班級良好風(fēng)氣養(yǎng)成的教育策略

羅忠社

摘 要：良好的班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣，包括學(xué)習(xí)目的與動機、學(xué)習(xí)方法與態(tài)度、學(xué)習(xí)效果與紀(jì)律。對班集體而言，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不僅僅是學(xué)生群體的求學(xué)與治學(xué)表現(xiàn)，而且是一個班級長期形成的穩(wěn)定的治學(xué)精神。從一定意義上講，學(xué)習(xí)風(fēng)氣是衡量一個班級治理水平和教學(xué)工作質(zhì)量的重要標(biāo)志。

關(guān)鍵詞：班級風(fēng)氣；教育策略；班級管理

一、完善班級管理，制訂科學(xué)制度，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的集體觀念

首先，班級一定要有一個好的班委會，一個能帶領(lǐng)大家以學(xué)習(xí)為中心全面發(fā)展的班委會，這樣才能順利地開展各項工作。因為他們從群眾中來，到群眾中去，有著年齡相仿，興趣、愛好、志向接近，以及與時俱進(jìn)的現(xiàn)代交往方式的優(yōu)勢，所以溝通、交往起來更容易，也方便彌補師生之間的交流代溝。其次，除了學(xué)校日常行為規(guī)范要求的以外，我們還要組織本班全體學(xué)生各抒己見，制訂本班班規(guī)。良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，可以讓學(xué)生們在一個良好的氛圍下學(xué)習(xí)，從而達(dá)到既活躍、開朗、樂觀，又文靜、沉著、穩(wěn)重；既各盡其才，又團(tuán)結(jié)奮進(jìn)；既繼承又創(chuàng)新的真正目的。最后，每個學(xué)生必須有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感和爭貢獻(xiàn)的向上意識。記得初一第一次期中考試小結(jié)會上，我們班每一門學(xué)科的成績都不理想，大家都垂頭喪氣。放學(xué)后，我把大家?guī)У脚R近的一個果園里?？吹侥抢劾鄣拇T果，聞到那撲鼻的花香，大家愁眉舒展了。我趁機引導(dǎo)：“同學(xué)們，學(xué)校如果園，有蘋果、梨子、桃子、橘子等，也有花生、紅薯、芋頭、大蒜等，而這些都是人生必需的生存之物啊！社會也是如此，每一個人不一定要有相同的水平、相同的能力，但必須學(xué)習(xí)，要有能力，要有生存的本領(lǐng)?！睂W(xué)生們聽后恍然大悟，從此以后，一種奮發(fā)向上、爭做貢獻(xiàn)的班風(fēng)養(yǎng)成了。

二、重視學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成

1.必須幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想

只有讓每一位班級成員樹立遠(yuǎn)大的理想，確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才不至于在平常的學(xué)習(xí)生活中無所事事、手忙腳亂；不至于走入歧途，浪費過多的時間、精力、金錢于電腦游戲、網(wǎng)上聊天；才不至于上課不聽講，光想睡覺，作業(yè)不做，老想蒙混過關(guān)，考試不準(zhǔn)備，光想作弊。每次考前的班會課上，我都安排不同層次的學(xué)生根據(jù)自己的實際情況給自己定期望目標(biāo)，等考試之后又互相分析實現(xiàn)目標(biāo)的情況，同時獎勵成績優(yōu)異或進(jìn)步明顯的學(xué)生。這樣，達(dá)標(biāo)的學(xué)生信心更足，繼續(xù)勇往直前，而未達(dá)標(biāo)的學(xué)生會意識到自己的不足，奮起直追，于是班級里就會出現(xiàn)一種“你追我趕”的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

2.班主任要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)

每個班級都是由個體組成，讓每一個成員，尤其是學(xué)困生參與班級學(xué)風(fēng)的建設(shè)，是至關(guān)重要的。因為對學(xué)生個體而言，一旦養(yǎng)成優(yōu)良學(xué)風(fēng)，就會發(fā)揮其潛移默化的作用，使自己從中受到教育，進(jìn)行自我人格的塑造；同時也會直接間接地影響自己按照良好的學(xué)風(fēng)要求來調(diào)整自己的學(xué)習(xí)行為，進(jìn)而樹立科學(xué)精神，提高自身素質(zhì)，盡快成才。

三、給學(xué)生更多的機會，讓其感受到學(xué)習(xí)的快樂

1.讓每一個學(xué)生都有展示自我向上能力

班上有名學(xué)生叫羅XX，學(xué)業(yè)不精，但是心靈手巧，初三那年文明禮貌月的時候，我倡議每一個人做一件對學(xué)校、對社會有用的好事。他左思右想，拿來他爸做磚工用的刀具，將學(xué)校圍墻外公路邊長期廢棄的一座廁所修好了，我與他促膝談心時，他說：“廁所之所以馬虎無用，原因是兩點：一是無蹲位，尿水回流，別人找不到站腳點；二是無光，別人找不到衛(wèi)生角?！彼_了窗，固定了蹲位，所以化無用為有用了。我在文明禮貌月總結(jié)會上表揚了他，還從不同角度推廣了他的辦事經(jīng)驗，讓這個學(xué)困生找到了自信，畢業(yè)后他成了一位有名的模具師。

2.讓每一個學(xué)生都有合作學(xué)習(xí)的機會

課余學(xué)習(xí)是提高成績的關(guān)鍵之一。我們根據(jù)初中學(xué)科的特點以及學(xué)生所出現(xiàn)的偏科現(xiàn)象，成立學(xué)習(xí)互助小組，開展一幫一互助活動，讓成績優(yōu)秀的學(xué)生幫助落后的學(xué)生，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。通過堅持不懈的互助學(xué)習(xí)，大家提高了素質(zhì)，提升了水平，增進(jìn)了友誼，從而推動班里各項工作上了臺階。

3.讓每一個學(xué)生都享受進(jìn)步成功的快樂

要想每次活動的開展收到效益，關(guān)鍵在于評比總結(jié)。我們注重班級互助活動小組的評比總結(jié)，讓各個小組之間形成強烈的競爭意識，從而達(dá)到你追我趕的局面。大家在互相學(xué)習(xí)的同時互相促進(jìn)、互相超越，從而創(chuàng)造一個良性向上的學(xué)習(xí)氛圍。班里設(shè)立學(xué)習(xí)進(jìn)步獎、優(yōu)秀輔導(dǎo)獎、成績優(yōu)勝獎、工作積極獎、優(yōu)秀班干獎等，以激勵學(xué)生拼搏奮發(fā)的精神。

總之，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是全面培養(yǎng)人才的前提和基礎(chǔ)。只有班級所有的學(xué)生都樹立起勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)進(jìn)步、健康向上的良好風(fēng)氣，學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)才能上水平，才能出成效。

（作者單位：湖南省邵陽縣長陽鋪鎮(zhèn)中學(xué)）