加強(qiáng)和改進(jìn)醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生思想政治教育的措施

方艷蕊

摘 要：隨著社會經(jīng)濟(jì)科技的快速發(fā)展，市場對人才的需求提出了更高層次的要求，因此高等教育中的思想政治教育工作顯得尤為重要。為了讓畢業(yè)生能夠更好地服務(wù)于社會，我們必須打破傳統(tǒng)思想政治教育的方法和方式，逐步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作。在醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校里，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作的方法和內(nèi)容也亟待改進(jìn)。本文結(jié)合筆者教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生思想政治教育工作中存在的問題進(jìn)行了分析，并提出了相應(yīng)的解決措施，希望能夠進(jìn)一步提升醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生思想政治教育工作的質(zhì)量和效果。

關(guān)鍵詞：加強(qiáng)；改進(jìn)；醫(yī)學(xué)院校；大學(xué)生

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A收稿日期：2016-04-23

一、醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生思想政治教育工作改進(jìn)的意義

現(xiàn)如今，經(jīng)濟(jì)科技飛速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平不斷提高，信息傳播也越來越迅速，這些變化給大學(xué)生的思想觀念帶來了一定的影響和沖擊。大學(xué)校園不同于初高中階段，它與社會有一定的接觸和融合，此時(shí)，大學(xué)生的思想和心理也受到外界社會環(huán)境的影響。大學(xué)階段是學(xué)生心理和思想成型的階段，在此階段，教師要做好學(xué)生的思想政治教育工作，幫助學(xué)生正確分析社會現(xiàn)象，摒棄不良的社會風(fēng)氣，從而讓學(xué)生保持積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)和就業(yè)。

二、醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生思想政治教育工作中存在的問題

醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生思想政治教育工作中存在一些問題，主要有以下幾點(diǎn)。

1.教育內(nèi)容與實(shí)際生活結(jié)合得不夠緊密

從當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校的情況來看，傳統(tǒng)的思想政治教育課程的開展均以教材講授為主，與當(dāng)下的社會環(huán)境聯(lián)系甚少，這也讓學(xué)生感到思想政治教育課毫無實(shí)際意義。當(dāng)前，醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生的思想政治工作大多沿用傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，讓學(xué)生感覺很不切實(shí)際，很跟不上時(shí)代。由此可見，要想更好地開展思想政治教育工作，我們的教學(xué)內(nèi)容必須與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合。

2.教育方式過于枯燥、單一

大學(xué)教育應(yīng)當(dāng)比初高中更開放、靈活，但我國的大學(xué)教育由于也受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育的嚴(yán)重影響，在思想政治教育也不盡如人意。在課堂上，老師一味地講解理論知識，學(xué)生想聽就聽，不想聽就不聽，到考試前背重點(diǎn)即可及格。課堂氛圍枯燥乏味無法引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣的教學(xué)方式，思想政治教育也無法達(dá)到預(yù)期的效果。當(dāng)下，醫(yī)學(xué)院校采用這種單一的課堂授課方式對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，已經(jīng)不能滿足當(dāng)代大學(xué)生的思想需求了。因此，我們必須要改變教育方式，提高教育質(zhì)量和效果。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生思想政治教育工作的措施

針對上文中分析的問題，學(xué)校必須盡快制訂出加強(qiáng)和改進(jìn)醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生思想政治教育工作的措施，從根本上提高醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生思想政治教育工作的質(zhì)量。

1.思想政治教育的內(nèi)容要貼近社會現(xiàn)實(shí)

我們思想政治教育老師要打破傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，對思想政治教育進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和探討。學(xué)校相關(guān)部門也要進(jìn)行關(guān)注并行動起來，加強(qiáng)思想政治教育工作并與社會實(shí)際相結(jié)合，將當(dāng)下的政策也融入教學(xué)活動中去，讓學(xué)生感受到思想政治教育課程或活動的真實(shí)性和實(shí)際意義。

2.科學(xué)的教育方式和評價(jià)體系

對醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生思想政治教育的教學(xué)方式進(jìn)行改革時(shí)，應(yīng)當(dāng)提倡實(shí)踐教育，適當(dāng)減少課堂教學(xué)中的理論教育內(nèi)容，從而避免學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)逆反、厭學(xué)的消極心理，也降低由于評價(jià)體系的失衡導(dǎo)致錯誤的評價(jià)帶來的思想政治教育目標(biāo)的偏離。

3.強(qiáng)化以學(xué)生為中心的思想政治教育認(rèn)識

避免教學(xué)過程中的功利化現(xiàn)象，學(xué)校可以改變通過理論考試分?jǐn)?shù)評價(jià)教師成果的方式，使教師全身心投入工作。另外，對學(xué)生也要多采用鼓勵的方式，以提高學(xué)生的認(rèn)識水平和視野開闊程度。

我們必須采取更加先進(jìn)、適用的措施，促進(jìn)醫(yī)學(xué)院校思想政治教育工作的開展，從而培養(yǎng)出高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才，為社會貢獻(xiàn)力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]郝丹丹，李冠琛.醫(yī)學(xué)院校加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的意義[J].包頭醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，29（3）：111-112.

[2]石國亮.牢牢把握加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想[J].學(xué)校黨建與思想教育，2004（11）：4-5.

[3]于 珍.新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)醫(yī)學(xué)院校學(xué)生思想政治教育工作的思考[J].經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展，2010，8（12）：161-163.