新形勢(shì)下對(duì)農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)的思考

侯廣輝

[摘 要] 農(nóng)業(yè)機(jī)械是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要途徑。要想實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，必須實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化。最近幾年，我國(guó)積極建設(shè)農(nóng)機(jī)化推廣體系，農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備的普及率顯著提升。而農(nóng)業(yè)機(jī)械化的實(shí)現(xiàn)還需要具備專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技術(shù)，做好新形勢(shì)下的農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)工作就顯得十分重要了。本文主要結(jié)合新源縣農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)實(shí)際情況，就其中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，然后提出了相應(yīng)的解決對(duì)策，希望通過(guò)本次研究對(duì)更好的促進(jìn)農(nóng)機(jī)推廣工作廣泛開(kāi)展有一定幫助。

[關(guān)鍵詞] 農(nóng)業(yè)機(jī)械化 農(nóng)機(jī)技術(shù) 培訓(xùn)問(wèn)題 解決對(duì)策

[中圖分類號(hào)] S23 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1003-1650 （2016）04-0227-01

我縣非常重視農(nóng)機(jī)技能人才的培養(yǎng)，以開(kāi)展農(nóng)機(jī)職業(yè)技能培訓(xùn)為抓手，全面推進(jìn)高素質(zhì)農(nóng)機(jī)技能人才培養(yǎng)，農(nóng)機(jī)職業(yè)技能培訓(xùn)工作取得了顯著成績(jī)。在具體農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)過(guò)程中采取了以下措施：首先，通過(guò)對(duì)農(nóng)機(jī)駕駛操作、營(yíng)銷、維修等行業(yè)進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)，加強(qiáng)了農(nóng)機(jī)從業(yè)人員管理，提升了農(nóng)機(jī)化管理水平，使農(nóng)機(jī)管理部門(mén)的職能得到有效拓展；其次，增強(qiáng)了農(nóng)機(jī)從業(yè)人員的轉(zhuǎn)移就業(yè)能力，通過(guò)開(kāi)展農(nóng)機(jī)職業(yè)技能培訓(xùn)，提高了農(nóng)機(jī)從業(yè)人員的專業(yè)知識(shí)和技能操作水平，使其具備了轉(zhuǎn)移就業(yè)條件，擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力明顯增強(qiáng)，從而有效地促進(jìn)了農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的步伐；最后，通過(guò)開(kāi)展對(duì)拖拉機(jī)、聯(lián)合收割機(jī)駕駛操作人員的培訓(xùn)，提高了農(nóng)機(jī)駕駛操作人員的駕駛操作、維護(hù)、保養(yǎng)等技能水平，增強(qiáng)了機(jī)手安全意識(shí)，消除了大量影響農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)的事故隱患。

1 新形勢(shì)下農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)工作存在問(wèn)題分析

首先，培訓(xùn)內(nèi)容滯后。現(xiàn)階段，農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)只注重對(duì)農(nóng)機(jī)手現(xiàn)有農(nóng)機(jī)技術(shù)結(jié)構(gòu)、工作原理、操作技能、機(jī)械維修保養(yǎng)以及操作人員法律意識(shí)和安全常識(shí)的教育和培訓(xùn)，而對(duì)于新機(jī)械技術(shù)、新機(jī)具以及新知識(shí)和新信息的培訓(xùn)教育不足，降低了農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)的先進(jìn)性和吸引力，嚴(yán)重影響了農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)工作的高效開(kāi)展；其次，農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)對(duì)象范圍不廣。很多農(nóng)機(jī)推廣人員存在著就農(nóng)機(jī)抓農(nóng)機(jī)的思想，在農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)工作開(kāi)展過(guò)程中，只對(duì)農(nóng)機(jī)操作者、管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，忽視了農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)工作面向全社會(huì)的職能作用，造成了培訓(xùn)對(duì)象單一，影響面不足，導(dǎo)致了農(nóng)機(jī)培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展滯后；再次，農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)教師隊(duì)伍素質(zhì)不高。在農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)過(guò)程中，培訓(xùn)教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)直接決定了農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。現(xiàn)階段，農(nóng)機(jī)部門(mén)培訓(xùn)教師專業(yè)素質(zhì)不高的原因主要有以下幾個(gè)方面：一方面由于社會(huì)分配和行業(yè)差距的影響，農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)教師工作不專注，缺乏對(duì)專業(yè)知識(shí)的深度研究，自身的業(yè)務(wù)能力荒廢，另一方面農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)教師隊(duì)伍實(shí)踐能力不足，只注重書(shū)本上的理論知識(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，當(dāng)遇到突發(fā)問(wèn)題后，處理實(shí)際問(wèn)題的能力比較差，最后一個(gè)方面是部門(mén)農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)專業(yè)教師不對(duì)口，并不是相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的教師，這就對(duì)農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)的專業(yè)性造成了嚴(yán)重的影響；最后，農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)方法十分單一。目前，由于農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)受到經(jīng)濟(jì)條件的限制和制約，在培訓(xùn)過(guò)程中缺少必要的工作場(chǎng)所和設(shè)備，培訓(xùn)教學(xué)只能采用傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，教學(xué)模式單一，教學(xué)內(nèi)容理論性過(guò)強(qiáng)，學(xué)員參與培訓(xùn)的積極性不高，嚴(yán)重影響了農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)的質(zhì)量。

2 新形勢(shì)下農(nóng)機(jī)培訓(xùn)思路分析

2.1 轉(zhuǎn)變思路，樹(shù)立市場(chǎng)化意識(shí)

任何被稱為商品的東西都需要在市場(chǎng)中銷售，農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)也一樣，同樣需要樹(shù)立市場(chǎng)化意識(shí)，在進(jìn)行培訓(xùn)過(guò)程中，要結(jié)合中市場(chǎng)人才需求，培養(yǎng)市場(chǎng)需要的農(nóng)機(jī)技術(shù)人員。保證農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)和市場(chǎng)需求緊密相連，讓學(xué)員通過(guò)農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)能夠?qū)W習(xí)到實(shí)實(shí)在在的知識(shí)和技能，并保證能夠?qū)⑦@些知識(shí)和技能應(yīng)用到到實(shí)際的生產(chǎn)操作中，從而將農(nóng)機(jī)技術(shù)最大程度的轉(zhuǎn)化為實(shí)在的生產(chǎn)力，同時(shí)，還要積極與學(xué)員進(jìn)行溝通交流，關(guān)注學(xué)員在實(shí)際生產(chǎn)中遇到的各種技術(shù)問(wèn)題，并做好及時(shí)反饋工作，不斷總結(jié)問(wèn)題，提高農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)效果。

2.2 積極拓展農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)對(duì)象的范圍

農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)是農(nóng)機(jī)推廣服務(wù)體系中的一個(gè)重要組成部分，因此，要想把農(nóng)機(jī)服務(wù)體系做大做強(qiáng)，保證全方位服務(wù)社會(huì)，就要求農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)工作不斷解放思想，更新發(fā)展理念，面向全社會(huì)積極開(kāi)展農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)工作。在對(duì)農(nóng)機(jī)操作人員和管理者進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，還要對(duì)社會(huì)其他成員進(jìn)行培訓(xùn)，保證社會(huì)大眾都能夠掌握基本的農(nóng)機(jī)知識(shí)、技術(shù)和信息，拓展農(nóng)機(jī)服務(wù)的領(lǐng)域，從而引導(dǎo)社會(huì)大眾積極參與到農(nóng)機(jī)推廣工作中，推動(dòng)整個(gè)農(nóng)機(jī)事業(yè)向前發(fā)展。

2.3 加強(qiáng)農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)

要想保證農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)的質(zhì)量，首要工作就是解決好農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)師資隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)不高的問(wèn)題。要引進(jìn)專業(yè)人才，通過(guò)提高教師待遇，提高辦學(xué)條件，選拔一批有學(xué)歷、有水平、懂技術(shù)、熱愛(ài)農(nóng)機(jī)事業(yè)的專業(yè)教育人才，以此來(lái)提升農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)教師隊(duì)伍專業(yè)能力，同時(shí)，對(duì)現(xiàn)有的農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)教師應(yīng)該做好繼續(xù)教育和培訓(xùn)工作，定期和不定期的舉辦各種專業(yè)技能培訓(xùn)班，加強(qiáng)現(xiàn)有教師專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能的進(jìn)修和學(xué)習(xí)，從而提高整個(gè)教師隊(duì)伍的專業(yè)業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)實(shí)踐能力。此外。政府部門(mén)還要重視和支持教師隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)備和教學(xué)設(shè)施建設(shè)，從財(cái)政中劃撥專項(xiàng)資金，提高農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)的整體質(zhì)量。

結(jié)語(yǔ)

在新形勢(shì)下，農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要舉措。新形勢(shì)也給農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)提出了全新的要求。因此，在具體工作中，必須時(shí)刻保持清新，分析好其中存在的各種問(wèn)題，并及時(shí)采取措施將其解決，提高農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)的質(zhì)量，最終為農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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