芻議大別山紅色文化資源在高校思政教學(xué)中的應(yīng)用

馮金麗　張華　孫華麗

摘 要 高校思想教育的中心理念就是關(guān)于學(xué)生理想和信念的樹立及培養(yǎng)工作。大別山的思想理念可以幫助學(xué)生建立起健康向上的思想理念及明確思想方向，有利于更好地推進(jìn)高校思想教育工作的順利進(jìn)行，更好更快地完成我國價值體系的推廣。本文簡要介紹了大別山文化對于大學(xué)生思想教育工作的重要意義，并提出了在高校較為可行的紅色思想文化推廣的措施。

關(guān)鍵詞 大別山紅色文化 資源 理想 思政教育

中圖分類號：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.03.031

Discussion on Application of Dabie Mountain red Cultural Resources

in College Ideological and Political Education

FENG Jinli， ZHANG Hua， SUN Huali

（College of Politics and Law， Huanggang Normal University， Huanggang， Hubei 438000）

Abstract College Ideological education center concept is about ideals and beliefs of students and establish a culture of work. Dabie ideas can help students build a healthy and progressive ideas and a clear ideological direction， it is conducive to better promote the smooth conduct of Ideological and educational work done better promote our value system faster. This paper introduces the Dabie cultural significance for ideological education of college students， and made more feasible measures in promotion of college red ideological and culture.

Key words Dabie Mountain red culture； resources； ideal； ideological and political education

0 前言

大別山地區(qū)是我國重要的紅色革命圣地，有著豐富的紅色革命資源。無論是土地革命戰(zhàn)爭時期的黃麻起義，還是抗日戰(zhàn)爭時期李先念領(lǐng)導(dǎo)的新四軍五師轉(zhuǎn)戰(zhàn)大江南北，乃至解放戰(zhàn)爭時期劉鄧大軍挺進(jìn)大別山，她為中國革命和勝利作出了重要貢獻(xiàn)，在中國革命歷史中有著不可磨滅的影響和地位。

建國之后，大多數(shù)高校將學(xué)生的個人價值追求和國家未來發(fā)展的結(jié)合作為高校思想政治教育中的重要內(nèi)容，并且逐漸獲得了大學(xué)生的支持和踐行。大別山紅色文化資源經(jīng)過長時間的淬煉而更具活力，作為我國勞動人民的偉大實踐成果，早已經(jīng)成為了革命老區(qū)人們心中的重要精神支柱。大學(xué)生是我國未來發(fā)展的棟梁和支柱，必須對勞動人民的艱辛奮斗歷程有所了解，才能夠堅定不移地走上建設(shè)社會主義社會的道路。

1 大別山紅色文化資源的重要意義

1.1 確保大學(xué)生思政教育走在正確的道路上

理想信念是一個人重要的靈魂支柱，是一個人努力奮斗的核心動力。因此，當(dāng)代大學(xué)生必須要擁有正確的思想信念：為把我國建設(shè)成更美好的社會主義強(qiáng)國而努力奮斗，直到實現(xiàn)中華民族長久以來的復(fù)興大業(yè)。要堅定正確的理念不動搖，盡自己最大的努力幫助全黨全社會實現(xiàn)更大的進(jìn)步，為我國未來的發(fā)展和建設(shè)提供必要的支持和幫助。大別山紅色文化是我國在抗戰(zhàn)期間形成的勞動人民重要的思想成果，它不僅僅是幾個漢字符號，還包含著革命戰(zhàn)士在戰(zhàn)爭年代不屈的精神。大別山這片土地上還回蕩著烈士英豪當(dāng)年的吶喊，還不停歇地傳遞著文化資源的重要信息。至今我們還可以感受到紅色文化的精神魅力，還接受著巨大的精神洗禮。所以，大別山紅色文化資源在當(dāng)今時代仍具有相當(dāng)?shù)奈幕盍Γ⑶覍τ诖髮W(xué)生的思想政治教育有著十分重大的意義，大別山文化資源的開發(fā)和利用能夠使其綻放新的光芒和色彩，促使大學(xué)生對黨的光輝歷程及革命精神的理解有更進(jìn)一步的提高，還可以使大學(xué)生更深刻地認(rèn)識到黨是擁有著廣泛的群眾支持的，從而使大學(xué)生能夠堅定信念，執(zhí)著追求，從而達(dá)到思政教育的最終目的。

1.2 能夠使大學(xué)生的愛國教育更具吸引力

大別山紅色文化資源的內(nèi)容和形式都是十分豐富的，包括文字、圖像、歌曲等等，都是具有很大的參考價值和教育意義的，可以為高校的思政教育提供多樣化的授課方式，可以使課堂內(nèi)容更加鮮活有趣、引人入勝。在思想政治教學(xué)中，可以采用很多措施來弘揚(yáng)大別山紅色革命精神。比如：組建文化資源開發(fā)團(tuán)隊，加強(qiáng)對大別山紅色文化的開發(fā)和利用；采用更新穎的方式做好文化宣傳工作；有條件的高?？梢酝ㄟ^組織學(xué)生集體去紅色景區(qū)及烈士紀(jì)念館等地方參觀，使思想教育更具吸引力，以此來擴(kuò)大大別山紅色文化資源的影響力，將枯燥的理論知識融合在社會實踐中，通過瀏覽大別山紅色景區(qū)的風(fēng)景，更深刻地體會先烈的偉大精神，認(rèn)識到現(xiàn)在的和平生活來之不易，從而喚起學(xué)生的神圣使命感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情懷，認(rèn)識到祖國的復(fù)興大業(yè)刻不容緩，從而達(dá)到思政教育的最終效用，使思政教育更具成效。

1.3 有利于我國核心體系的建設(shè)

現(xiàn)階段我國社會經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，國民的生活質(zhì)量普遍提高，同時也帶來了很多人思想上的空虛和無措，也促使國民對于錢權(quán)的向往日益強(qiáng)烈，這就造成了一種不良的社會風(fēng)氣，使得很多人失去自身價值的定位，道德缺失的事件層出不窮。這就使得辨別能力不強(qiáng)的大學(xué)生很容易受到錯誤理論的影響，在錯誤的道路上漸行漸遠(yuǎn)。信念缺失的人是不會有前進(jìn)的動力和生活的激情的，因此，正確的文化引導(dǎo)是十分有必要的。大別山紅色文化資源就有著很重要的思想教育意義，可以給高校的思政教育提供理論上的支持和幫助，促使大學(xué)生擁有判斷和分辨事物的能力，使其綜合素質(zhì)能力能夠得到全面的發(fā)展。

2 利用大別山紅色文化資源加強(qiáng)高校思政教育工作的措施

2.1 提高大別山紅色文化資源的地位，列入高校必修課名單中

要想做好高校的思政教育工作，就必須加強(qiáng)紅色文化資源和思想教育課堂之間的有效聯(lián)結(jié)，這是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的第一線，是具有非常重大的實際意義的。因此，必須把課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)發(fā)揮出最大的作用，這就有必要對現(xiàn)有的教學(xué)方式進(jìn)行一定的革新，改變之前老師在臺上講，學(xué)生在臺下聽的舊有教學(xué)模式，使課堂教學(xué)更加生動有趣，并具有一定的現(xiàn)實意義。教師可以選取大別山紅色文化資源作為課堂案例進(jìn)行講解，可以拓展課本內(nèi)容。教師還需做好課堂的備案工作，盡量創(chuàng)新課堂講解形式，可以將其作為一個文化系列進(jìn)行詳細(xì)的講解，以便學(xué)生可以對大別山紅色文化有更加深刻的理解和認(rèn)識。和思政教育的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有機(jī)聯(lián)結(jié)可以使得思政教育更具地方特色，幫助教師更好地實現(xiàn)思政教育的教學(xué)目標(biāo)，從而使得大別山紅色文化資源效用最大化，實現(xiàn)紅色文化的教育意義。

2.2 將大別山紅色文化資源作為主題進(jìn)行教學(xué)

高校的思政教育可以進(jìn)行體驗式的實踐教學(xué)，在游覽中獲得知識和精神上的洗滌，這也可以使學(xué)生能夠加強(qiáng)紅色文化的印象和理解，也響應(yīng)了思政教育從實踐中來到實踐中去的教學(xué)理念。在具體的實踐教學(xué)中，要注意提前寫好課堂備案，運(yùn)用靈活豐富的活動形式使紅色文化深入人心，精心挑選背景故事，增加紅色景區(qū)的感染力。要將大別山的紅色文化資源充分利用起來，將學(xué)生集體組織到大別山紅色景區(qū)等地方，還可以組織集體觀看大別山紅色文化主題的電影，召開有關(guān)大別山的知識競賽等各式各樣的活動，從而使學(xué)生在愉快的氛圍中受到紅色文化的熏陶，達(dá)到思想政治教育的目的。

2.3 將大別山紅色文化資源融入到校風(fēng)建設(shè)中

想要將思想教育工作在全校范圍內(nèi)開展起來，就必須將其融入到一個規(guī)模更大的思想建設(shè)中，在校風(fēng)建設(shè)中弘揚(yáng)并開展大別山紅色文化資源的宣傳工作能夠使其的宣傳范圍得到擴(kuò)大，在全校掀起紅色精神學(xué)習(xí)的風(fēng)潮，營造出一種積極向上的精神氛圍，最大限度地發(fā)揮出大別山紅色文化資源的教育功能，促進(jìn)正能量的傳播，增強(qiáng)大學(xué)生的民族自豪感。高校思政教育工作者要盡量發(fā)掘出大別山紅色文化資源更深層次的文化內(nèi)涵，具體可以通過邀請革命老兵來進(jìn)行大別山紅色故事的講解，在學(xué)校官網(wǎng)開拓出專門的板塊來供學(xué)生進(jìn)行紅色文化的交流和傳播，在全校范圍內(nèi)開展紅色歌曲演唱選拔賽等方式來增加學(xué)生的參與度，自覺參與到各種活動中來，從而使得思政教育工作順利開展，營造出良好的紅色文化氛圍，使學(xué)生能夠做到憶苦思甜，更加珍惜現(xiàn)在的和平生活，努力提高自身的綜合素質(zhì)，為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

3 結(jié)論

綜上所述，當(dāng)代大學(xué)生是祖國未來發(fā)展的主力軍，是整個民族未來的開拓者和實踐者，因此做好思政教育工作是十分有必要的。大別山紅色文化資源作為紅色文化的重要組成部分，對大學(xué)生的思政教育工作有著重大的意義，可以為高校思政教育提供充分的教學(xué)資源和理論基礎(chǔ)，這就可以為大學(xué)生健康成長提供一定的指導(dǎo)作用，加快民族復(fù)興大業(yè)的實現(xiàn)。

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