分層組建微信群　探索管理新形式

□山東臨朐縣老年大學

分層組建微信群探索管理新形式

□山東臨朐縣老年大學

今年以來，臨朐縣老年大學積極探索學員學習交流的新途徑，依托時下流行的即時交流工具——微信，分層組建微信群，作為教學管理的新手段，為學員搭建了學習交流的新平臺，拓展了老年遠程教育新途徑。

適應形勢發(fā)展，分層組建微信群

工作中，我們發(fā)現(xiàn)許多老年朋友對微信比較感興趣。為此，我們積極加以引導，分層組建了17個微信群，實現(xiàn)了在校學員、教師、學校工作人員全覆蓋，搭建起了老年朋友學習交流新平臺。

一是抓好試點今年年初，我們先將已開通微信的學員、教師組織起來建立了臨朐老年大學第一個綜合交流群——駢邑情未了。微信群建立后，師生們在群內交流學習心得，對學校工作建言獻策，極大地提高了學習效果，促進了學校工作。

二是建立班級交流群在試點成功的基礎上，我們提議由各專業(yè)教師、班長發(fā)起，以專業(yè)或班為單位建立微信群。僅用一周時間，就先后組建了琴韻悠悠（電子琴）、國樂飄香（二胡）、古韻唯美（葫蘆絲）等10余個學習交流群。

三是建立學校管理交流群由老年大學校長發(fā)起，老年大學工作人員、教師、班長參與，建起教學管理微信群，隨時探討交流班級管理、教學方法等。

加強培訓指導，人人愛上微信群

為了讓學員們能用、愿意用微信，我們堅持多措并舉，抓好培訓引導，讓更多老年人熟練使用微信。

一是舉辦智能手機和微信使用知識培訓班聘請專業(yè)人員，將智能手機、微信等相關知識制作成簡單易懂的PPT課件，通過直觀的形式對學員進行培訓，使其熟悉各自智能手機的操作方法，掌握微信及微信群的使用方法。目前，已舉辦3期培訓班。

二是印制微信操作手冊在舉辦培訓班的基礎上，印制微信操作手冊2000冊，發(fā)放給學員和各基層教學點。操作手冊對微信的注冊、登陸，微信群信息查看、發(fā)布等方面進行了詳細介紹，學員對照手冊就能輕松學會使用微信。

三是個別輔導對于個別年齡大、理解慢的學員，由工作人員或操作熟練的學員手把手地進行輔導，直至其能夠獨自操作。

及時“約法三章”，建設陽光微信群

任何事物都有其兩面性，微信也不例外。為讓微信群充滿正能量，我們針對微信群日常使用中出現(xiàn)的新問題、新情況，及時制定了微信群規(guī)，與各位微信好友“約法三章”。群規(guī)內容為“一必須三鼓勵六禁止”：“一必須”即微信群成員必須實名制；“三鼓勵”即鼓勵積極參與聊天、發(fā)貼、發(fā)照片或視頻，鼓勵成員友愛、團結、平等、尊重，鼓勵成員熱情參與、文明發(fā)言、分享快樂、傳播正能量；“六禁止”即禁止長期潛水不發(fā)聲，禁止有歧視、攻擊、騷擾、過激等不良言行，禁止發(fā)布任何危害國家利益的內容和涉及黃賭毒等話題，禁止發(fā)布和轉發(fā)未經核實的廣告求助信息、慈善信息和商業(yè)信息，禁止對外泄露群內好友個人資料信息和照片信息，禁止發(fā)布與本群專業(yè)學習無關的內容。

工作成效初顯，各方稱贊微信群

微信群建立后，在老年大學管理、教學、學員交流等方面發(fā)揮了積極作用。

一是搭建了學校管理新平臺學校通過微信群下發(fā)各類教學安排、通知等，以往需要一周甚至更長時間才能完成的工作，現(xiàn)在只需幾分鐘即可，既節(jié)約了人力，又提高了效率。以前當面征求學員對學校教學工作的意見和建議，收效甚微，今年使用微信群共收集到有關教室設施完善、教學方法改進等各類意見、建議20余條，其中12條被學校采納。

二是建起了空中新課堂葫蘆絲班是我校新開設的專業(yè)，為記住動作要領、吹奏技巧，班長用手機拍攝了老師的授課視頻上傳到微信群內，學員們可以隨時觀看。許建軍老師在群內及時為大家答疑解惑，用“微信”指導大家練習。國畫班白興安老師定期在國畫班群內發(fā)布作業(yè)，上傳個人作品供學員們欣賞臨摹，受到了學員們的歡迎。

三是架起學員交流新橋梁茶余飯后，老年學員通過微信，可以交流學習心得、學習方法、請教問題、共享美文美圖。老年學員劉興坤高興地說：“加入微信群太好了，就像老師、朋友在身邊，學習交流真方便?！薄?/p>