護(hù)。

就業(yè)知情權(quán)得到尊重。勞動(dòng)報(bào)酬得以保障新出臺(tái)的新《勞動(dòng)合同法》規(guī)定了勞動(dòng)者的知情權(quán)，填補(bǔ)了以往法律未明確規(guī)定的空白，從而確立高校畢業(yè)生在訂立勞動(dòng)合同中獲取相關(guān)信息權(quán)利的法律地位。新《勞動(dòng)合同法》第八條規(guī)定，“用人單位招用勞動(dòng)者時(shí)，應(yīng)當(dāng)如實(shí)告知?jiǎng)趧?dòng)者工作內(nèi)容、工作條件、工作地點(diǎn)、職業(yè)危害、安全生產(chǎn)狀況、勞動(dòng)報(bào)酬，以及勞動(dòng)者要了解的其他情況”。按照規(guī)定，用人單位應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者如實(shí)告知用人要求、工作崗位及內(nèi)容、勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)條件、規(guī)章制度等與訂立和履行勞動(dòng)合同有直接關(guān)系的事實(shí)情況，這對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)的權(quán)益也是一種保護(hù)。勞動(dòng)報(bào)酬不再是用人單位或者負(fù)責(zé)人隨意確定，而是必須按新法規(guī)定確定。

四、結(jié)語(yǔ)

雖然國(guó)家出臺(tái)各種法律法規(guī)政策，以緩解大學(xué)生就業(yè)困難和保障大學(xué)生順利就業(yè)，但是這項(xiàng)系統(tǒng)化的工程仍然道路曲折，對(duì)大學(xué)生就業(yè)的法律保護(hù)的探討也必須在現(xiàn)實(shí)中不斷創(chuàng)新和發(fā)展。

作者簡(jiǎn)介：許娜（1984.11-），女，籍貫：廣西合浦，單位：桂林理工大學(xué)南寧分校，招生就業(yè)辦公室副主任。

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