唐影：帶畢設(shè)是新的創(chuàng)作體驗(yàn)

陳夢(mèng)穎

“不干漆畫，我還能做什么呢？”

從學(xué)漆畫到教漆畫，這么些年來(lái)，漆畫已經(jīng)成為唐影的生活方式、思考方式，“漆畫已經(jīng)深深融入我的生命”。

說(shuō)起漆畫，這位四川美術(shù)學(xué)院漆畫專業(yè)的美女教師總是神采奕奕，好像有說(shuō)不完的故事。她祖籍安徽，生于重慶，2006年現(xiàn)代漆畫專業(yè)畢業(yè)，留校至今，一直與漆畫形影不離，“當(dāng)時(shí)，當(dāng)一名漆畫老師是我唯一的追求，可以一直做自己喜歡的事，真好”。

留校十載，盡管四川美術(shù)學(xué)院工藝設(shè)計(jì)系下的漆畫專業(yè)不是每年招生，有時(shí)隔一年，有時(shí)則隔兩年才招生，就這樣帶下來(lái)，唐影也參與了六七屆學(xué)生的畢設(shè)指導(dǎo)工作了。每一屆學(xué)生從選題時(shí)的糾結(jié)、迷茫，畫稿時(shí)的反復(fù)、耗時(shí)，到畫實(shí)驗(yàn)板的小心翼翼，再到最后看著成品效果一點(diǎn)點(diǎn)呈現(xiàn)的喜悅、激動(dòng)，唐影都陪伴在他們身邊，看在限里、記在心里，“不用特別用心去記錄什么，我和他們是融為一體的，每一次對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一次新的創(chuàng)作體驗(yàn)”。

最感動(dòng)的是同學(xué)頭頂?shù)牡V燈

畢設(shè)一開始，過(guò)慣了松散大學(xué)生活的同學(xué)們就開始被擰上螺絲，要開始緊張而又充實(shí)的生活。今年從選題開始就與往年不同，顯得有那么一點(diǎn)特殊，漆畫專業(yè)選擇了設(shè)計(jì)學(xué)院定下的“云南主題”來(lái)進(jìn)行統(tǒng)一創(chuàng)作。這相較于自主選題的歷屆畢業(yè)創(chuàng)作來(lái)說(shuō)，唐影并不覺得有什么不一樣，“有沒有主題其實(shí)對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作沒什么影響”。

做畢設(shè)之前，漆畫班的同學(xué)正好從云南深度考察回來(lái)，以“云南主題”進(jìn)行創(chuàng)作可以讓同學(xué)們有更好的參與感，更多的體現(xiàn)作品創(chuàng)作的主動(dòng)性?？墒撬械耐瑢W(xué)做同樣的主題，又在云南拿回同樣的資料，甚至?xí)邢嗤捏w驗(yàn)，這可加大了畢設(shè)選題階段的難度?！拔覀冏鳛橹笇?dǎo)老師，一定要在選題階段就掌控好學(xué)生作品的差異性，提前幫助他們規(guī)避撞題的風(fēng)險(xiǎn)。”

唐影今年帶了9位學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)，“在討論選題的過(guò)程中，我就被同學(xué)們那種天馬星空的想象力感染、感動(dòng)了”，其中有個(gè)同學(xué)提出想要重現(xiàn)自己在云南喜洲做的一個(gè)夢(mèng)境。

回憶起畢設(shè)創(chuàng)作過(guò)程，唐影說(shuō)，其實(shí)每個(gè)同學(xué)都讓自己很感動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都卯足了勁想要讓自己的作品更加完美。

學(xué)生周璇的《版納之光》是最讓唐影感動(dòng)的一幅作品。這幅作品以孔雀為題材，采用傳統(tǒng)漆藝灰料技法進(jìn)行表現(xiàn)。在技藝語(yǔ)言上的突破讓唐影一看到作品就倍加珍惜：“她對(duì)作品做了特殊處理，把漆材本身那種瑪瑙的光澤去掉了，這樣的畫面很好地還原了灰料本色質(zhì)地的美，丟掉了市場(chǎng)上常見漆畫那種珠光寶氣之感，反而呈現(xiàn)出素雅、高貴、雋永的畫境之妙。還有個(gè)同學(xué)將報(bào)紙揉進(jìn)灰調(diào)進(jìn)行創(chuàng)作，創(chuàng)新了一種基底，在他之前沒有人這樣做，這樣充滿創(chuàng)新的作品總會(huì)很吸引我?！?/p>

相比較最后完整作品帶來(lái)的震撼，唐影更珍惜同學(xué)們?cè)诋呍O(shè)過(guò)程中主動(dòng)、投入的態(tài)度和廢寢忘食的創(chuàng)作精神。

王婭萌同學(xué)為了完成《瓦貓系列》，在前期的畫稿創(chuàng)作過(guò)程中就畫了 50多張神態(tài)各異的瓦貓。一開始，王婭萌想用浮雕的形式展現(xiàn)，想法很好，但是沒有雕塑的功底，實(shí)際操作過(guò)程中展現(xiàn)得不是很完美，做了很多實(shí)驗(yàn)的工作?！八瓿傻墓ぷ髁糠浅４?，最后，我建議她用平面的展示方法，并幫助她挑選了 30個(gè)做成漆畫?！睘榱烁玫貙⒃颇线@種放在屋頂上用于辟邪的瓦貓展示出來(lái)，去嘗試不熟悉的雕塑領(lǐng)域，這樣的探索精神讓唐影覺得學(xué)生的主動(dòng)性比最后的成果更讓她感動(dòng)。

還有石太平同學(xué)的《蒼山腳下》，遠(yuǎn)看一整片密密麻麻的蔥花林，盛開的蔥花、含苞待放的花骨朵，精密、精致的展現(xiàn)出蔥花林生長(zhǎng)情況不一的狀態(tài)?！耙?yàn)槭瑢W(xué)很追求精致，兩三個(gè)小時(shí)才能畫出一顆花，這樣花費(fèi)的時(shí)間就很長(zhǎng)?！碑?dāng)時(shí)，唐影很擔(dān)心他完不成作品，就提出讓學(xué)弟學(xué)妹幫他做一些輔助性工作，“但是，他拒絕了很多次”。唐影說(shuō)，其實(shí)她都明白，這件作品對(duì)他們來(lái)說(shuō)意義非凡，一定要把最完美的作品做出來(lái)，給他們的四年畫上完整的句號(hào)。

“觀眾看展，或者別人看到他們作品的圖片，可能會(huì)驚嘆做得真好，可是只有我們這些陪著他們走過(guò)來(lái)的老師才更明白作品背后有多少汗水。”

唐影清晰地記得，在最后的沖刺階段，12點(diǎn)斷電后的夜間教室成了“地下坑道”，同學(xué)們頭上亮起了盞盞礦燈。大家集體進(jìn)入了亡命向前沖的狀態(tài)，“我督促他們出去吃飯，早點(diǎn)休息，都是沒用的，學(xué)生們就是會(huì)為了更好的效果努力。”

在最后一天來(lái)到時(shí)，唐影看著同學(xué)們完成最后的收尾工作，眼眶中不禁有淚花閃現(xiàn)，她突然發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的背影有了些許的落寞，“其實(shí)，他們很珍惜做畢設(shè)的日子，珍惜一起在黑夜之中頭頂?shù)V燈依舊堅(jiān)持創(chuàng)作的日子”。可是，畢業(yè)季就這樣在不經(jīng)意間匆匆流逝，難免會(huì)有失落的感覺，大家好像一下子接受不了畢設(shè)就這樣結(jié)束了，“今天之后，所有的都變成了回憶，是那么的念念不舍”。唐影很慶幸自己做了老師，能夠陪那么多學(xué)生走這段路，見證同學(xué)們無(wú)數(shù)個(gè)日夜兼程，見證他們最?yuàn)^斗的青春。

很多屆學(xué)生畢業(yè)了都會(huì)和唐影說(shuō)，在畢業(yè)設(shè)計(jì)完成的過(guò)程中，他們才真正體會(huì)什么是漆畫創(chuàng)作，可是就這樣畢業(yè)了，如果再來(lái)一次，他們一定會(huì)學(xué)得更好，“我也多希望學(xué)生們可以早一些有這樣的領(lǐng)悟，主動(dòng)投入創(chuàng)作”。

最欣慰的是師生間的一脈相承

當(dāng)老師最大的樂(lè)趣莫過(guò)于和同學(xué)在一起溝通、交流，唐影說(shuō)同學(xué)們直呼她的網(wǎng)名“大影影”，她都很開心，“我很享受和同學(xué)們打成一片的日子”。唐影一直認(rèn)為學(xué)生和老師是師生，更是朋友，藝術(shù)專業(yè)的教學(xué)更多的是一起創(chuàng)作，“我們之間平等的關(guān)系，會(huì)讓我們更好地交流”。老師的人格魅力會(huì)帶動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)作激情，彼此的節(jié)奏會(huì)相互影響。

在畢設(shè)過(guò)程中，最需要唐影幫助學(xué)生掌控的就是時(shí)間的安排。她和學(xué)生之間很少有死板的要求，甚至除了講課時(shí)很嚴(yán)肅，她一直堅(jiān)持平易近人，感性隨意的相處模式。可是作為老師，作為做過(guò)畢設(shè)的過(guò)來(lái)人，她有義務(wù)和責(zé)任必須要用理性要求學(xué)生們對(duì)時(shí)間進(jìn)行掌控?！暗胶笃冢医o他們下的都是軍令狀了，必須要在幾號(hào)之前完成哪些部分，必須給我看到怎么樣的效果?！彼?，相處四年的師生之間有足夠的心靈感應(yīng)，在唐影嚴(yán)肅認(rèn)真的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)默契地配合，這或許就是藝術(shù)專業(yè)教學(xué)的特殊之處，師生間的一脈傳承體現(xiàn)得格外明顯。