淺談英語教學(xué)

代小紅

教學(xué)活動是教師和學(xué)生的雙邊活動過程，是教師根據(jù)教育目標(biāo)，教育計劃，通過教師與學(xué)生互動，使學(xué)生獲得全面發(fā)展的過程。教育學(xué)家鮑比·迪波特說：“在學(xué)習(xí)方面，你的最有價值的財富是一種積極的態(tài)度?！?這一思想與尊重學(xué)生、理解學(xué)生、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性的現(xiàn)代教育觀是一致的。要想讓學(xué)生愛學(xué)英語，首先就要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。培養(yǎng)學(xué)生的興趣的方法是多種多樣的。

兒童心理和語言作為技能來學(xué)習(xí)的特性進(jìn)行多形式、多手 段、多環(huán)節(jié)的課堂操練。小學(xué)生的年齡特點(diǎn)是有意注意時間短暫，注意力容易分散。教師要抓住注意力集中的 短暫時刻的優(yōu)勢，以學(xué)生能接受的快節(jié)奏來組織教學(xué)。對課堂高密度、快節(jié)奏的教學(xué)設(shè)計，我采用如下方法：

一、引導(dǎo)學(xué)生主動交流。英語注重的是口語學(xué)習(xí)，離不開交流。而英語交流習(xí)慣是孩子們最陌生的，因此，在教學(xué)過程中我們不時地穿插一些國外小故事，讓孩子了解外國的交流習(xí)慣與風(fēng)土人情，增強(qiáng)孩子對語言交往的興趣，提高交往的積極性。同時，我們在教學(xué)中注意一意的多種表達(dá)，讓孩子口語交流時具有明顯的靈活性。例如“再見”可以說：By-bye. See you later. See you tomorrow。

二、引導(dǎo)孩子進(jìn)入現(xiàn)實(shí)情景。孩子是活潑好動的，因此，情景教學(xué)成了我們慣用的手段。在集體的情景教學(xué)中我們通過歌曲法、游戲法，讓孩子學(xué)的輕松、愉快。此外，我們英語教學(xué)不拘泥于英語課，而應(yīng)該將英語教學(xué)融入在各領(lǐng)域的教學(xué)當(dāng)中，讓英語教學(xué)無處不在。如：我們堅持每天早上的晨檢接待音樂里有英語歌曲，在孩子的早操音樂中有英語歌曲，在語言教學(xué)中，故事里涉及動物可以用英語說，讓孩子們時時、處處都享受到英語的樂趣，感受成功的喜悅。讓幼兒對英語越來越有信心和興趣。

幼兒期正是孩子語言學(xué)習(xí)的敏感期，應(yīng)抓住孩子學(xué)習(xí)英語的年齡特點(diǎn)、抓住英語學(xué)習(xí)的科學(xué)性，讓孩子愉快學(xué)習(xí)、樂意開口，讓早期的英語學(xué)習(xí)對孩子終身的興趣產(chǎn)生積極影響。

三、創(chuàng)設(shè)社會環(huán)境。幼兒學(xué)習(xí)語言是在相應(yīng)的語言環(huán)境中自然習(xí)得的，漢語作為母語之所以能很快的被幼兒掌握，是因?yàn)橛邢鄳?yīng)的語言環(huán)境。英語作為第二語言與母語相比，之所以不易被幼兒掌握就是缺少了相應(yīng)的語言環(huán)境。所以，我們應(yīng)該多給幼兒創(chuàng)設(shè)用英語交流的機(jī)會，多帶孩子觀看英語節(jié)目，帶孩子外出旅游，為孩子尋找機(jī)會與外籍教師、國內(nèi)外朋友交流，了解一些常用的英文標(biāo)志，讓幼兒覺得用英語交流也是很自然的事，同時要為孩子搭建展示才能的舞臺，

四、引導(dǎo)孩子形象思維。語言與思維是同步的，而在非母語學(xué)習(xí)中，往往不少人語言與思維是脫節(jié)的，他們不是直接使用英語思維，而是要把思維變成母語再翻譯成英語。為了讓孩子學(xué)得流暢，引導(dǎo)孩子在認(rèn)識事物的同時直接接觸英語，教師不用語言明示中文意思，而是用形象夸張的動作、用孩子們熟悉的單詞、短句引入新的內(nèi)容，讓孩子懂其意思，直接掌握其英文，讓孩子脫口而出。如：我們認(rèn)識“banana”，利用猜謎的形式，通過教師表達(dá)“l(fā)ong----yellow----sweet”的一系列動作展示，讓孩子通過思維與猜想得到香蕉的形象，進(jìn)而聽到老師的發(fā)音“banana”。

英語教育是必須通過多種形式和途徑的，在這過程中我們要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，讓幼兒在歡樂和興趣中輕輕松松的學(xué)習(xí)英語！ 在英語活動中，興趣和交流是不可忽視、是相輔相成的。因此，我們應(yīng)好好把握這一環(huán)節(jié)，充分調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。