利用新媒體平臺(tái)推進(jìn)環(huán)保傳播發(fā)展

戴文焰 陶安琪 金亞亞 張曉嵐

摘 要 環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今社會(huì)公眾關(guān)注的焦點(diǎn)話題，其傳播和發(fā)展離不開(kāi)媒體的承載與支撐。當(dāng)今，新技術(shù)變革推動(dòng)新媒體快速發(fā)展，環(huán)保傳播平臺(tái)正由傳統(tǒng)媒體向新媒體平臺(tái)過(guò)渡。其傳播方式由“點(diǎn)”到“面”的單向鏈?zhǔn)絺鞑ハ螯c(diǎn)式網(wǎng)狀體系傳播轉(zhuǎn)變，傳播內(nèi)容也由專業(yè)化向大眾化轉(zhuǎn)變。微博等新媒體服務(wù)已在環(huán)保傳播方面取得了良好的效果。文章通過(guò)溫州大學(xué)甌江學(xué)院一個(gè)民非組織——溫州市綠萌芽環(huán)保公益發(fā)展中心案例來(lái)初步探索在溫州大學(xué)城，如何利用新媒體平臺(tái)推進(jìn)環(huán)保傳播發(fā)展，推動(dòng)公眾樹(shù)立環(huán)保理念，提高高校學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

關(guān)鍵詞 新媒體；環(huán)保傳播；溫州；大學(xué)生

中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 2096-0360（2016）09-0035-01

1 溫州市綠萌芽環(huán)保公益發(fā)展中心簡(jiǎn)介

溫州市綠萌芽環(huán)保公益發(fā)展中心成立于2015年9月，是由溫州大學(xué)甌江學(xué)院綠萌環(huán)保協(xié)會(huì)發(fā)展而來(lái)的。該中心現(xiàn)有注冊(cè)會(huì)員200余人，志愿者500多名。另外，該中心曾受到《人民網(wǎng)》《溫州日?qǐng)?bào)》《溫州晚報(bào)》《溫州之聲》等一系列媒體的采訪與報(bào)道，多次被評(píng)為溫州市十佳環(huán)保志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)，溫州大學(xué)甌江學(xué)院五星級(jí)團(tuán)隊(duì)，還在浙江省創(chuàng)意大賽中獲得二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)，在保護(hù)母親河公益創(chuàng)投中中標(biāo)等。

成立至今，團(tuán)隊(duì)在5個(gè)社區(qū)、學(xué)校中開(kāi)展了環(huán)保創(chuàng)意集市活動(dòng)，直接參與者達(dá)到2 500余人次，間接影響5 000余人次；在6個(gè)小學(xué)開(kāi)展“綠植銀行”活動(dòng)，共計(jì)36個(gè)班級(jí)，1 440人次，發(fā)放綠植1 500余棵；制作環(huán)保棋3 000余套，截止目前共發(fā)放1 400余套；在溫州市各縣市區(qū)開(kāi)展“小小節(jié)水員”小學(xué)環(huán)保教育活動(dòng)近40余次，共惠及小學(xué)生5 000余人。

2 問(wèn)題背景

當(dāng)前，全社會(huì)對(duì)于藍(lán)天凈水的渴望與工業(yè)發(fā)展副作用影響的矛盾前所未有地凸顯了出來(lái)。面對(duì)當(dāng)今國(guó)內(nèi)面臨的環(huán)保問(wèn)題，我們迫切需要公眾在法制與意識(shí)層面的參與推動(dòng)。但由于新媒體的出現(xiàn)與普及，傳統(tǒng)媒體的形式正在逐漸地被取代，傳統(tǒng)的環(huán)保傳播方式已經(jīng)無(wú)法滿足新時(shí)代的需求。因此，在環(huán)保傳播中，我們除卻傳統(tǒng)的環(huán)保傳播方式，更需要加入新媒體傳播的途徑。那么，在新媒體環(huán)境下，概念式環(huán)保在溫州大學(xué)生中的推廣程度到底如

何呢？

3 “概念式”環(huán)保與新媒體環(huán)境相結(jié)合

3.1 新媒體的解釋

對(duì)于新媒體的定義，一直不曾有過(guò)一個(gè)明確的說(shuō)法，但卻有規(guī)定一些基本定義。新媒體（New Media），不同于其他，它只是一個(gè)相對(duì)的概念?，F(xiàn)在的我們可以在百度百科上看到對(duì)它的解釋。新媒體是報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體以后發(fā)展起來(lái)的新的媒體形態(tài)，包括網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)媒體、數(shù)字電視等。至于新媒體的特征，作為傳統(tǒng)媒體的進(jìn)一步發(fā)展，囊括傳統(tǒng)媒體的特征是肯定的，而且更是在原有特征基礎(chǔ)上不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，從而使傳播模式得到進(jìn)一步的優(yōu)化。若要將新媒體與傳統(tǒng)媒體作比較，那么可以說(shuō)，新媒體的信息形式更加具有個(gè)人偏好性。換個(gè)角度來(lái)說(shuō)，新媒體之“新”是體現(xiàn)在傳送者、接受者、傳播渠道、傳播工具、傳播內(nèi)容等方面的[1]?，F(xiàn)在主要是微信、微博、App等新媒體工具的使用和流行。

3.2 概念式環(huán)保的定義

“概念式”環(huán)保體驗(yàn)——將環(huán)保的措施進(jìn)行施行，在人群眾將環(huán)保的項(xiàng)目進(jìn)行模型演示，讓這種意念的想法形成人們思維中模板，并激勵(lì)人們將這種潛意識(shí)的行為繼續(xù)下去。

3.3 新媒體環(huán)境下，如何做好概念式環(huán)保

1）對(duì)于概念式環(huán)保，新媒體在推廣中的作用。借助優(yōu)于傳統(tǒng)媒體傳播的特征，新媒體使環(huán)保在各種層次的大眾中都能獲得良好的受眾群，不僅拉近與受眾的距離，在宣傳效果也顯著高于傳統(tǒng)媒體的同時(shí)，大大降低了推廣中的成本。

2）新媒體增強(qiáng)了受眾群與環(huán)保的交互性。用手繪板繪制一定數(shù)量的插畫(huà)，內(nèi)容主題以環(huán)保圖標(biāo)、環(huán)保插畫(huà)、環(huán)保日常生活小習(xí)慣為主。將一定數(shù)量的環(huán)保插畫(huà)制成電子環(huán)保漂流本，并用于閱讀和發(fā)放，以傳達(dá)環(huán)保理念，并把環(huán)保的日常知識(shí)用簡(jiǎn)單易懂的方式傳達(dá)給兒童。結(jié)合新媒體，通過(guò)微信、微博等新媒體，將幼兒制作的環(huán)保插畫(huà)制成的電子畫(huà)冊(cè)發(fā)布到相應(yīng)的平臺(tái)，這樣精美的圖文可以更大范圍的對(duì)于幼兒園的小朋友們傳達(dá)環(huán)保的理念和環(huán)保的日常小知識(shí)。以簡(jiǎn)筆畫(huà)的生動(dòng)的形式吸引兒童關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，家長(zhǎng)的共同關(guān)注有助于活動(dòng)的開(kāi)展。同時(shí)，也關(guān)注兒童的環(huán)保夢(mèng)想，分享每一個(gè)與環(huán)保有關(guān)的建議與愿望。

3）新媒體在大學(xué)生中推廣的方式。成立新媒體下的大學(xué)生“綠色論壇”，就大學(xué)生環(huán)保組織現(xiàn)狀展開(kāi)討論。各組織互相分享各自的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，增加共同合作的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)溫州地區(qū)環(huán)保組織間的交流，增加各個(gè)組織間的凝聚力。另外，一起討論環(huán)保方面的時(shí)事，相互交流想法意見(jiàn)，從中獲得學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)，為傳播環(huán)保理念打下一個(gè)踏實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)這個(gè)，我們也可以大致地了解各高校環(huán)保組織的現(xiàn)狀，從而判斷環(huán)保組織的未來(lái)走向，展望環(huán)保事業(yè)是蔚藍(lán)藍(lán)圖。綠萌芽通過(guò)新媒體平臺(tái)，對(duì)溫州市大學(xué)生環(huán)保論壇進(jìn)行宣傳報(bào)道，安排規(guī)劃活動(dòng)具體事宜，并借此對(duì)環(huán)保相關(guān)問(wèn)題深度調(diào)研。在活動(dòng)中期，運(yùn)用圖片紀(jì)實(shí)H5運(yùn)用、大數(shù)據(jù)圖解、環(huán)保先進(jìn)人物報(bào)道、高度訪談及環(huán)保宣講等手段由點(diǎn)及面充分將舉辦大學(xué)生環(huán)保論壇的目的落實(shí)。論壇以“綠色文明，你我共建”為主題，經(jīng)常邀請(qǐng)來(lái)自政府、企業(yè)、高等院校、科研機(jī)構(gòu)的代表，共同討論環(huán)境保護(hù)、環(huán)保產(chǎn)業(yè)的未來(lái)發(fā)展。其中分為：論壇1——專題學(xué)術(shù)講座；論壇2——項(xiàng)目管理培訓(xùn)+大學(xué)生低碳綠色生活主題交流討論會(huì)。在活動(dòng)后期，對(duì)溫州市大學(xué)生環(huán)保論壇進(jìn)行成果總結(jié)，將大學(xué)生論壇中討論出的優(yōu)秀觀點(diǎn)落實(shí)到實(shí)踐。

4 小結(jié)

新媒體借助明顯優(yōu)于傳統(tǒng)媒體的傳播特征，在21世紀(jì)快速崛起。甚至在環(huán)保的有關(guān)組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行公益項(xiàng)目推廣時(shí)，新媒體成了一個(gè)必不可缺的重要武器。但是，就像硬幣有兩個(gè)面那樣，在對(duì)概念式環(huán)保的推廣上，新媒體是一把雙刃劍，它有優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也有局限性。因此，它不僅會(huì)產(chǎn)生極大的積極作用，也會(huì)帶來(lái)一定的消極作用。所以，為了充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，將負(fù)面影響降低到最小，我們需要政府、企業(yè)、新媒體自身以及社會(huì)大眾共同來(lái)努力，來(lái)促進(jìn)概念式環(huán)保的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展[1]。在溫州高校中，關(guān)于環(huán)保的微信、微博接近50個(gè)，主要都是通過(guò)線上與線下來(lái)作用。其中，線上主要是進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的普及、傳遞校區(qū)內(nèi)的有關(guān)環(huán)保訊息，而線下主要是組織舉辦各種各樣的環(huán)?；顒?dòng)。當(dāng)然，在與媒體“交往”的過(guò)程中，環(huán)保組織很明顯的也存在著各種問(wèn)題。如今，新媒體傳播技術(shù)不斷創(chuàng)新發(fā)展，公民意識(shí)不斷覺(jué)醒，新媒體更是在擴(kuò)大社會(huì)影響范圍，提高公眾參與熱情等方面發(fā)揮著極為重要的作用。

參考文獻(xiàn)

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